1、頭一升頭兩國(guó)語(yǔ)言試卷名字，名字，名字。一、基礎(chǔ)部分1 .選擇以下加分注音全對(duì)的項(xiàng)() (2)震悚，胡說(shuō)八道，崩壞，尖溜溜。要塞，要塞，要塞，要塞，要塞正是幽閉，盤(pán)問(wèn)，差使。阡陌(qin )筷子(zh )寒噤(jn )仄歪(z )2 .填補(bǔ)文本(8)1 )、陸游在十一月四日風(fēng)雨大作年詩(shī)人自身的沉睡中在戰(zhàn)場(chǎng)上激烈戰(zhàn)斗，為國(guó)家貢獻(xiàn)的詩(shī)句如下。2 )、身上浮沉，雨打平。 過(guò)零丁洋作者3 )、泊秦淮作者稱(chēng)杜甫為“老杜”，本詩(shī)作者為“”。 這首詩(shī)是從聽(tīng)覺(jué)的觀點(diǎn)出發(fā)，用“曲筆”的手法描寫(xiě)詩(shī)人憂國(guó)憂民的感慨的詩(shī)。3、下面句子中添加的熟語(yǔ)的使用方法不恰當(dāng)?shù)氖?) (2)a .我心里又想起母親的辛苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不

2、著，想和母親在一起。小敏聰明，模仿力強(qiáng)。 每次遇到高級(jí)奧運(yùn)會(huì)問(wèn)題，她都會(huì)邯鄲學(xué)步，能像老師一樣快而好地回答。冬天一到，在北雁南飛、田野草地之間，大展宏圖昆蟲(chóng)也消失了。d .蛇一旦在哈合十禮島定居，該島的鳥(niǎo)類(lèi)就被掠奪而無(wú)法逃走。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是() (2分)a同學(xué)們用敬佩的眼光傾聽(tīng)這位老紅軍的報(bào)告。b .考試能否取得好成績(jī)?nèi)Q于平時(shí)是否努力。c .初中生是學(xué)習(xí)的重要階段。d .必須修改和找到作文的錯(cuò)別字。5 .關(guān)于下面句子中使用的修辭方法，判斷為正確的是() (2分)痕跡的上段是綠色，草的顏色在窗簾的藍(lán)色里。事前說(shuō)菊花，花失者也是牡丹，花富貴者也是蓮，花真君子也是。蘆葦還是挖得那么猛，目

3、標(biāo)就像天空一樣。A 對(duì)偶排列比擬人化B 排列比夸張擬人化C 排列比對(duì)偶反問(wèn)D 夸張對(duì)偶反問(wèn)從語(yǔ)境一條龍的觀點(diǎn)來(lái)看，聯(lián)系最緊密的是() (2點(diǎn))學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)，善于積累。 平凡的努力不值得虎軀一震，但可以攀登萬(wàn)仞高峰。a .能鋪千里路的是細(xì)不顯眼的石頭。 b .小石頭不顯眼，但能鋪上千里路。c .不顯眼的小石頭，能鋪上千里路。 d，千里地毯，有一塊小不顯眼的石頭。7、請(qǐng)參照以下例句，以“微笑”為話題模仿句子(4)/如果生命是綠葉，我會(huì)讓生命的綠葉永遠(yuǎn)充滿活力。如果生命是紅花，我就讓生命的紅花走上人生的旅程。仿造文：是。8、學(xué)校舉辦“通用語(yǔ)推廣活動(dòng)周”，學(xué)生們積極參加這項(xiàng)活動(dòng)(2)為了這次的上

4、通告請(qǐng)修訂有魄力的宣傳語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)：中國(guó)語(yǔ)。二、閱讀(1)、讀侑光中的鄉(xiāng)愁，完成后面的主題。 (5)鄉(xiāng)愁在小盆友的時(shí)候鄉(xiāng)愁是一張小郵票，我在這個(gè)母親那里長(zhǎng)大了鄉(xiāng)愁是狹窄的船票，我在這個(gè)新娘的頭上后來(lái)鄉(xiāng)愁是一座矮墳，我在外面的母親里現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是灣淺海峽，我在這片大陸上在那里9、“鄉(xiāng)愁”是一種抽象的感情，作者把它變成了具體的感覺(jué)。 這首詩(shī)寄托在郵票、船票、等對(duì)應(yīng)物上，而且個(gè)人故鄉(xiāng)的感情也高漲了。 (3)10 .放飛思緒，想象詩(shī)中的“我”，跪在母親墳?zāi)骨跋胧裁矗?(2)(2)黑人小盆友在父親的合十禮工廠守樽。每天早上，他用抹布擦完桶，然后排成一行整齊排列。惹怒他的往往是一夜之間，風(fēng)把整齊排列著他的木桶吹倒

