1、古代時事曲規(guī)范答案技巧地圖，大體上是6茄子問答模式：1，第一個模式分析義警型2，第二個模式分析技巧型3，第三個模式分析語言型4，第四個模式精煉型5，第五個模式觀點不同類型6，第六個模式比較欣賞型，1，分析義警型提問方式：這是問題變形：這是表達了詩人的什么思想感情？答案程序：用生動、文采的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面。描寫的時候要忠實于原始，其次要利用自己的聯(lián)想和想象力重新創(chuàng)造，理解描寫，努力使語言表達準確美麗。要概括風景創(chuàng)造的氣氛特征。一般來說，要注意寂寞、寂靜、美麗、宏偉、凄涼、凄涼等幾個可能的雙音節(jié)詞，正確地表達景物的特點和與之相適應(yīng)的氣氛特征的詞。分析作者的思想感情。表現(xiàn)絕對不要空虛，回答要

2、具體。例如，僅用“表達了作者的感傷情緒”的回答渡邊杏，還回答了為什么(或如何)、修飾“感傷”和“感傷”的詞語。答案的例子：兩首絕句(一首)杜甫遲些時候江山里，春風和花草芬芳。泥漿融化燕子，沙子溫暖地睡鴛鴦。參考牙齒詩是詩人經(jīng)過1歲4行譯的忙碌流浪，在成都初唐短暫定居時寫的。問：牙齒詩描述什么風景？表達了詩人的什么感情？請簡要分析一下。顯然：牙齒詩描述了美麗的初春景象。春光明媚，四周碧綠，河水照耀，春風送花草的香氣，泥漿融化，燕子忙著銜泥筑巢，陽光溫暖，鴛鴦在沙灘上睡不著。(步驟用文采豐富的語言生動地描述屏幕風景。)這是明亮、絢麗、悠閑的春天風景。(階段畫龍點睛概括景物畫面特征)詩人結(jié)束流浪，生

3、活穩(wěn)定后，表現(xiàn)出愉快悠閑的心境。(步驟在什么情況下指出什么樣的心境)，第二，分析器互動提問方式：牙齒詩使用了什么表達手法？問題變形：請分析牙齒詩的表達技巧(或藝術(shù)手法、修辭手法)。詩人如何表達自己的感情？有什么效果？回答步驟：正確指出使用的技巧。結(jié)合詩句，有效地傳達了詩人在哪些方面使用了牙齒手法(分析詩人在什么時候、什么情況下傳達什么樣的情感)。答案的例子：朝臣的路侵犯駱駝棕色，星星盲腸格外明亮。寂寞的小橋、夢想、田地深處，草蟲在鳴叫。朱駱駝棕(h):駱駝毛做成的上衣。闌尾：縱橫交錯的樣子。兩句牙齒的意思是露水打濕外衣，寒氣襲人。星頭橫向下沉，天快亮了。問：牙齒詩主要使用什么表達手法？有什么效

4、果？顯然：主要使用襯層技術(shù)。(步驟確切地指出使用了什么手法)星斗縱橫，格外明亮，反映了夜晚的黑暗?！安菹x叫聲”突顯了環(huán)境的寂靜。(程序解釋在哪些方面揭示了牙齒手法)兩個地方都突出了詩人旅行的初期，流露出了心中漂流帶來的孤獨的感覺。(威廉莎士比亞，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨) (階段分析詩人什么時候有什么感覺)，第三，分析語言特色的提問方式：牙齒詩歌在語言上有什么特色？問題變形：請分析牙齒詩的語言風格?；蛘哒勓例X詩歌的語言藝術(shù)?？捎糜诨卮饐栴}的術(shù)語通常是清新、秀美、明理、/自然樸素、平靜、/光彩照人、/理解孝昌、/含蓄委婉語、剛健、雄起、雄壯、豁達、豁達/昌最后指出了作者表達了什么

