1、八年級下冊,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,一、課標(biāo)要求,本章對應(yīng)的生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 主題九 生物技術(shù)中： 1日常生活中的生物技術(shù)。 主題十 健康地生活中： 3威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病， 4酗酒、吸煙和吸毒的危害， 5醫(yī)藥常識(shí)。,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,課標(biāo)要求,主題九生物技術(shù) 1. 日常生活中的生物技術(shù),具體內(nèi)容,活動(dòng)建議,運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称?探究食品保存的方法,主題十健康地生活 3. 威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病,具體內(nèi)容,活動(dòng)建議,關(guān)注心血管疾病的危害,關(guān)注癌癥的危害,收集心血管疾病及其防治的資料并討論心血管疾病和生活習(xí)慣關(guān)系,有條件的地方收集有關(guān)癌癥防治研究進(jìn)展的資料,第25

2、章 現(xiàn)代生活與人類的健康,課標(biāo)要求,具體內(nèi)容,活動(dòng)建議,說明酗酒對人體健康的危害,探究酒精對水蚤心率的影響,說明吸煙對人體健康的危害,拒絕毒品,主題十健康地生活 4. 酗酒、吸煙和吸毒的危害,有條件的地方可以參觀禁毒展覽，或觀看有關(guān)影像資料,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,課標(biāo)要求,具體內(nèi)容,活動(dòng)建議,說出一些常用藥物的名稱和作用,列出外出郊游時(shí)自備藥箱中的藥品名錄,概述安全用藥的常識(shí),運(yùn)用一些急救的方法,主題十健康地生活 5. 醫(yī)藥常識(shí),模擬練習(xí)人工呼吸或止血包扎。模擬練習(xí)老年突發(fā)性疾?。ㄈ缧难懿。┑募本?收集家庭常備藥品的說明書，分析藥品說明書包含的信息,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,

3、第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,知識(shí)體系,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,現(xiàn)代生活與人類的健康,選擇健康的生活方式,關(guān)注家庭生活安全,遠(yuǎn)離煙酒、拒絕毒品,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,擁有健康的心理,科學(xué)地鍛煉身體,安全用藥,現(xiàn)場急救,食品保存,吸煙有害健康,拒絕毒品,酗酒有害健康,二、本章的知識(shí)結(jié)構(gòu),第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,在本章教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生建立的重要概念是：生活習(xí)慣和生活方式對健康的影響，基本的急救程序和方法。,二、本章的知識(shí)結(jié)構(gòu),第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,三、編寫思路,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：評價(jià)自己的生活習(xí)慣及其討論,通過評價(jià)活動(dòng)，形成“良好的生活習(xí)慣”的概念，認(rèn)同“養(yǎng)成良好

4、生活習(xí)慣對健康有重要意義”的觀點(diǎn),科學(xué)地鍛煉身體：評價(jià)自己的體重指數(shù)及科學(xué)鍛煉身體的討論,擁有健康的心理：案例及其討論,食品保存：探究食品保存的方法及其討論,現(xiàn)場急救： 模擬練習(xí)止血包扎、模擬人工呼吸和心臟按壓的方法及其討論,通過腦癱女孩的案例及討論，形成“心理健康”的概念，進(jìn)一步完善健康的概念，除身體健康之外，還包括心理健康,通過探究活動(dòng)及討論，形成“食品保存”的概念，認(rèn)同“以正確的方式保存食品是健康飲食、保持健康的良好生活習(xí)慣”的觀點(diǎn),通過模擬活動(dòng)及討論，學(xué)會(huì)現(xiàn)場急救的方法，認(rèn)同“成功施救是維持健康的重要生存技能”的觀點(diǎn),通過評價(jià)活動(dòng)，形成“科學(xué)鍛煉身體”的概念，認(rèn)同“科學(xué)鍛煉是一種有益于

5、健康的良好生活習(xí)慣”的觀點(diǎn),第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,三、編寫思路,安全用藥：設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的小藥箱及其討論,吸煙有害健康：圖文資料分析及其討論,通過設(shè)計(jì)活動(dòng)及討論，學(xué)會(huì)安全用藥的方法，認(rèn)同“安全用藥是維持健康的良好生活習(xí)慣與生存技能”的觀點(diǎn)。,通過圖文資料分析及討論，認(rèn)同“吸煙有害健康，吸煙是一種不良的生活習(xí)慣”的觀點(diǎn)，養(yǎng)成不吸煙的良好生活習(xí)慣。,酗酒有害健康： 探究酒精對水蚤心率的影響及其討論,通過探究活動(dòng)及討論，認(rèn)同“酗酒有害健康，酗酒是一種不良的生活習(xí)慣”的觀點(diǎn)，養(yǎng)成不喝酒，不酗酒的良好生活習(xí)慣。,拒絕毒品： 圖文資料分析及其討論,通過圖文資料分析及討論，認(rèn)同“毒品對健康具有嚴(yán)