5、了。少年懊悔地哭了。 父親摸了摸男孩的頭說(shuō)。 “小盆友，不要悲傷，我們能找到征服風(fēng)的方法。 他說(shuō)：“好吧?！庇谑牵∧泻⒉粮裳蹨I，坐在桶旁想道。 我想了有日子。 他終于想出了一個(gè)辦法。 他去供水井挑了一桶水，把它放在空桶里，然后他不安地回家睡覺(jué)了。第二天早上天剛亮，少年就從忙不迭上站了起來(lái)。 他到了裝桶的地方，那些桶一個(gè)一個(gè)排干凈，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒。男孩高興地笑了笑，他對(duì)父親說(shuō)。 “我希望木桶不要被風(fēng)吹倒。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 男孩的父親贊美地笑了。11 .根據(jù)句意，將原文中缺少空白的文字補(bǔ)充到下橫線上。 (2)讀完正文后，請(qǐng)談?wù)勀愕母谢?(2)(3)閱讀文章的短

6、文，回答問(wèn)題(11 )每本書(shū)都要先熟讀，接著那句話都要從我口中說(shuō)出來(lái)的精考，如果那句話的意思都是從我心里來(lái)的，那么就可以得到首爾了。古人云：“讀了幾千遍書(shū)，其義自看。 所謂習(xí)慣閱讀，就是不等解說(shuō)，而是知道它的意義。 侑味是指讀書(shū)有三個(gè)，心來(lái)，眼來(lái)，口來(lái)。 心不在此，眼不看好，心不唯一，只是吉卜賽人朗讀，決不記要不得，記長(zhǎng)要不得。 三個(gè)中，我最能忙不迭到你的心。 心既往男，眼口不和？ 訓(xùn)學(xué)齋規(guī)注：漫波：隨便。 急：很重要。13 .說(shuō)明語(yǔ)言。 (4)(1)可以得到。 取得：(2)其義自見(jiàn)。 參照：讀書(shū)分哪兩步進(jìn)行？ 是怎樣滿足要求的呢？ (請(qǐng)用文章原文回答) (2分)答案：15、作者在“3-3”中

7、強(qiáng)調(diào)重要的原因就是這個(gè)。 (用原文短文正面回答) (2)作者用這句話表達(dá)的意思是什么？ 請(qǐng)用自己的話概括(15個(gè)字以內(nèi)) (3)答案：(四)母親的羽衣張曉風(fēng)(1)說(shuō)完牛郎織女的話，仔細(xì)看到兒子已經(jīng)睡著了，女兒瞪著壞眼睛。 突然地她緊緊抱著我了我的脖子?！?2)女兒的提問(wèn)充滿童真和稚拙。 我真的一時(shí)不知如何回答，這個(gè)問(wèn)題打開(kāi)了感情和記憶的盒子端口匯聚，就像一把無(wú)形的鑰匙多年前，我自己還是個(gè)少女，但我總是驚訝地看著媽媽。 在記憶中媽媽晾箱子的時(shí)候是我興奮發(fā)狂的時(shí)候。(4)母親樟木箱又深又重，宛如漆黑的第一個(gè)宇宙。 我記得日光下的竹竿奪人的顏色，奇妙認(rèn)真的樟腦油的味道，還有我媽媽喝禁音摸中東探險(xiǎn)的樂(lè)