5、情感。答案的例子：春園金昌西打黃英兒，在母?？??？拗@起愛妾的夢，沒有得到妖書。問：分析這首詩的語言特點。，明確：牙齒詩歌的語言特色是清新、自然、剝制無花、會話畫。(階段畫龍點睛指的是某種語言的特色)“黃英兒”是兒童和弦(會話畫語言)，顯示出女人的純真和憨厚?！翱拗骈g諜，得不到約書”的樸素語言表明，鶯妨礙了思念丈夫的夢想。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)譯) (結(jié)合階段和詞組，具體分析牙齒語言特色的方法)當然適當?shù)乇磉_了女性對丈夫的思念。(步驟指出詩人表達了什么情感)，4，以連體式提問的方式：牙齒文章中最生動的單詞是哪個字？為什么？問題變形：什么字(文章、聯(lián)合)歷來受到稱贊，你認為它好嗎？/或某

6、個文章(詩)的“詞”(“標題”“詩眼”)是什么？為什么？答案主義：最生動的單詞(或“西安”、“單詞”、“問題眼”)通常是動詞、形容詞，有時是數(shù)字或副詞?；卮痣A段：首先解釋句子中牙齒單詞的意思，即字母。然后展開聯(lián)想，把牙齒字母放在原文里，用生動、文體豐富的語言描述有這些字母的句子的樣子。最后揭示了牙齒字突出什么樣的意境，表達什么樣的感情，產(chǎn)生什么樣的表現(xiàn)效果。答案的例子：南浦白居易，南浦凄涼，西風裊裊?？粗c子斷了，不要回頭。問：前人認為“看”這個字看起來很普通，但實際上很興奮，能真實地展現(xiàn)抒情主人公的形象。你同意這種看法嗎？為什么？明確：同意?！翱础痹谠娭修D(zhuǎn)過中指。(階段徐義說明)/孤獨地離開

7、，經(jīng)?；仡^看，每次回頭看，都會打斷自己的醬油。(威廉莎士比亞，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨)牙齒字母向我們展示了抒情主人公的眼淚，即使想看也不敢看的形象。(程序生動地描述句子的意思)/“一個字”就把離別的酸味暴露無遺。(威廉莎士比亞，離別，離別，離別，離別，離別，離別)階段指出牙齒字的表現(xiàn)效果(對作家寫經(jīng))，第5，觀點不同的提問方式。有些人這樣認為。有些人這樣認為。你覺得怎么樣？問題變形：有人認為某個字(文章)用得好，有人認為某個字(文章)用得不好，你認為呢？答案分析：根據(jù)原始詩，必須在原始詩中尋找原因和原因。答案階段：(1)確認確定的單詞(文章)后，在原時事文章中找到重要的點，分條回答

8、，可以采用翻譯形式(最好結(jié)合詩的表達技巧)。(2)要跟其他(字)門比較，還是結(jié)合原來的詩句，說出其優(yōu)點。(。(3)回答問題，重申自己的觀點。答案的例子：(2005年福建圈10號)和哈12等岳陽樓李白樓館岳陽結(jié)束后，舉行了天慶同情。大雁愁來，山咬好的月亮來。云間連續(xù)投宿，天上接杯。喝醉后涼風習習，吹人卷起袖子。注：建元兩年，在李白貴陽途中遇到邊坡，回到江陵、南流洋，作了牙齒詩。問題(1):詩中有“大雁令人擔憂”的句子，有的版本寫著“大雁，秋天的河流”。你認為哪個句子更好，為什么？回答：使用了“大雁令人擔憂”的義演方法，/大雁想為詩人帶去憂慮，/群山以詩人的身份迎接美好的月亮，憂慮、高興地徐璐照耀

9、，有力地寫出了李白流放后的喜悅心情。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)譯) (威廉莎士比亞，溫斯頓，現(xiàn)譯) (步驟)“憂慮”比別秋江更新穎，更符合感情色彩和牙齒時的特定情況。(階段，回答問題也需要肯定你的觀點)，7，比較欣賞型提問方式：兩種詩的內(nèi)容，專題，方法等的比較；還有學過的課文詩句和比較。問題變形：說相同的點或不同的點。有些是指氣氛，感情，有些是指風格，方法。答案分析：要根據(jù)原始詩回答，在原始詩中尋找理由。要找出答案階段： (1)相同的點答案，詩中有共同點的相關(guān)原文或核心單詞(有時還能解釋句子或單詞)，說出共同點。(2)區(qū)別是抓住可以在詩句中徐璐表達或說明不同點的相關(guān)語句或單詞，讓原文的單詞說

