1、記念劉和珍君,魯迅,學習目標,1、了解劉和珍的生平及死難的經(jīng)過，學習其愛國精神，激發(fā)愛國熱情。 2、掌握“桀驁、屠戮、洗滌、浸漬、喋血、菲薄、殞身不恤、長歌當哭”等詞語的意義。 3、學會采用勾畫、摘錄關(guān)鍵詞語的方法，抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，理清思路。,學習重難點,1、體味作者思想感情的發(fā)展 2、理解關(guān)鍵語句的含義。,解題,題目中的“記念”我們現(xiàn)在寫作“紀念”，因為當時白話文剛剛興起，有些用詞還不是很規(guī)范，所以這并非魯迅寫了錯別字。,小說集：吶喊彷徨故事新編 散文集：朝花夕拾 散文詩集：野草 雜文集:且介亭雜文華蓋集而已集南腔北調(diào)集等共16本。,魯迅（1881-1936）中國現(xiàn)代偉大的文學家

2、和新文學運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記。,魯迅作品是一部記錄著對黑暗憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄毛澤東稱其為“魯迅的骨頭是最硬的”，“魯迅的方向就是中華民族新文化的方向”,年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護辛丑條約，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。月日，北京人

3、民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿，段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三一八”慘案。劉和珍等人都是在當時遇害的。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。,時代背景,慘案發(fā)生后，一些反動文人在報刊上發(fā)表文章， 制造種種流言，污蔑愛國青年。血腥的鎮(zhèn)壓、無恥的造謠污蔑，激起魯迅先生的滿腔憤怒。 在此情況下，魯迅先生寫了這篇文章，表達了他對這次事件中蒙難犧牲的愛國學生的痛悼與懷念之情，同時也是為了揭露反動軍閥的兇殘卑劣及其走狗文人的陰險無恥，激勵人們同敵人進行更有效的戰(zhàn)斗。,時代背景,自主閱讀全文，找出與劉和珍生平事跡相關(guān)

4、的部分，劃出原文的句子，結(jié)合自己的體會，說說你看到的劉和珍的形象。,形象=性格特征+思想意識+社會地位（身份） （比如少女、勞動婦女、貧苦人民；思婦、游者、隱士；英雄、愛國者、詩人等） 劉和珍是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。,嗚呼三月一十八 敬獻于死于是日者之靈 嗚呼三月一十八，北京殺人如亂麻！民賊大試毒辣手，半天黃塵翻血花！晚來城郭啼寒鴉，悲風帶血吹颬 xi ！地流赤血成血洼！死者血中躺，傷者血中爬！嗚呼三月一十八，北京殺人如亂麻！嗚呼三月一十八，北京殺人如亂麻！養(yǎng)官本是為衛(wèi)國！誰知化作豺與蛇！高標廉價賣中華！甘拜異種作爹媽！愿梟其首藉其家

5、！死者今已矣，生者肯放他？！嗚呼三月一十八，北京殺人如亂麻！,劉半農(nóng)嗚呼三月一十八,記念劉和珍君這篇課文除了懷念劉和珍之外，還包含了作者對段祺瑞執(zhí)政府的批判之情。文中是如何體現(xiàn)的？在原文中找出相關(guān)的句子，理解其含義，并分析作者的思想感情。（課后作業(yè)）,再次閱讀全文，找出反映作者情感的部分，劃出原文的句子，結(jié)合自己的體會，說說你讀到的作者的情感。,梳理情感脈絡(luò)的線索語句,1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,2、“可是我實在無話可說”,3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,4、“我還有什么話可說呢？”,5、“我還有要說的話”,6、“嗚呼，我說不出話”,1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,

6、抒發(fā)對愛國青年的悼念之情,總結(jié)”三一八”慘案的教訓。,、可是我實在無話可說,反動派的下劣兇殘和“文人學者”的陰險的論調(diào)讓作者憤怒到了極點說不出話來。,3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,撰文紀念烈士，警醒“庸人”,4、“我還有什么話可說呢？”,面對發(fā)生的慘案以及慘案后的沉默無聲的社會現(xiàn)實，作者悲憤到無話可言。,5、“我還有要說的話”,緊跟著上面“我還有什么話可說呢？”作者還是忍不住說話了，揭示慘案發(fā)生事實真相。由不說到說，是欲揚先抑的寫法，這話表達了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責任感。,6、“嗚呼，我說不出話”,文章結(jié)尾，哀痛到了極點，無話可說。,小結(jié),說,痛悼,揭露,激勵,無話可說,悲

