1、第六單元 一氧化碳和二氧化碳復(fù)習(xí),猜一猜,半月向太陽，殺人不見血， 追捕無蹤影，點火冒藍(lán)焰。 想一想： 這個謎語說的是哪種物質(zhì)？ 這種物質(zhì)是怎么“殺人不見血”的，又為什么會“追捕無蹤影”？,小小精靈很寂寞，花花世界去玩樂。 一頭扎進(jìn)紫水中，紫水變得紅彤彤。 忽然感到渾身熱，來到空中急匆匆。 想一想： 小精靈是什么物質(zhì)，你猜的依據(jù)是什么？ 謎語中含有哪幾個我們已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)。,猜一猜,再想一想： “小精靈”扎入石灰水中，又將如何？ 什么物質(zhì)可以將小精靈從石灰水中救出來？ 如果小精靈是一氧化碳，扎入紫水中，紫水能變紅嗎？扎入石灰水中石灰水能變渾濁嗎？,考眼力，比記憶,考眼力，比記憶,CO2,CO

2、,C,CaCO3,H2CO3,知識網(wǎng)絡(luò)圖,無色 無嗅 通常氣態(tài),與水反應(yīng),與石灰水反應(yīng),還原性,毒性,氣體肥料、化工原料、制冷劑（干冰）,CO與CO2比較,根據(jù)CO、CO2的不同性質(zhì)，你能設(shè)計實驗將它們鑒別出來嗎？,描述操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論,知識提升,你能設(shè)計實驗證明CO2密度比空氣大嗎？,實驗探究,你還能設(shè)計實驗證明CO2能溶于水嗎？,實驗探究,實驗員小李在準(zhǔn)備實驗時發(fā)現(xiàn)盛澄清石灰水的瓶壁上附著一層白色固體，用水怎么也沖洗不掉，你能幫幫他嗎？,學(xué)以致用,CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O,CO2的實驗室制法：,知識遷移,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體, 實驗室常

3、用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫, 實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 ，收集裝置 。,氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的制取裝置的組合是 ， 為防止多余的氨氣逸出到空氣中，應(yīng)采取的措施是 。,A或B,E或G,CF或CG,將氣體通入水中,退出,謝謝再見！,知識提升 1.3g碳放在盛有6g氧氣的密閉容器中，充分反應(yīng)后，密閉容器中的氣體物質(zhì)是（ ） A.只有CO B.只有CO2 C.CO和CO2均有 D.無法確定,C,2、有兩份質(zhì)量相等的碳酸鈣的樣品,第一份高

4、溫煅燒 另一份與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系為（ ） A.相等 B.第一份多 C.第二份多 D.無法判斷,A,3.雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是：( ) A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變 C.先變無色后變紅 D.先變藍(lán)后變紫,A,4、氫氧化鈣在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,如新鮮的雞蛋進(jìn)行呼吸作用,通過蛋殼的小孔排出CO2,為停止雞蛋的呼吸達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑,其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。,CO2 + Ca(OH)2= CaCO3+ H2O,如圖，將一支盛有CO2的試管倒立在一個裝滿水的水槽中 可以看到 ； 原因是 。 如果將水換成紫色石蕊試液, 可以看到 ； 原因是 。 如果將水換成澄清的石灰水 可以到 ； 原因是 。,試管內(nèi)液面上升,二氧化碳能溶于水,試管內(nèi)的紫色石蕊試液變紅,試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁,CO2 + H2O = H2CO3,CO2 + Ca(OH)2= CaCO3+ H2O,試管內(nèi)液面上升,試管內(nèi)液面上升,試一試,有以下方法： A、通過灼熱的氧化銅 B、通過澄清的石灰水 C、將氣