6、重的危害性”的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品的方法，參與家庭與社會(huì)的禁毒宣傳活動(dòng)。,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,四、教材分析,依據(jù)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和心理狀態(tài)，教材精選了“評價(jià)自己的生活習(xí)慣”“評價(jià)自己的體重指數(shù)”“探究食品保存的方法”“模擬練習(xí)止血包扎”“模擬人工呼吸和心臟按壓的方法”“設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的小藥箱”“探究酒精對水蚤心率的影響” “資料分析毒品危害”等活動(dòng)來幫助學(xué)生形成概念；設(shè)計(jì)了DIY：“制作一份關(guān)心父母健康的愛心小貼士”“調(diào)查食品添加劑的類型和作用”“參加一次禁毒宣傳活動(dòng)” 來深化概念；安排了“健康與預(yù)防醫(yī)學(xué)”“食品的安全標(biāo)志”“世界無煙日” 三則STS

7、來體驗(yàn)概念在生活中的應(yīng)用。另外，在信息庫板塊中還選編了“毒品”的英語生物學(xué)文摘，滿足學(xué)生的個(gè)性需求。,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,四、教材分析,生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約。人體的健康不僅受到自身因素的影響，也受到環(huán)境因素的影響。本單元以環(huán)境與健康為主題，充分體現(xiàn)了“生物與環(huán)境的密切關(guān)系”這條知識(shí)主線。在前一章節(jié)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了“人類對疾病的抵御”相關(guān)知識(shí)，對人體自身擁有的免疫防線以及傳染病的預(yù)防有了較好地了解。那么，如何來提高人體自身的免疫防線，如何通過健康的生活方式來減少傳染性疾病與非傳染病性疾病的發(fā)生，這是現(xiàn)代生活中時(shí)刻關(guān)注的重要內(nèi)容。本章節(jié)分三個(gè)層次展開，按照“個(gè)人家庭社會(huì)”的思

8、路，體現(xiàn)了從最低層的個(gè)人生理和安全兩個(gè)需要，逐漸發(fā)展到歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要等較高層次的需要。,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,四、教材分析,本章教材充分體現(xiàn)“知識(shí)與能力”雙主線，知識(shí)主線突出“生活習(xí)慣和生活方式對健康的影響”與“基本的急救程序和方法”這些重要概念，能力主線突出科學(xué)探究能力，包括探究過程技能、探究思維技能、探究設(shè)計(jì)技能和問題解決技能。教材編排圖文并茂，問題解決板塊、信息庫板塊和輔助板塊之間相互聯(lián)系、相輔相成。,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,活動(dòng)建議,在組織學(xué)生列舉生活習(xí)慣時(shí)，教師可分兩個(gè)層次，1. 飲食、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生方面，2. 其他方面（包括與人相處的各種習(xí)

9、慣）。 同時(shí)，除了列舉自己的生活習(xí)慣，也可以提前組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。 1. 調(diào)查本校學(xué)生的生活習(xí)慣。 2. 調(diào)查家人的生活習(xí)慣。對本校學(xué)生生活習(xí)慣的調(diào)查，可以幫助學(xué)生更全面地了解，哪些不良生活習(xí)慣具有普遍性，養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣特別重要，對個(gè)人健康成長有重要的促進(jìn)作用。對家人生活習(xí)慣的調(diào)查，可以使“制作一份關(guān)心父母健康的愛心小貼士”更加具有針對性。在評價(jià)生活習(xí)慣時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行，一方面起到回顧舊知的作用，如合理膳食的原則等，另一方面，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決生活中問題。,評價(jià)自己的生活習(xí)慣,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,活動(dòng)建議,1. 有關(guān)身高與體重的數(shù)據(jù)建議在課前取得。如果

