1、普通話普及的意義，內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，所謂普通話是“以北京聲音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方語(yǔ)為基礎(chǔ)制作方言，以模范現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代韓民族通用語(yǔ)”。(威廉莎士比亞，Northern Exposure美國(guó)電視電視劇，普通話，語(yǔ)言)普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)，是我們的全民通用語(yǔ)，是全世界中國(guó)人交往的工具。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座、普通話普及工作從新中國(guó)成立初期開(kāi)始就列入了議事日程。20世紀(jì)50年代，國(guó)家成立了中國(guó)文字改革委員會(huì)(80年代以后的國(guó)家語(yǔ)言工作委員會(huì))，專門負(fù)責(zé)制定普通話標(biāo)準(zhǔn)和推廣普通話。毛澤東主席、周恩來(lái)總理都對(duì)推廣普通話作過(guò)重要的指示。改革開(kāi)放后，特別是進(jìn)入80年代，我國(guó)

2、的普及工作進(jìn)入了新的階段，1982年，將普通話的普及列入了中華人民共和國(guó)憲法。國(guó)家普及全國(guó)通用的普通話。1998年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，決定在每年9月第三周為全國(guó)普及普通話宣傳股。2000年第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八屆會(huì)議審議了中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言語(yǔ)法，明確規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范文字?！薄皣?guó)家普及普通話，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)漢字。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座、普通話普及是我國(guó)語(yǔ)言文字工作的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)我國(guó)政治和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，1，推廣普通話，促進(jìn)國(guó)民交流的順暢，為全體國(guó)民的順利交流開(kāi)辟了渠道。(威廉莎

3、士比亞、普通話、普通話、普通話、普通話、普通話、普通話)語(yǔ)言是最重要的交際手段和信息載體，參與交際的人必須在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法上有共同的語(yǔ)料庫(kù)，這樣才沒(méi)有交際障礙。我國(guó)有七大方言區(qū)，大方言區(qū)內(nèi)有多個(gè)方言區(qū)，各方言區(qū)之間，各方言區(qū)之間在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法上有很大的差異。這種差異經(jīng)常妨礙人們的交往，影響人們之間的溝通和理解。普及普通話，有效消除了各方言地區(qū)和次方言地區(qū)人民之間的語(yǔ)言障礙，使全國(guó)人民順利交往。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，第二，普及普通話，可以促進(jìn)政治和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮。在任何社會(huì)內(nèi)部都需要有效、簡(jiǎn)便、規(guī)范的交流。這對(duì)建立和諧政治促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展具有重要作用。隨著改革開(kāi)放和社

4、會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，我國(guó)境內(nèi)開(kāi)始了大規(guī)模的人口流動(dòng)，各方言地區(qū)的人溝通不好，在某個(gè)階段影響了人們的交往。普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)促進(jìn)人員交流、商品流通、培育統(tǒng)一的大型市場(chǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。改革開(kāi)放以來(lái)，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的方言有爭(zhēng)奪普通話和地盤(pán)的趨勢(shì)，為模仿港口河流而競(jìng)爭(zhēng)，甚至在大眾媒體上也出現(xiàn)了港口河流泛濫的現(xiàn)象。這不僅影響了人們對(duì)普通話的感情，還破壞了全體國(guó)民的文化體系，在這種情況下，必須大力普及普通話。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，3。普及普通話可以提高我們的民族意識(shí)，提高民族自豪感。語(yǔ)言是表達(dá)民族感情的基本手段，是民族感情的寄托。普通話是韓民族的共同語(yǔ)言，是韓民族感

5、情的依托。但是近年來(lái)，隨著崇良心的加劇，雖然能說(shuō)流利的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)表達(dá)上出現(xiàn)了遲鈍的人。他們崇尚西方的一切，不僅僅是西方的語(yǔ)言。他們把精力放在西方，卻削弱了自己是中國(guó)人的感情，很久以前就會(huì)出現(xiàn)很可怕的局面。馬慶州教授對(duì)牙齒現(xiàn)象提出了“保衛(wèi)漢語(yǔ)保衛(wèi)祖國(guó)”的口號(hào)，這絕不是危言聳聽(tīng)。這時(shí)必須普及普通話，加強(qiáng)我們民族的凝聚力。相反，香港、澳門回歸后，香港、澳門地區(qū)居民說(shuō)普通話的意識(shí)繼續(xù)加強(qiáng)，海外部分中國(guó)大陸意識(shí)也繼續(xù)加強(qiáng)，迫切需要學(xué)習(xí)普通話。通過(guò)在大陸和海外普及普通話，對(duì)提高韓民族的民族意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感具有重要作用。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座、語(yǔ)言文字是文化的重要組成部分和文化的重要載體。

