1、第八章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展,看誰能在五秒之內(nèi)記住以下信息,28459638585196,13579753135797,投 按 舉 轉(zhuǎn) 跑 跳 拉 走,第一節(jié) 記憶的概述,一、什么是記憶,記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映。它包括 識記、保持、再認、再現(xiàn)（回憶） 。,李白的【關(guān)山月】“明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！彪m然歷經(jīng)數(shù)十年，仍有人能背誦不忘。 相遇幾十年前兒時的朋友，卻立刻能認出他并叫出他的姓名，盡管好像早已把他忘得無影無蹤了。過去學(xué)過的成語、外語單詞、看過的電視、聽過的歌曲，一旦在

2、一定場所，你就會很快地在腦海中重現(xiàn)。這些都是人的記憶的具體體現(xiàn)。,記憶系統(tǒng)模式圖,二、什么是記憶力,是指人們對信息的選擇、編碼、儲存和提取的能力 。,記憶力是智力發(fā)展水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。,在現(xiàn)實學(xué)習(xí)與生活中我們常常發(fā)現(xiàn)：有的人記得快，但忘得也快；有的人記得多，但用時想不起來。這種“快”和“多”是沒有什么用的。這樣的記憶就不能算好的。還有的人，雖然記得慢，但卻記得牢；也有的人雖說記得少，但能靈活運用。這樣的記憶就比較好，完全用不著因為記得慢一點，少一點而沮喪。這些記憶問題的出現(xiàn)往往涉及到人類的記憶品質(zhì)。,三、記憶力的品質(zhì),（一）敏捷性：記憶速度的快慢，指個人在一定時間內(nèi)能 夠記住的事物的數(shù)量。

3、（二）持久性：指記住的事物所保持的時間的長短。 （三）正確性：對原來記憶內(nèi)容的性質(zhì)的保持。 （四）備用性：指能夠根據(jù)自己的需要，從記憶中迅速而 準(zhǔn)確地提取所需要的信息。,四、記憶的種類,（一）按目的劃分無意記憶意義記憶 （二）按內(nèi)容劃分運動記憶情緒記憶 形象記憶詞語記憶 （三）按方式劃分機械記憶意義記憶 （四）按時間劃分瞬時記憶短時記憶 長時記憶,第二節(jié) 學(xué)前兒童記憶的發(fā)生和發(fā)展,一、記憶的發(fā)生,（一）記憶發(fā)生的時間和標(biāo)志,1、胎兒的聽覺記憶 胎兒末期，聽覺記憶確已出現(xiàn) 2、新生兒記憶的表現(xiàn) 新生兒時期記憶主要表現(xiàn)在以下幾個方面： （1）建立條件反射 （2）對熟悉的事物產(chǎn)生“習(xí)慣化”,（一）1

4、-3歲嬰兒的記憶特點 1、“客體永久性”觀念的產(chǎn)生。 2、延遲模仿行為的出現(xiàn)。,嬰兒期的記憶仍主要是再認形式。明顯的再認出現(xiàn)在6個月左右。這時，兒童開始“認生”，即只愿意親近媽媽及經(jīng)常接觸的人，陌生人走近會使孩子感到不安。 嬰兒末期，“再現(xiàn)”的形式開始萌芽，12歲時才逐漸出現(xiàn)。,二、學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點,（二）36歲幼兒記憶發(fā)展的特點 1、記得快忘得也快 2、記憶不精確 3、無意識記效果好 4、形象記憶占優(yōu)勢 5、較多運用機械識記,二、學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點,第三節(jié) 學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢,一、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展,（一）量方面的變化 （二）質(zhì)方面的變化,1、記憶保持時間逐漸延長 2、記憶容量逐漸擴大 （1）記憶廣度 （2）記憶范圍,（一）量方面的變化,1、記憶態(tài)度的形成 2、記憶內(nèi)容擴大 3、記憶策略的掌握 （1）復(fù)述、背誦（2）語言中介 （3）記憶材料系統(tǒng)化,（二）質(zhì)方面的變化,第四節(jié) 記憶在兒童心理發(fā)展中的意義 及記憶力培養(yǎng),一、記憶的意義,（一）記憶促進兒童感知覺的發(fā)展 （二）記憶是想象、思維產(chǎn)生的直接基礎(chǔ) （三）記憶影響兒童行為的傾向性,二、記憶力的培養(yǎng),（一）明確記憶目的，增強記憶積極性 （