10、要評價(jià)“你和家長的體重指數(shù)”，課前還需取得家長的相關(guān)數(shù)據(jù)。 2. 測體重量身高，再通過公式計(jì)算出體重指數(shù)是容易操作的事情。因此，教師可以把重點(diǎn)放在全班數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析上，還可以結(jié)合一些調(diào)查，分析造成肥胖或瘦弱等不正常現(xiàn)象的原因，從而督促學(xué)生改正不良習(xí)慣，健康成長。 測定一個(gè)人肥胖的標(biāo)準(zhǔn)公式：體重指數(shù) （BMI）體重（kg）/身高（m2）,評價(jià)自己的體重指數(shù),第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,活動(dòng)建議,在組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，不必拘泥于教材內(nèi)容，可引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前先進(jìn)的食品保存技術(shù)，按照科學(xué)探究的原則，嚴(yán)格設(shè)置對照組與實(shí)驗(yàn)組，控制好實(shí)驗(yàn)變量，開展探究實(shí)驗(yàn) 。,探究食品保存的方法

11、,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,活動(dòng)建議,為了使學(xué)生較快地學(xué)會(huì)并掌握止血法的基本要點(diǎn)和技能，教師可分步指導(dǎo)學(xué)生加以練習(xí)。 1. 尋找動(dòng)脈和靜脈：如在自己身體上找到面動(dòng)脈、顳動(dòng)脈、鎖骨下動(dòng)脈、肱動(dòng)脈、橈動(dòng)脈、股動(dòng)脈、足背動(dòng)脈、脛后動(dòng)脈等，感受脈搏的跳動(dòng)。在上臂、前臂、腕部等處尋找明顯的“青筋”靜脈，并嘗試在其上端或下端扎緊，觀察靜脈會(huì)不會(huì)發(fā)生鼓脹。由此體驗(yàn)并感悟出動(dòng)脈出血和靜脈出血在止血方法上略有不同。 2. 模擬練習(xí)：可先在人體模型上按照教材的方法去練習(xí)。在比較熟練后，小組成員之間可以在自己或同學(xué)身上進(jìn)行練習(xí)，但必須注意安全。,模擬練習(xí)止血包扎,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,活動(dòng)建議,可分

12、步指導(dǎo)學(xué)生加以練習(xí)： 1. 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生作好進(jìn)行緊急營救的心理準(zhǔn)備。 2. 模擬練習(xí)口對口吹氣法。在練習(xí)前先牢記操作要訣，先“通”后“吹”?！巴ā保鹤尣∪撕粑〞惩ā！按怠保褐?，托起下頜，繼續(xù)保持呼吸道暢通；同時(shí)捏緊鼻孔，防止吹入的氣體不能通過氣管進(jìn)入肺部，而直接從鼻孔中排出。必須深吸一口氣，對著病人用力吹入。 3. 模擬練習(xí)胸外心臟擠壓：適用于觸電、溺水、心臟病等引起的心跳驟停?？勺寣W(xué)生先在人體模型上找到心臟的位置，胸骨下端的位置。再按照方法進(jìn)行練習(xí)。部位要準(zhǔn)確，用力要適當(dāng)。用力過大容易導(dǎo)致胸骨、肋骨骨折、內(nèi)臟損傷，甚至將食物從胃中擠出，逆流入氣管，引起窒息。用力過小，達(dá)不到幫助心臟跳

13、動(dòng)的作用。擠壓有效時(shí)，可觸到頸動(dòng)脈搏動(dòng)，自發(fā)性呼吸恢復(fù)，臉色轉(zhuǎn)紅，已散大的瞳孔縮小等。,模擬人工呼吸和胸外心臟按壓的方法,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,活動(dòng)建議,要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，指導(dǎo)學(xué)生通過咨詢專業(yè)人員、調(diào)查家人情況、查閱藥品資料，學(xué)會(huì)區(qū)分處方藥和非處方藥，了解其作用，學(xué)會(huì)基本醫(yī)療用品的使用方法等。在此基礎(chǔ)上，圍繞主題，如“家庭小藥箱”“到某地旅游時(shí)的小藥箱”“班級小藥箱”，進(jìn)行設(shè)計(jì)和評價(jià)。當(dāng)然，針對目前家庭藥箱存在的問題，我們也可以改變活動(dòng)方式，進(jìn)行“家庭小藥箱情況調(diào)查”，并開展“清理家庭小藥箱”活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，同樣能達(dá)到上述學(xué)習(xí)目的。,設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的小藥箱,第25章 現(xiàn)代生活與人類的健康,活動(dòng)建議,首先創(chuàng)設(shè)情境，利用酗酒造成的安全事故，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中酗酒對個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的嚴(yán)重后果，激發(fā)探究愿望。二是教師要引導(dǎo)學(xué)生按照科學(xué)探究的方法進(jìn)行探究，此外，教師還可以組織學(xué)生討論，“探究酒精對水蚤心率的影響”與研究酗酒對人體健康的影響有什么關(guān)系；利用水蚤為材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)有什么優(yōu)點(diǎn)；有沒有