6、一個(gè)民族的崛起是文化的繁榮，除了經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛。中華民族歷經(jīng)滄桑，依然屹立在世界民族的森林里，文化的薪水傳承據(jù)說(shuō)功不可沒(méi)。文化不絕于耳，民族不滅。語(yǔ)言文字是國(guó)家重要的不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，美國(guó)開(kāi)發(fā)西部時(shí)，世界各國(guó)的人蜂擁而至，他們說(shuō)很多語(yǔ)言，有古老的拉丁裔、斯拉夫系，但最終放棄了自己的母語(yǔ)，一起說(shuō)英語(yǔ)，為西部開(kāi)發(fā)打下了基礎(chǔ)，成為西部精神的重要組成部分。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座應(yīng)尊重少數(shù)民族學(xué)習(xí)和使用本國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利。普及普通話是為了與其他民族更順利地交流。在方言地區(qū)執(zhí)行公務(wù)和提供公共服務(wù)時(shí)，要使用普通話。因此構(gòu)建和諧的語(yǔ)言生活是確保國(guó)家官方語(yǔ)言文字的法律

7、地位，同時(shí)允許所有人使用方言，在少數(shù)民族地區(qū)學(xué)習(xí)和使用本國(guó)語(yǔ)言、外語(yǔ)。關(guān)鍵是如何處理好牙齒程度。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)工業(yè)化、城市化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的速度加快，社會(huì)交往急劇擴(kuò)大和頻繁。比以往任何時(shí)候都需要語(yǔ)言文字發(fā)揮保持社會(huì)高效和諧的功能，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境。做好國(guó)家通用語(yǔ)言的推廣普及推廣工作，建設(shè)適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)主義先進(jìn)文化，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)民族精神，提高公民的國(guó)語(yǔ)應(yīng)用水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，促進(jìn)人際關(guān)系和諧等，具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施普通話，規(guī)范漢字。特別是在教育、媒體、公務(wù)員、公共服務(wù)業(yè)等重

8、要領(lǐng)域，都要說(shuō)普通話。為了提供有效的全方位服務(wù)。普通話的測(cè)試。目前普通話等級(jí)測(cè)試已經(jīng)實(shí)施了10多年。我們的要求是，中小學(xué)的教師、大學(xué)教師要普通話達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才能上班。像播音員、主持人一樣，普通話等級(jí)也要考試。新聞媒體的要求最高。另外，政府機(jī)關(guān)公務(wù)員、公共服務(wù)行業(yè)也要遵守標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。目前媒體似乎是最好的，現(xiàn)在需要加強(qiáng)的是公共服務(wù)業(yè)。(威廉莎士比亞、溫斯頓、新聞、新聞、新聞、新聞、新聞、新聞、新聞)這包括銀行、電信、交通、通信和食物。特別是食物和導(dǎo)游要大大加強(qiáng)。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座2008年國(guó)務(wù)院新批準(zhǔn)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)日：清明，端午節(jié)，中秋節(jié)。此外，春節(jié)還以四大傳統(tǒng)節(jié)日為主題，進(jìn)行了“構(gòu)

9、建和諧的語(yǔ)言生活、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”的主題宣傳，繼續(xù)進(jìn)行“古典詩(shī)文閱讀缸”、“中華餐”等活動(dòng)，提高了大眾語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，并正式發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化。而且現(xiàn)在我們可以看到公眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)心和愛(ài)日益劇增。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，國(guó)家語(yǔ)委從2007年開(kāi)始了“閱讀中華經(jīng)典”活動(dòng)。牙齒活動(dòng)的目的是朗讀經(jīng)典，第一次普及普通話，用普通話朗讀。第二，實(shí)行規(guī)范漢字，我們讀的都是規(guī)范漢字。推廣普通話，實(shí)行規(guī)范漢字，作為本體論的工作是最重要的。但是同時(shí)通過(guò)朗讀經(jīng)典，使人們從我們語(yǔ)言文字傳達(dá)的典籍中更多地理解、關(guān)注、愛(ài)、發(fā)揚(yáng)燦爛的中華文明。所以我們稱之為“雅言傳承文明”，就是通過(guò)普通話傳承我們

