1、道德與法治 七年級（上）復習提綱,第一課 中學時代,1.中學時代是人生發(fā)展的新階段，可以為我們一生奠定重要基礎(chǔ)。 2.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。 3.中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。（涵養(yǎng)我們的 品格，豐富我們的個性,知識要點,第一框 中學序曲,知識要點,夢想的含義：夢想是對未來美好生活的愿望,夢想的意義：夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣， 讓生活更有色彩；人類因為有了夢想 才能不斷地進步和發(fā)展。,夢想的要求：夢想要與個人的人生目標緊密相連； 夢想要與時代脈搏緊密相連，與中國 夢密不可分。,少年有夢,努力，是夢想 與現(xiàn)實之間的 橋梁,努力需要立志（把人生志向同祖國和

2、人民聯(lián)系在一起）,努力需要堅持,【典型例題】 1.告別了小學，我們迎來了人生嶄新的起點。在中學里，我們 面對的一切都是新的，新老師、新同學、新環(huán)境，但從 “新起點”這個角度來說，我們面對的新起點主要是指（ ） A.我們身體發(fā)育的新起點 B.中學階段是人生發(fā)展的一個 新階段 C.我們面對的新環(huán)境 D.我們面對的新友誼 2.在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標的T恤贈送給 了在場嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢想還是要有的， 萬一實現(xiàn)了呢？”這啟示我們要（ ） A.服務社會，奉獻社會 B.樹立理想，執(zhí)著追求 C.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約 D.追求理想，不惜代價,B,B,第二課 學習新天地,

3、知識要點,第一框 學習伴成長,認識學習的特點,學習既包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。,學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、 發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。,學習需要自覺，主動的態(tài)度。,學習伴隨著我們的成長。,學習沒有終點。（樹立終身學習的觀念）,學習點亮生命,（學習的意義）,1.學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實 的生活。,2.學習可以給生命添加養(yǎng)料。,3.學習能夠點亮我們內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。,知識要點,享受學習,學習中有快樂，也有辛苦。,（提高學習成績的方法） 學會學習,1.發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣 （興趣是最好的老師，但更要有學習目標） 2.掌握科學的學習方法 （如合

4、理安排時間制定學習計劃，養(yǎng)成良好 的學習習慣） 3.善于運用不同的學習方式 （如抄/背/讀/聽）,知識要點,【典型例題】 1.小明總是抱怨：學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。 你認為小明之所以這樣，是因為他還沒有認識到（ ） A在學習中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不 斷超越自己的快樂。 B學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力。 C學習是一個苦樂交織的過程 。 D學習中的困難和辛苦。,ABC,2.少成若天性，習慣成自然。下列屬于良好的學習習慣的是（ ） A. 學習有主動性，無須家長和老師的督促 B在學習上，有科學合理的計劃，并能持之以恒 C喜歡邊吃零食邊做作業(yè) D學習

5、很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手， 死記硬背,AB,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,認識自己,人貴自知 （認識自己的意義）,1.可以促進自我發(fā)展 2.可以促進與他人的交往,（全面的認識自己） 多把尺子量自己,途徑與方法,1.自我評價 2.他人評價（我們要重視他人的態(tài)度 與評價，但也要客觀冷靜分析，既不 盲從，也不忽視。）,知識要點,知識要點,做更好的自己,1.世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人都是獨一無二的。 2.我們要學會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。 （接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧） 3.我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，優(yōu)點，努力，奉獻。 （欣賞自己不是驕傲自大，也

6、不是目中無人）,4.做更好的自己 （要求）,a.要揚長避短 b.需要主動改正缺點 c.需要不斷激發(fā)自己的潛能 d.為他人，為社會帶來福祉,【典型例題】 數(shù)學課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤， 老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的 方法是（ ） A自我觀察 B他人對自己的態(tài)度和評價 C與人比較 D自我反省 2. 蘇格拉底曾經(jīng)說過：“每個人的身上都有太陽,只是要 讓它發(fā)光”這句話啟示我們（ ） A要看到自己身上尚待開發(fā)的巨大潛能 B要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象 C要相信自己就是一個天才 D要在實踐中發(fā)掘潛能,B,ABD,第四課 友誼與成長同行,知識要點,和朋友在