10、話，表達或說明差異。，答例：(2005年北京圈第12題)問：“扎赫蓬湖在萬里，誰知道呢？鬢角雖殘忍，心卻沒有死。與六欲書憤怒的“長城空字河，鏡中的鐵鬢角已經(jīng)先染了”相比，兩地表現(xiàn)的思想感情有什么不同呢？差異：在本句中表達了“誰知道”無法理解的感嘆，在“鬢角殘廢，心沒有死”的烈士的晚年刻畫了自己的心境。在陸游的詩中，“孔子河，鏡中的鐵鬢已經(jīng)被玷污了”，表達了雖然沒能報答大義，但已經(jīng)老了，鬢已衰的悲痛心情。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)(回答徐璐的不同點時，關(guān)鍵是要抓住原來詩句中能顯示不同點的核心詞，用語言證明這一點，并比較分析這一差異)。(威廉莎士比亞，溫斯頓，本書)同一點：“扎赫封侯在萬里”“插長

11、城”“扎赫”(在答案分析和答案階段抓住關(guān)鍵詞組或詞)，一起表達了他們的抗金報國、建筑業(yè)的愛國意志和欲望未保守、理想中落空的悲傷心情。(通過核心詞組評價共同的思想感情)，評價古典詩歌的思想內(nèi)容和作者觀點的方法和方法；(1)把握情感基調(diào)和意境；(2)把握時代背景和作家的生活背景；(3)把握詩中的典故；(4)把握抒情、議論的詩句；(5)聯(lián)想和想象主義：市值常見的特殊圖像植物類1。楓葉，楓樹：悲傷2。柳樹：離別，迷戀，悲傷，悲傷3。丁香：憂慮，情緒4。泡桐屬：憂慮，苦惱，苦惱，卑賤10。落花：枯萎，失意，人生挫折，石春，對美好事物的迷戀，動物類1。紫圭(布谷鳥):悲慘凄涼，想念故國，故鄉(xiāng)2。猴子：悲傷

12、凄涼，3。大雁其他：1。南浦，西樓，張端端：離別2。仙境7。孤獨的云：孤獨，漂泊的8。露珠：人生的短暫，生命容易流逝的嘆息9。流水：時間流逝，歲月短暫，漫長的悲傷10。風雨霜：人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，環(huán)境惡劣，人生刊物，挫折十斗風急，天高，猿啼，青蛇百鳥再飛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)無邊無際的樹蕭蕭，長江滾滾而來。萬里悲傷的秋天總是客人，百年多的病獨自登上了舞臺。討厭兇險的鬢角，濫交，新脫了濁酒的懷抱。(孔子，論語，論語，權(quán)位)問題(1)牙齒詩充分顯示了作者的什么詩風格？回答說明：問題(1)是“分析語言風格”的指出，對問題要求，只需指出某種風格即可。答：沉悶的風格，提問(2):演繹“小秀”、“翻

13、滾”兩層寫得好，結(jié)合詩內(nèi)容進行簡單的分析。答案說明：這是“精煉字體”分析。答：“寂寞”的意思是“憤怒”、“很多”，“秋天的落葉紛紛”、“遙遠的正太”/“翻滾”的氣勢是長江洶涌澎湃的氣勢，讓人看到它的形狀。高杜父風急登上天上高猴子海嘯的悲傷，朱慶沙白鳥飛了回來。無邊無際的樹木凄涼地掉落，長江滾滾而來。萬里悲傷的秋天總是客人，百年多的病獨自登上了舞臺。討厭兇險的鬢角，濫交，新脫了濁酒的懷抱。(孔子，論語，論語，權(quán)位)，2。讀下面的詩，回答下面的問題。春山野月在陽朔春山取得了很多勝利，忘記了相游之夜，忘記了回來。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)手里拿著水月，享受花香。興起來也不遠，想節(jié)省防備。在南望右縱貫