10、的文明。通過(guò)“古典滋潤(rùn)人生”的經(jīng)典滋潤(rùn)我們的生活，是文化大發(fā)展和大繁榮的一個(gè)非常重要的方面。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，普通話普及面臨的挑戰(zhàn)，1，對(duì)傳統(tǒng)文化漠不關(guān)心，目前大學(xué)畢業(yè)生很多人不理解祖先留下的傳統(tǒng)經(jīng)典。是一種退化。這里的原因比較復(fù)雜：一方面，我們教育中傳統(tǒng)文化的占有率比較低。另一方面，西方外來(lái)文化的影響日益強(qiáng)大，我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作似乎更多地受到西方文化的影響，使很多人實(shí)際上很少注意中國(guó)的傳統(tǒng)。要改變這種現(xiàn)象，首先要從更多的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開(kāi)始，建立對(duì)民族和文化的信心。事實(shí)上，西方的很多東西不必比我們的傳統(tǒng)文化更高明，但這要由個(gè)人來(lái)判斷。要先理解自己判斷的前提?，F(xiàn)在很多人不了解中國(guó)

11、的傳統(tǒng)文化，片面地(甚至堅(jiān)信)，西方和現(xiàn)代，內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)訓(xùn)練講座，2，非標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)的影響，“友”，“口底”，“1節(jié)頭魔術(shù)”，“倒波”！內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，3，外來(lái)文化對(duì)漢語(yǔ)的影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化不斷受到批評(píng)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，人們意識(shí)到光學(xué)西方的器物文明渡邊杏了。辛亥革命也沒(méi)有取得預(yù)期的巨大成功，認(rèn)識(shí)到光學(xué)西方的政治文明也在渡邊杏。所以想起了思想意識(shí)和文化方面的革命，出現(xiàn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的批評(píng)，有新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)。建國(guó)以來(lái)，特別是在“文革”時(shí)期，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的批評(píng)達(dá)到了頂峰。改革開(kāi)放以來(lái)，我們對(duì)西方文明和西方文化表現(xiàn)出高度的關(guān)心，積極引進(jìn)學(xué)習(xí)

12、，取得了巨大的成績(jī)。但是我們也要看到西方文化的強(qiáng)烈沖擊。例如，我們的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是按照西方的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，要看西方權(quán)威學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文數(shù)量。中科院系統(tǒng)80的成果都是用英語(yǔ)發(fā)表的，有報(bào)道稱這些成果的讀者大部分是中國(guó)人。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體、印刷媒體也喜歡使用“凈化vs污染”等許多英語(yǔ)詞語(yǔ)作為標(biāo)題。市面上賣的筆記本電腦明明是在中國(guó)生產(chǎn)，賣給中國(guó)消費(fèi)者的，但封面上印的都是英語(yǔ)。在一些商店，廣告海報(bào)上英文印得很大，很顯眼，中文放在下面，很小。“金漢斯酒店”、“希爾頓”公司等不能勝任中文名字。迷信洋貨、西文提高身價(jià)，對(duì)包括傳統(tǒng)文化在內(nèi)的文化的社會(huì)價(jià)值影響很大。內(nèi)蒙古體育專

13、業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座在世界四大古文明中只有中華文明延續(xù)。有些學(xué)者分析，第一是因?yàn)橹袊?guó)幅員遼闊。第二是因?yàn)橹腥A文明本身的規(guī)模、哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、醫(yī)藥、科學(xué)技術(shù)等都是自己的體系。外來(lái)文化很難征服它，大部分被它吸收。第三，強(qiáng)調(diào)中國(guó)文明本身的特點(diǎn)，例如祖先崇拜，例如強(qiáng)流相制，是獨(dú)特的。另外，漢字、漢字作為文化的載體擴(kuò)展到了整個(gè)東南亞，現(xiàn)在一些東亞國(guó)家仍然使用漢字。漢語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)規(guī)定的5種官方語(yǔ)言，6種工作語(yǔ)言之一，是世界上使用最多的語(yǔ)言。漢語(yǔ)可以清楚地解釋世界主流社會(huì)文明的所有主要科系內(nèi)容。與一些民族語(yǔ)言不同，不能講授現(xiàn)代科學(xué)，在大學(xué)課上只能說(shuō)英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。內(nèi)蒙古體育專業(yè)

