1、語文園地一,小學四年級語文下冊,習作：,我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。,自讀題目， 弄清寫作的內容和要求。,內容： （1）校園的一處景物 （2）別處的景物 （3）發(fā)生在校園的一件事 要求： 順序清楚，內容具體，語句通順。,習作要求： 、仔細觀察。 、按順序寫校園里的一處

2、景物或別處的景物。 、內容寫具體，語句寫通順。,怎樣寫好寫景作文呢？,一、立足于觀察,觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。 觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.,二、抓住特征,寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。,三、要層次分明,層次就是文章的內容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。 1 空間

3、方位順序。 上下、左右、前后、遠近等等。 2 時間順序。 可按季節(jié)時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。,四、要動靜結合,所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。,五、要抒發(fā)感情,任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。,六、要文辭優(yōu)美,自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，

4、語氣生動形象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受,怎么寫校園一處景物呢？,1、按地點變化的順序 2、按景物的類別說 3、從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說 4、抓住形狀、顏色的特點 5、抓住氣味的特點 6、用擬人的方法會更有趣。 7、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無”的詩句,四、刻畫景物,1、抓住特色,形狀顏色,清香花瓣,2、具體生動地描寫,天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。,天山的雪水，從山上流下來，在山腳匯成了溪流，好看極了。,2、具體生

5、動地描寫,朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開著一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點頭，向你問好。,花圃里有幾棵紅絨花，花是圓的，紅得很鮮艷。,3、在描寫中流露情感,朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點頭，向你問好。好客的桂花在微風中飄灑下雪白的花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓你忍不住做一個深呼吸，那花香絲絲地透進了心底，把學習的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。,4、在寫景中融入人的活動,操場上，常常閃動著同學們嬉戲的身影；花叢中，時時傳來同學們朗朗的讀書聲；樹蔭下，幾個同學在討論著學習問題.校園里，到處充滿著歡聲笑語，洋溢著知識的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來。

6、,生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌,描寫校園的好詞好句,討論：這段話描寫了什么景物？是按什么順序來寫的？抓住了哪些特點來寫的？運用了什么方法來描寫的？,我來到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊五顏六色，競相開放。瞧，西邊的桃花開得多好??！粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個害羞的小姑娘。微風徐徐吹來，北邊的桃 樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶

7、在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什么香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。 聽別人說，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，后長葉，你說這奇怪不奇 怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個花園仿佛仙女織的一塊花錦。,優(yōu)美段落一：,春天，校園里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使

8、校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來，好奇地看著這個多彩的世界，同學們在歡樂地玩耍、嬉戲，調皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。,優(yōu)美段落二： 春天來到操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風將下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，

9、二月春風似剪刀。,校門口，“花都區(qū)新華第七小學”幾個鍍金大字在陽光下閃閃發(fā)光。走進大門，首先映入眼簾的是學校文化，分別介紹我們學校的辦學情況和優(yōu)秀師生的獲獎名單。兩旁是粗壯挺拔的桂樹和香樟樹。清脆的鳥鳴聲不絕于耳。,美麗的七小,嶄新的教學樓聳立在廣場兩旁。教學樓共有四層，有美術室、微機室、實驗室。同學們就在這些教室里學習到了豐富的知識，也學到了許多做人的道理。每個教室里都安裝了多媒體設備。同學們在這里享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學。,每幢教學樓周圍種滿了各種花草樹木。春天，迎春花綻開了嫩黃的笑臉，長長的枝條垂掛下來，綠綠的葉，金燦燦的花，仿佛給校園披上了新裝。,教學樓左側是運動場。中間是一個

10、2000多平方米的足球場，外側是400米塑膠跑道。這里是同學們鍛煉身體和盡情玩耍的好地方。大課間活動時，我們就會像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，來到操場上進行各種游戲。運動場東邊是一個升旗臺，上面聳立著筆直的旗桿，頂上飄揚著鮮艷的五星紅旗。每個星期一，全校師生就在這兒舉行莊嚴的升旗儀式。,你好，美麗的七小。我為你驕傲，為你自豪！,參考題目： 美麗的七小 我們的校園 可愛的校園 七小，我的家 如畫的校園 七小，我為你自豪,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,說說你的發(fā)現(xiàn),小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個相同的句式描寫

11、了漓江“靜、清、綠”的特點。,小東：用相同的句式描寫一個事物，在這組課文里還有一些呢！比如：桂林山水中描寫桂林山的特點的句子；七月的天山里描寫溪流兩岸的野花的句子。,小林：我覺得這樣寫,你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在小組內交流一下,日積月累： 大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維） 幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。 （王士禛） 落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅） 浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）,比一比 看誰讀得好 看誰背得快,大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）,詩句意思：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。,幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）,幾行紅了葉子的樹，無數(shù)披著 夕陽的山。詩人是感嘆人總會 有衰老的那一天， 就象太陽要 下山，就象葉子紅遍天之后要凋零!,落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）,群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。,浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）,天邊的流水遠送無窮的樹色，雨中陰云埋掉一半青山。,春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）,江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。,寬帶網： 在我國的無數(shù)名山中，有五座山因為景色獨特、富有文化內涵被稱為五岳，它們是：東岳泰山、西岳華山、