7、一起,1.伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。,2. 友誼的力量 （朋友的意義）,朋友影響我們的言談舉止、興趣愛好 甚至性格。 朋友見證了我們一起走過的成長歷程。 （我們需要真誠友善的朋友） 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓 我們更好的體悟生命的美好。,知識要點,深深淺淺話友誼,友誼的特質(zhì) （特點）,1.友誼是一種親密的關(guān)系。 2.友誼是平等的、雙向的。 3.友誼是一種心靈的相遇。,友誼的澄清 （走出誤區(qū)）,a.友誼不是一成不變的。 b.競爭并不必然傷害友誼。 c.友誼不能沒有原則。,【典型例題】 1.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（ ） A世界上沒有真正的友誼

8、B珍惜友誼，用心呵護友誼 C朋友之間應該坦誠，毫無保留 D切莫輕交甚至濫交朋友 2.下面對友誼的認識正確的是（ ） A.在原則不重要，對待朋友可以讓步 B.不能與朋友競爭，競爭就會失去朋友 C.我只找對我有好處的人做朋友 D.友誼不是一成不變的，會隨成長而出現(xiàn)新友誼,B,D,第五課 交友的智慧,知識要點,讓友誼之樹常青,建立友誼 （方法）,1.需要開放自己 2.需要持續(xù)的行動,呵護友誼 （要求）,a.需要用心去關(guān)懷對方 b.需要學會尊重對方 c.需要學會正確處理沖突 d.需要學會正確對待交友中受到的傷害,網(wǎng)上交往新時空,1.互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了交往的平臺。 2.網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點

9、， 超越時空限制把天涯海角、素不相識 的人連在一起。 互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口， 但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。,網(wǎng)上交友,網(wǎng)絡(luò)交往 的利：,網(wǎng)絡(luò)交往 的弊：,慎重結(jié)交網(wǎng)友 （如何交往）,1.網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活 的影響，學會理性辨別、慎重選擇。 2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因 素，我們要有一定的自我保護意識。 3.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需 要慎重。,知識要點,【典型例題】,.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會提供虛假 信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應該（ ） A.提供虛假信息，以免泄露個人隱私 B.既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡 C

10、.對長期交往的網(wǎng)友提供個人的真實信息 D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會網(wǎng)友,1.“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)， 諒解去護理?！边@句名言告訴我們交友時應該做到（ ） A.寬容他人，理解他人 B.熱情大方，廣交朋友 C.不講原則，遷就對方 D.真誠相待，用心呵護,B,AD,第六課 師生之間,知識要點,走近老師,了解老師 職業(yè),古代：傳道授業(yè)解惑的教育工作者， 是人類文明的主要傳承者之一。 現(xiàn)代：教師是履行教育教學的專業(yè)人員， 承擔教書育人的使命。 新時代對老師的要求：有理想信念、有 道德情操、有扎實學識、有仁愛之心,風格不同 的老師,1.我們要承認老師之間的差異，接納每位 老師 的不

11、同，他們身上都有值得我們學 習的地方。 2.尊重老師的不同，可以讓我們走近老師， 更深入的了解老師。,師生交往,新型師生關(guān)系：平等民主、相互尊重、教學相長,師生交往 （要求）,1.主動參與，勤學好問 2.正確對待老師的表揚與評 3.彼此尊重 4.主動關(guān)心老師、理解老師,尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為 晚輩的基本道德修養(yǎng)。 良好師生關(guān)系的表現(xiàn)：學生樂于學習，老師寓教于樂 師生之間相互關(guān)心，攜手共進。,知識要點,【典型例題】 .師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生關(guān)系 的有（） 小強向王老師提出班級管理的建議 小剛不服劉老師的批評，頂撞老師 晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓

12、同學們好開心 放學后，小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事 B C D 2.在學校生活中，我們偶爾被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾， 正確的處理方法是（） A. 找來家長質(zhì)問老師 B. 拒絕聽課，與老師對抗 C. 不分場合與老師頂撞 D. 主動與老師溝通,B,D,第七課 親情之愛,知識要點,家的意味,家的含義：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的 親屬生活組織。 家的特點：家是我們身心寄居之所；家是我們心靈的港灣 （家里有親人家中有親情） 中國人“家”的內(nèi)涵：家是代代傳承、血脈相連的生活 團體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。 重要觀點：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國 公民的法律義

13、務。 贍養(yǎng)老人應該經(jīng)濟上供養(yǎng)，生活上照料，精神 上慰藉。 盡孝在當下（青少年從現(xiàn)在開始用行動表達）,1.每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同； 家中親情的表現(xiàn)形式也會發(fā)生變化。 2.我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解 /感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 3.愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 （互動溝通的技巧和應對沖突的智慧是親子間愛的潤滑劑） 4.我們無法選擇父母的相貌、格、貧富，也無法選擇父母對待我們的 態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解 父母行為中蘊含的愛。,愛在家人間,知識要點,讓家更美好,知識要點,現(xiàn)代家庭面面觀 （家