14、學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，普通話工作的法律依據(jù)，內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)。普及全國(guó)通用的普通話是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，黨中央和國(guó)務(wù)院一直對(duì)此十分重視。1956年國(guó)務(wù)院成立了以陳副總理為主任的中央補(bǔ)給標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)實(shí)務(wù)委員會(huì)，并下達(dá)了關(guān)于普及標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的指示。1982年中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，“國(guó)家普及全國(guó)通用的普通話”。1986年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議將普通話宣傳為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。1997年國(guó)務(wù)院在每年9月第三周批準(zhǔn)了全國(guó)普通話宣傳股，同年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議確定了2010年以前在全國(guó)初步普及普通話的目標(biāo)。2000年十月全國(guó)人民

15、代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)家共同語(yǔ)言文字法將普通話和規(guī)范漢字確立為國(guó)家共同語(yǔ)言文字的法律地位，推進(jìn)普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化，走上了法制軌道。內(nèi)蒙古體育專業(yè)學(xué)院普通話培訓(xùn)講座，中華人民共和國(guó)憲法第19條規(guī)定：“國(guó)家普及全國(guó)通用的普通話?！敝腥A人民共和國(guó)國(guó)家共同語(yǔ)言文字法第二條規(guī)定：“國(guó)家共同語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字?！钡谌龡l規(guī)定：“國(guó)家推廣普通話，實(shí)行規(guī)范漢字。”第4條規(guī)定：“公民有權(quán)學(xué)習(xí)和使用國(guó)家官方語(yǔ)言文字?！眹?guó)家提供了公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家官方語(yǔ)言文字的條件。地方各級(jí)人民政府和相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施普及普通話，規(guī)范漢字?！暗谖鍡l規(guī)定：”國(guó)家共同語(yǔ)言文字的使用有利于保護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊

16、嚴(yán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)?！暗谑畻l規(guī)定：”學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)將普通話和規(guī)范漢字用作基本教育教學(xué)術(shù)語(yǔ)。“，第十一條規(guī)定：”中文出版物必須符合國(guó)家共同語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?！暗?2條規(guī)定：“廣播、電臺(tái)是以普通話為基礎(chǔ)的廣播用語(yǔ)。”第十三條規(guī)定：“提倡服務(wù)行業(yè)，以普通話為服務(wù)術(shù)語(yǔ)?！暗?4條規(guī)定，廣播、電影和電視使用國(guó)家官方語(yǔ)言文字作為基本術(shù)語(yǔ)。第十九條規(guī)定：“以普通話為職業(yè)語(yǔ)言的職位，其職員必須具備說(shuō)普通話的能力。以普通話為職業(yè)語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人、電影戲劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平必須分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)還沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定

17、的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的情況，分別進(jìn)行情況訓(xùn)練。(威廉莎士比亞、普通話、普通話、普通話、普通話、普通話、普通話)第20條規(guī)定：“對(duì)外漢語(yǔ)教育要教普通話和規(guī)范漢字。”，中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法第三十七條規(guī)定：“應(yīng)招收以少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校(班)和其他教育機(jī)構(gòu)，有條件地采用少數(shù)民族文字的教科書(shū)，并用少數(shù)民族語(yǔ)言授課。根據(jù)情況，從小學(xué)低年級(jí)或高年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，普及全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字?！钡?9條規(guī)定：“鼓勵(lì)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和各民族的干部學(xué)習(xí)徐璐語(yǔ)言文字?！睗h族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字，少數(shù)民族干部要學(xué)習(xí)和使用本民族的語(yǔ)言文字，同時(shí)還要學(xué)習(xí)全國(guó)通用的普通話和漢字。中華人民共和國(guó)教育法第12條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育，必須普及全國(guó)通用的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和規(guī)范者。”中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第6條規(guī)定：“學(xué)校必須普及全國(guó)通用的普通話?！闭惺找陨贁?shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言教。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法執(zhí)行細(xì)則第24條規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須在教育教育和各種活動(dòng)中普及全國(guó)通用的普通話?！睅煼洞髮W(xué)的教育和各種活動(dòng)都要使用普通話?！睊呙すぷ鳁l例第6條規(guī)定：“掃盲教育必須使用全國(guó)通用的普通話。”幼兒園管理?xiàng)l例第15條規(guī)定：“幼兒園必須使用全國(guó)通用的普通話。”民族鄉(xiāng)行政工作條例第14條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以利用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教育，