1、愛如茉莉,平淡無(wú)奇 潔白純凈 縷縷幽香,平淡無(wú)奇 潔白純凈 縷縷幽香,茉莉 掏出 謊話 叮囑 光澤 靜謐 洗漱 眸子 揉胳膊 打哈欠 嗔怪 縷縷幽香 莫名奇妙 一本正經(jīng) 躡手躡腳 平淡無(wú)奇,你能準(zhǔn)確地讀讀嗎?,m,l,to,ru,g,b,qin,l,l,yu,嗔怪：生氣怪罪。 莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來(lái)。 平淡無(wú)奇：指事物或詩(shī)文平平常常,沒有吸引人的地方。一本正經(jīng)：原指一部正規(guī)的經(jīng)典，后形容態(tài)度嚴(yán)肅莊重，有時(shí)也帶諷刺意味。恬靜：閑適安靜靜謐：寂靜;平靜躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。裊裊：形容煙氣繚繞上升,理解詞語(yǔ),我會(huì)分段：,第一段

2、（1-5）：寫媽媽告訴“我”真愛如茉莉。 第二段（6-16）：寫媽媽生病了，“我”和爸爸照顧媽媽。 第三段（17、18）：寫“我”真正明白了“愛如茉莉”的含義。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住細(xì)節(jié)描寫體會(huì)父母之間的濃濃愛意。 3、理解“愛如茉莉”的深刻含義。,請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一部分，找一找文中“我”向媽媽問了那幾個(gè)問題？媽媽分別是如何回答的？,“媽媽，你愛爸爸嗎?”,“媽，那你說真愛像什么?”,“就像茉莉吧。”,媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題！”,文中的“我”把這個(gè)疑問記在了心底，終于有一天，“我”通過一件事明白了為什么愛如茉莉。

3、那么這是一件什么樣的事情呢？課文那幾個(gè)自然段寫了這件事情？,媽媽生病住院了，爸爸給媽媽陪床的一件小事。,文中爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細(xì)節(jié)中，請(qǐng)同學(xué)們用心品讀616自然段，畫出令自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)，并在畫出的句子旁邊寫出自己的感悟。(人物的一個(gè)動(dòng)作、一句話甚至一個(gè)眼神，都可能流露出濃濃的感情。),集體交流,語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖。,細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的情節(jié)或環(huán)節(jié)?？梢允且欢胃腥说脑捳Z(yǔ)、一個(gè)溫柔的動(dòng)作、一個(gè)恬靜的微笑、一幅溫馨的畫面、一個(gè)會(huì)意的眼神我們?cè)谧x書的時(shí)候，就要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，感受文章的語(yǔ)言，從一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，或者一個(gè)段落中，體會(huì)人物內(nèi)心那份真摯的情感，真誠(chéng)的愛。,“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包

4、餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。”,愛是善意的隱瞞。 愛是媽媽對(duì)爸爸的牽掛和了解。,細(xì)節(jié)一：,然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。,愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。愛是爸爸對(duì)媽媽的擔(dān)心和焦急。,細(xì)節(jié)二：,“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。”,然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。,一天清

5、晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。,一幅靜謐美好的畫面。,細(xì)節(jié)三：,媽媽嘴角恬靜的微笑，爸爸緊握著媽媽的那雙手。,品味“愛如茉莉”,一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。,叮囑,恬靜的微笑,緊握,從

6、“恬靜的微笑”“緊握著的手”看出什么？,這里除了作者？還有誰(shuí)被這一幕深深地感動(dòng)了呢？,從“恬靜的微笑”“緊握著的手”看出什么？,為什么這里要寫陽(yáng)光？陽(yáng)光是悄悄地“探”了進(jìn)來(lái)，一個(gè)“探”字讓你想到了什么？如果換成“照”可以嗎？為什么？,考考你,從“恬靜的微笑”“緊握著的手”可以看出爸爸媽媽心連心，彼此很幸福。,一個(gè)“探”字，用擬人的手法寫出了陽(yáng)光也被這畫面吸引了，感動(dòng)了。,愛就是媽媽的牽掛 愛就是爸爸（ ） 愛就是我手中的（ ） 愛就是窗外那一縷（ ） 一切都是那么（ ）一切都是那么（ ） 生命因?yàn)椋?）而散發(fā)芬芳 生命因?yàn)椋?）而富有光澤。,一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院

7、去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。,“你爸爸伏在床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了?！?爸爸媽媽的默默關(guān)懷。,細(xì)節(jié)四：,爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！?病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。,那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。,為什么寫幽香“鉆”到心中

8、？對(duì)“鉆”有什么別樣的體會(huì)？說說是怎樣體會(huì)的。,用“鉆”寫出了父母之間默默關(guān)心對(duì)方這種平凡的愛打動(dòng)了我，溫暖著我的心。,愛是什么？ 愛是病中的牽掛； 愛是善意的謊言； 愛是直奔醫(yī)院匆匆而去的身影； 愛是陽(yáng)光下靜謐的微笑， 愛是病床上緊緊相握的雙手； 愛是爸爸布滿血絲的雙眼， 愛是媽媽精心偽裝的假寐 愛是病房里那束盛開的茉莉 愛如茉莉，平淡無(wú)奇； 愛如茉莉，潔白純凈； 愛如茉莉，幽香縷縷。,愛 如 茉 莉,蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)下冊(cè),執(zhí)教：安寧市連然小學(xué) 劉水燕,細(xì)節(jié)打動(dòng)人心,細(xì)節(jié)一：一句話語(yǔ)善意的隱瞞,細(xì)節(jié)二：一個(gè)動(dòng)作直奔醫(yī)院,細(xì)節(jié)三：一個(gè)動(dòng)作躡手躡腳地走到門邊,細(xì)節(jié)四：一個(gè)不經(jīng)意的真情流露布滿血絲的眼睛,細(xì)節(jié)五：一個(gè)場(chǎng)景愛的病房,從最細(xì)微處入手,哦，愛如茉莉，愛如茉莉。,真愛無(wú)痕，至愛無(wú)聲。愛在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著，你心中的愛是什么？,暢所欲言,愛是下雨時(shí)老師為我撐起的一把傘 愛是出門時(shí)媽媽對(duì)我的叮囑 愛是_ 愛是_ ,愛如茉莉向我們講述了爸爸媽媽那份如茉莉一樣平淡而美好的愛。其實(shí)，這樣的愛不僅僅是在夫妻之間，愛，無(wú)處不在，就在一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神情，一個(gè)個(gè)日常的生活細(xì)節(jié)里。真愛無(wú)痕，大愛無(wú)形。,課文小結(jié),冰心奶奶曾經(jīng)說過“有愛就有了一切”。愛，讓我們的生活充滿了陽(yáng)光雨露，愛，讓我們的生活溫馨無(wú)限。生活需要愛，