1、導(dǎo)入一,導(dǎo)入二,太陽(yáng)系八大行星,導(dǎo)入一,地球是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類(lèi)地行星，距離太陽(yáng)1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。現(xiàn)有4046億歲，它有一個(gè)天然衛(wèi)星月球，二者組成一個(gè)天體系統(tǒng)地月系統(tǒng)。,返回,導(dǎo)入二,返回,猜謎語(yǔ),地球,朗讀課文，疏通生字詞。思考：課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？,宇航員眼中的地球美麗而壯觀。 地球是渺小的，地球上的自然資源十分有限。 目前地球是適合人類(lèi)居住的唯一星球。 只有一個(gè)地球，人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)地球。,遨游 璀璨 礦產(chǎn) 恩賜 威脅 晶瑩 裹著 搖籃 資源 慷慨 貢獻(xiàn) 濫用 基地 目睹 和藹可親,

2、遨游 璀璨 礦產(chǎn) 恩賜 威脅 晶瑩 裹著 搖籃 資源 慷慨 貢獻(xiàn) 濫用 基地 目睹 和藹可親,o,cu cn,kun,c,xi,我會(huì)讀,看到災(zāi)區(qū)人民正在遭受苦難（ ），我的心里很難（ ）過(guò)。,多音字運(yùn)用,nn,nn,kn,kn,運(yùn)用：有空（ ）閑就應(yīng)該好好讀書(shū)，盡量少說(shuō)些空（ ）話。,多音字運(yùn)用,我會(huì)寫(xiě),認(rèn)真讀課文。想一想：課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？,地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。,用打比方的說(shuō)明方法說(shuō)明地球是人類(lèi)及萬(wàn)物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類(lèi)及萬(wàn)物生存的密切聯(lián)系。這樣寫(xiě)使句子在表達(dá)上生動(dòng)形象，讀起來(lái)極富感染力。,打比方

3、,美麗壯觀,地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。,列數(shù)字,渺小,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,作比較,資源有限,地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。,舉例子,以礦產(chǎn)資源為例說(shuō)明地球上的自然資源是有限的。,科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。,有力地說(shuō)明了目前還找不到第二個(gè)適合人類(lèi)居住的星球，警告人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)地球。,表明范圍之大,四十萬(wàn)億千米,無(wú)法移居,列數(shù)字,分析例句，領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。,1.人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)

4、期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。,“本來(lái)”一詞說(shuō)明了可再生資源已遭到破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源等”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。這也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。與前文的“礦產(chǎn)資源”共同闡述了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，給人以警示。,2.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。,“至少”對(duì)范圍作了限定，強(qiáng)調(diào)在此范圍內(nèi)絕對(duì)沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，在此范圍外有沒(méi)有則不確定，這充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。,3.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”,“破碎”一般用來(lái)形容玻璃、瓷器之類(lèi)的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的

5、對(duì)地球的傷害，生動(dòng)形象地突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，引起人們的警覺(jué)。,宇航員在太空遙望地球時(shí)，為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？,說(shuō)地球可愛(ài)，是因?yàn)榈厍虿粌H美麗壯觀，還無(wú)私地養(yǎng)育著人類(lèi)，孕育著萬(wàn)物，多少年來(lái)一直是人類(lèi)生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。,說(shuō)地球容易破碎，是因?yàn)榈厍虻淖匀毁Y源十分有限，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，如果不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意毀壞，地球很容易受到破壞，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。保護(hù)地球迫在眉睫，所以宇航員會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。,聯(lián)系課文主要內(nèi)容，討論交流：為什么說(shuō)“只有一個(gè)地球”？,地球雖然美麗壯觀，但和宇宙相比卻顯得非常渺小。她所蘊(yùn)含的自然資源有限，如果她被破壞，人

6、類(lèi)根本無(wú)法移居到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，作者向人類(lèi)發(fā)出了呼吁只有一個(gè)地球。,地球,人類(lèi),珍愛(ài)家園 造福子孫,只有一個(gè)地球,美麗、渺小、自然資源有限,別無(wú)去處（出路）、精心保護(hù),地球是生命的搖籃，是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。保護(hù)地球，就是保護(hù)人類(lèi)自己。保護(hù)地球，是每一個(gè)地球人應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，給后代一個(gè)絢麗多彩的世界。,拓展一,拓展二,今天，就讓我們站在萬(wàn)里之遙，再看一看地球母親吧！當(dāng)你看到這位飽經(jīng)滄桑、傷痕累累的母親，作為她的孩子，你想對(duì)她說(shuō)些什么，為她做些什么呢？先想一想，再動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。,拓展一,返回,拓展二,返回,一分鐘了解地球,1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。,jn yn yo ln h i （ ） （ ） （ ） z yun n xin kn ki （ ） （ ） （ ）,晶瑩,搖籃,和藹,資源,貢獻(xiàn),慷慨,2.在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。,拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它（ ）誰(shuí)的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 （ ）地球被破壞了，我們（ ）別無(wú)去處。,不是,而是,如果,就,3.拓展閱讀。,夫地力之生物有大限，取之有度，用之有節(jié)，