14、的變化）,1.家的規(guī)模越來越小 2.家庭成員的交流溝通方式變化較大 3.家庭氛圍越來越平等、民主,和諧家庭為出力 （如何讓家更和諧）,家庭成員之間相互理解、信任、體諒 和包容。 家庭成員之間進行有效的溝通交流 家庭成員以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展 中的問題,【典型例題】 1. 下列行為是孝敬父母的表現(xiàn)是（ ） A為了買一件衣服，我大鬧一場才得到 B我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事 C抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點 D考試成績不理想是我的隱私，不能讓家長知道,C,A,2 . 平時，我們與父母之間經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾與分歧，即所謂 的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間 最好（ ） A.相

15、互尊重，平等溝通 B.保持沉默，減少沖突 C.放棄自我，順從對方 D.各執(zhí)一詞，絕不退讓,知識要點,第八課 探問生命,生命可以永恒嗎,生命有時盡 （生命的特點）,1.生命來之不易 2.生命是獨特的 3.生命是不可逆的 4.生命是短暫的 5.生命發(fā)展有自然規(guī)律-走向死亡,生命有接續(xù),a.在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命 找到一個位置，擔當一份使命。 b.生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是 “我”的 生命，還是“我們”的生命。 c.生命包括身體的生命、社會關(guān)系的生命、 精神信念上的生命,知識要點,敬畏生命,生命至上 （必要性）,1.生命是脆弱的、也是堅強的 2.生命的價值高于一切 珍愛他人的

16、生命如同珍愛自己的生命,休戚與共 （怎樣做）,1.敬畏生命，要從珍愛自己的生命走向 關(guān)懷他人的生命 2.敬畏生命，要謹慎的對待生命關(guān)系、 處理什么問題 3.敬畏生命，是內(nèi)心的自愿選擇,【典型例題】 1.從2015年12月25號礦井坍塌，到2016年1月29號獲救升井， 山東平邑石膏礦的四名礦工，在井下度過了生死煎熬的36天。 而在垂直距離200多米的地面上，近千名救援人員也在嚴寒中 日夜堅守從中感悟到( ) A每個人的生命只有一次，只能珍愛自己的生命 B我們要珍愛生命，決不放棄生的希望 C當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手 D我們既要珍愛自己的生命，也要尊重、善待他人的生命,

17、BCD,2.2015年12月9日，王先生在昆明海埂大壩拍攝到有游客抓海鷗 自拍留影，游客無視被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫的行為 讓王先生非常氣憤，他在將虐鷗過程記錄下來后，立即上前對此 行為制止，游客抓海鷗自拍留影的行為（） A是一個普通人熱愛大自然，親近動物的表現(xiàn) B是一種很常見的現(xiàn)象，不值得大驚小怪 C是一種漠視生命的行為，有可能對海鷗的生命造成傷害 D是有悖于社會文明和進步的行為,CD,知識要點,第九課 珍視生命,守護生命,愛護身體 （怎樣做）,1.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。 2.增強安全意識、自我保護意識，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自護的方法。,養(yǎng)護精神,1.

18、精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命 需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。 2.物質(zhì)條件與精神的關(guān)系：精神發(fā)育需要物質(zhì) 的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境 的制約。 3.守護精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，需要 在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。,知識要點,增強生命的韌性,生活難免 有挫折 （原因）,認識挫折,1.挫折是阻礙、失利、失?。êx） 2.挫折有兩面性，既有消極的影響， 又有積極的作用。,對待挫折：及時調(diào)整自己，正確對待挫折,發(fā)掘生命的力量 （怎樣做）,1.我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量 2.逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和 堅強的意志 3.與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助 ，獲得他人的支持和

19、鼓勵。,【典型例題】 .以下戶外活動，符合“珍愛生命”要求的有( ) A.小李騎車郊游，其自行車除了鈴聲不響，全身都響 B.“六一”那天，小王在媽媽及當?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了“龍王洞” C暑假，小徐經(jīng)常在父親的陪伴下游泳 D每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會立即跑到大樹下避雷,BC,.最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然苦了點，但是， 只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風風雨雨”。 這啟發(fā)我們在生活中要（ ） 平等待人 B.直面挫折 C.理解他人 D.張揚個性,B,第十課 綻放生命之花,知識要點,感受生命的意義,1.有意義的人生：活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值； 付出自己的愛心，承擔自己的責任； 將個人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。 2.探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。 3.生命是獨特的，生命意義是具體的。 4.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)