7、憤至極,（情感元素,悲憤,悲憤的感情貫穿全文,批判,體會文章作者的感情：,對反動派痛恨,對死難者痛悼,文章以作者悲痛感情為線索,對庸人批判,我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。,品味重要語句：,“非人間”“濃黑的悲涼”指社會的黑暗；“最大的哀痛”指作者無法壓抑的悲憤；“它們“指反動派和那些”學者文人“；”后死者“，作者自稱。全句意思是：認清社會的黑暗，抒發(fā)自己強烈的悲憤之情，寫下這篇文章紀念死者。,真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？,然而造化又常常為庸人設(shè)計，以

8、時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。,在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！,對猛士的頌揚,對庸人的悲哀,對非人間的控訴,“真的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士。這句贊揚猛士勇猛面對殘酷的現(xiàn)實，英勇清醒、永不回避的精神。,“哀痛者”和“幸福者”都是指劉和珍等革命青年：真正的革命者，面對國家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運感到哀痛，他們又為改變黑暗現(xiàn)實、以勇往直前奮斗獻身為最大的幸福。,“庸人”者，平庸之人也，平平常常無所作為的人。這種人對反動派的暴行有所不滿，對烈士的死難有所哀痛，但是他們不敢“直面正視”他們特別容

9、易忘卻歷史的教訓，他們不思反抗，茍且偷生，在客觀上起著“維持世界”的作用。,庸人,慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。,明確：“慘象”指反動軍閥的血腥鎮(zhèn)壓?！斑@不但是殺害，簡直是虐殺，因他們身體上還有棍棒的傷痕” “流言”指走狗文人的陰險的論調(diào)。說“他們是受人利用”這兩個詞回答了“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”。 “沉默啊。沉默呵”這是對反動派罪行的憤怒。為喚醒民眾，作者指出“沉默”的兩種前途：一種是爆發(fā)，一種是滅亡。只有“爆發(fā)”才是唯一出路，作者用這一復句，既是對反動派

10、的警告：殺人者別得意，沉默到了極點就將是爆發(fā)的時刻，更是對“后死者”的呼喚、激勵。,當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了,明確:寫三個女子臨難從容，互相救助，揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐?！皬娜莸剞D(zhuǎn)輾”贊頌了三個女子的臨難不懼；“文明人”反語，指駭人聽聞的罪行?！斑@”指反動派屠殺愛國青年的殘酷情景?！绑@心動魄的偉大“是反語，指駭人聽聞的罪行?！蓖缆緥D嬰“懲創(chuàng)學生“是把中外發(fā)動派的罪惡暴行與”三一八“屠殺女學生這事進行類比，加以揭露和諷刺。 “偉績”“武功”是他們的自夸。反

11、語。,人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。,明確：這里作者將人類前行的歷史比作煤的形成?！按罅康哪静摹北扔鞔鷥r巨大的流血斗爭?！捌渲小敝噶餮窢?。煤是如何形成的？“需要大量的木材，而形成的只是一小塊”?？梢?，木材變成煤需要付出很大代價，很大吸收。那么，人類前進也需要付出很大代價和犧牲，“但請愿是不在其中的”，這就表明，請愿是不在這種需要付出代價和犧牲之列的。這就是說，在魯迅看來，向反動派請愿難以換來人類歷史的前進，請愿不是一種行之有效的斗爭方式。因此沒有必要為請愿而付出代價和犧牲。很顯然，魯迅是不主張采用向反動派請愿這種斗爭

12、形式的，在作者看來，應(yīng)當集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利，不要作無謂的犧牲。,“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。,明確:這一段中的兩層意思：一般的民眾，會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望；真正的革命者，將因受到激勵而更加奮勇前進。進而明確，這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價意義的，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。這一段文字寥寥，卻充滿著感奮之情。,中國人,“中國人”不僅指反動派，而且包括一般中國人。,茍活者,被烈士的斗爭勇氣和犧牲精神所感召，從死難者的血跡中逐漸覺醒過來，并且看到希望的人。,無惡意的閑人,一般庸俗是市民。對世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當作茶余飯后的談資。,總結(jié): 作者憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文下劣無恥的謊言，無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻了自己的悲哀與尊敬。一方面告戒愛國青年要注意斗爭的方式，令一方面高度頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行”。文章表現(xiàn)的一個偉大的革命家、思想家愛憎分明的態(tài)度和深邃獨到的思想，能夠激勵我們青年的愛國熱情。,文章有對烈士痛心疾首的敘述，也有對烈士精神熱情的歌頌；有對反動政府及無恥文人的揭露，也有對“三一八慘案”的深刻的思考和總結(jié)；有對庸