14、處，樓臺又深又藍。問題(1):詩中的哪篇文章概括，起到通篇的作用？答案前說明：問題(1)屬于“單詞(文章)展示型”，如果問“哪個句子能起到提綱、統(tǒng)帥的作用”，就可以在內(nèi)容或意義上找到。答：“春山勝寺，忘記回到上游夜?！眴?2):你認為哪首詩最精致？談?wù)勀愕睦斫?。答卷說明：問題(2)屬于“精煉式”，可以盡可能多層次地評價。答：精煉的妙處：從結(jié)構(gòu)上看，“水”文章應(yīng)該繼承第二個句號“夜”，“花”文章應(yīng)該繼承第一個文章“春”，前后應(yīng)該向上勝。內(nèi)容，從情感上看，牙齒年代寫山中的勝詞，事物我融合，人情世故，兩面都接近。(威廉莎士比亞，溫斯頓，情感名言)不僅可以看到清朗的夜晚和月光的花香，還可以從“舀水”、

15、“開花”的動作中看出詩人的童心未泯，悠長，充滿情趣。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)從風景和記號來看，“舀水”這句話是泉水清澈明亮的月光，將明月和泉水組合在一起?！伴_花”這句話(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，將山花的馥郁氣息溢在衣服上，把花香和衣服香味融為一體。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，花名)虛實結(jié)合，義警鮮明，妙趣橫生。熟練地練習寫字，“中”、“九”兩個字寫風景，寫人，臨摹其形式，傳達其光彩，意義深刻，令人難忘。春山野月陽寺春山多勝寺，忘記相游之夜回來。手里拿著水月，盡享花香。興起來也不遠，想節(jié)省防備。在南望右縱貫處，樓臺又深又藍。iii .讀下面的詩，回答下面的問題。蜀相杜甫丞相祠堂在哪里找？金慣性

16、之外是綠的。靈溪碧草發(fā)自春光，隔著樹葉，黃月亮空空的，發(fā)出好聽的聲音。(諺)三顧頻煩世計，兩朝開經(jīng)濟老臣之心。出師前先死，長壽充滿英雄的眼淚。(成功諺語)問題：和詩句一起分析牙齒詩的表達技巧。答傳說明：牙齒問題可以用“分析技巧型”，在抒情手法(抒情表現(xiàn)方式)、描寫(表現(xiàn))手法、修辭方法(方式)中深思熟慮。此外，在回答時，要結(jié)合句子，發(fā)射箭進行評價，并說運用牙齒法的表達作用。(威廉莎士比亞，溫弗瑞，書籍)答案：牙齒詩歌主要使用風景、傳記和突出的手法。其中，三、四句都是對風景的友愛，“從”、“空”一詞是祠堂的景色美麗，但沒有人欣賞，同時突出，用樂景表示哀悼?！叭蓬l率困擾天下界，釀酒打開零神之心”

17、，劉備三九楚麗的典故，彰顯了諸葛亮的杰出才能，表達了對詩人諸葛亮的景仰之情。4 .讀下一首詩，回答問題。三河渡過兩岸溪水，主教不再回來，小船仍靠在短暫的商隊上。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)教分變成山界島，不管風浪是否再來。備注：例如，是，流動。問題(1):牙齒詩歌的“詩眼”是什么？答前說明：問題(1)是“精煉型分析”的問題，從題目要求看，只需回答任何字。(與“為什么”不同的問題與“為什么”不同，需要分析。)答案：(1)交情(交情像產(chǎn)界圖一樣)，提問(2):詩人用什么手法表達作品的宗旨？結(jié)合整首詩做簡單的分析。答前說明：問題(2)屬于“分析技巧型”，可以琢磨抒情手法(抒情表現(xiàn)方式)、描寫(表現(xiàn))手法、修辭方法(方式)，并結(jié)合具體的詩句進行評價。答：整首詩以“交情”為中心展開描寫，詩人使用對比、比喻、象征(或濁水抒情、物誘)等手法，對比“溪水不回橋”和“不管風浪再來”，對比“山溪島”教分變成山溪島，不管風浪是否再來。5 .讀下一首原曲，回答問題。正宮穿過無名氏小河邊的小徑，門前的流水如玉般清澈。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)青山隔斷了紅塵路，白云在全地無處可尋。兄弟找不到你，兄弟找不到，但原來儂家鸚鵡住在大陸邊。附注：列儂：我。鸚鵡螺號：是“漁民居住地”的代名詞。問題(1):牙齒歌曲的頭四節(jié)使用豐富