8、趣。(5)我真正記得的唯一的東西是美麗的湘繡被面，在可白生生的緞面上，繡著兔子、青白萊和紅艷欲滴的蘿卜。 母親收拾著回顧道：“別碰，別碰，等著我結(jié)婚?！?6)那個(gè)湘繡好像不知道以后為什么消失了，我也沒(méi)詳細(xì)問(wèn)。 可是令人難忘的，是母親打開(kāi)箱子時(shí)充滿活力的表情，我覺(jué)得她不屬于突然地周?chē)氖澜?，那時(shí)她忘了吃晚飯，忘了我系辮子的紅天鵝絨的繩子。不僅曬箱子，媽媽還很喜歡回顧早逝祖父的寵愛(ài)。 爺爺總喜歡帶她上街吃點(diǎn)心，那年的菜肉和湯包怎么好吃？ 而且，油炒面和冰糖豆?jié){也比我想象的好吃。(8)每次聽(tīng)她說(shuō)，我都感到驚訝，是我有記憶之后，媽媽就是吃剩下的東西的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜就像理所當(dāng)然地?cái)[在爸爸面前，

9、她自己面前總是雜亂無(wú)章的剩下的東西和一碗“鍋飯”。(9)母親每次談起那些事情，總是有著無(wú)限的溫柔，她既不感傷也不憤恨地，只是那樣平靜地說(shuō)著，不想離開(kāi)那個(gè)世界。 下一頓飯她還是坐在老地方吃剩下的菜晚上，她就像往常一樣開(kāi)門(mén)檢查閂鎖。 她總是負(fù)責(zé)把自己關(guān)在這所房子里(10 )其實(shí)不是穿羽衣的天女的母親是哪一個(gè)呢？像敘述方法的小織女一樣，他們住在星河邊，織彩虹霓虹燈，遮住云彩捕捉月亮，有幾分憂慮？她們是天神最可憐的女兒，她們是一天有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她拍了白生生的羽衣和攝影圖片，沉默地關(guān)上了箱子，把鑰匙藏起來(lái)了。 是她自己搖滾樂(lè)了那件從前的羽衣。 她不會(huì)飛了。 因?yàn)樗粫?huì)再飛了。 她決定做母親。女

10、兒得不到答案，怎么辦？ 雙臂緊緊抱住了我的脖子。妖精變了嗎？ 他說(shuō)：“好吧?！蔽一氐搅松瘢瑓s一直有會(huì)兒著。 我天女變了，我不便跟她說(shuō)什么。 “不，媽媽不是天女。 請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)睡。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！睂?duì)我的欺騙，女兒會(huì)懷疑。 她聽(tīng)了之后閉上了眼睛，不安地張開(kāi)了眼睛。 “如果你是天女的話，也請(qǐng)告訴我仙法哦！ 我笑著不回答，替她包了被子。 其實(shí)我真的很想告訴她。 “是的，媽媽是個(gè)妖精。 她成為女孩子的時(shí)候。 然而，現(xiàn)在情況并非如此。 只有你，你才是小妖精。 他說(shuō)：“好吧。”(從張曉風(fēng)經(jīng)典散文開(kāi)始選擇，有變更)17 .從第(6)至第(8)段的內(nèi)容綜合來(lái)看，“母親”具有什么特征。 (2)從第18、第(

11、7)段的記述可以知道“媽媽”從小盆友的時(shí)候就很受歡迎，品嘗著“美味”，而第(8)段的作者說(shuō)：“因?yàn)槲矣浀?，媽媽是吃剩菜的角色?！?這樣寫(xiě)有什么作用？ (2)19 .猜測(cè)和理解下列句子的含義： (一句話也請(qǐng)回答) (二)其實(shí)，哪個(gè)媽媽不是穿羽衣的天女呢？其實(shí)我真的很想告訴她。 “是的，媽媽是個(gè)妖精。 她成為女孩子的時(shí)候。 然而，現(xiàn)在情況并非如此。 只有你，你才是小妖精。 他說(shuō)：“好吧?！?0、如文章所述，所有的母親都不自覺(jué)地脫下那件羽衣，珍惜她心中的美麗。 其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣也是小盆友們共同的愿望。 以“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)始，請(qǐng)寫(xiě)幾句話來(lái)表達(dá)你的愿望。 (4)三、運(yùn)用21、在中國(guó)河南省的高速公路旁邊，有兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)：“搶劫警車(chē)是違法的”、“導(dǎo)光纖維沒(méi)有銅，偷也沒(méi)用”。 分析一下這兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)各有什么問(wèn)題。 (3)的雙曲馀弦值。22、“長(zhǎng)江東流失