1、詞匯,（詞性）,1,學(xué)習(xí)交流PPT,詞，是語言里最小的、可以自由運用的單位。,例： 山、水、走、美女、帥哥、坦克、中國、人民、奧林匹克、中華人民共和國,2,學(xué)習(xí)交流PPT,數(shù),量,代,副,介,連,助,擬聲,嘆,詞,名,動,形,詞的分類,3,學(xué)習(xí)交流PPT,名詞,動詞,形容詞,數(shù)詞,量詞,代詞,副詞,介詞,連詞,助詞,擬聲詞,嘆詞,實詞： 意義較實在，能獨立充當(dāng)句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨立成句。,虛詞： 不能獨立充當(dāng)句子成分；除了嘆詞和個別副詞，一般不能獨立成句。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,名詞：表示人或事物名稱。,桌子 周圍 操場 暑假 走勢 蘇州 書本 昨天 魯迅 老師 情緒 中間 下

2、午 南京,周杰倫,桌子 操場 書本,走勢 情緒,昨天 下午 暑假,東蘭 蘭高,中間 周圍,判斷方法： 1、能受數(shù)量詞修飾。兩個人 一些學(xué)生 一點兒水 2、不受副詞“不”“很”修飾。 3、名詞的語法功能：經(jīng)常作主語、賓語,5,學(xué)習(xí)交流PPT,請把在這段文字中的名詞找出來。,練習(xí),教師節(jié)那天，課堂上無聊的小強送了老師一個空間禮物。 很快就收到回復(fù)：“謝謝，下課把手機送到我辦公室來。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,動詞：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、判斷等。,是 增加 厭惡 走 命令 請 能夠 學(xué)習(xí) 觀察 想念 消失 愿意,走 觀察 學(xué)習(xí),增加 消失,想念 厭惡,請 命令,能夠 愿意,是,動詞的判斷方法：

3、 動詞一般受副詞“不”的修飾 動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態(tài)，如：來了 一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思，如：談?wù)?、討論討?常作謂語或謂語中心語。大部分能帶賓語,7,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把在這段文字中的動詞找出來。 有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。,請把在這段文字中的動詞找出來。 有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要 升起。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,形容詞,長、短、高大,高尚、樂觀、懦弱,迅速、朦朧、遙遠(yuǎn),（表示形狀）,（表示性質(zhì)）,（表示狀態(tài)）,判斷方法：1、一般能用程度副詞“很”等修飾，如：“很勇敢” 。（少數(shù)本

4、身就表示程度“雪白、完美”等） 2、大多可以按AA或AABB的方式重疊。 如，小?。ǖ模?高高大大 3、能修飾名詞，充當(dāng)定語，狀語、補語。如：偉大的祖國走向未來。（定） 你快走?。睿?老師講得很清楚。（補）,9,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把在這段文字中的形容詞找出來。 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。,請把在這段文字中的形容詞找出來。 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國的秋，卻來得清，來得靜，來得悲涼。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,1.絕大部分的名詞前面可用數(shù)量詞來修飾。,2.絕大部分的動詞前面可用否定副詞“不”或“沒（沒

5、有）”來修飾。,3.絕大部分的形容詞前面可用程度副詞“很” 來修飾。,注 意,名詞、動詞、形容詞的語法性質(zhì)有明顯的不同，應(yīng)注意辨別。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,A.名詞一般不能重疊。（少數(shù)除外 如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。） 動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。 B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問國家不國家？ ？ 動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？ C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。 動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。,名與動、形的區(qū)別：,12,學(xué)習(xí)交流PPT,數(shù)

6、 詞,表示確數(shù)：三分之二、七百,表示概數(shù)：成千上萬、若干,表示序數(shù)：初一、第八,語法功能： 1、 經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。 2、倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目減少。分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,量 詞,物量詞（數(shù)詞+物量詞+名詞）,動量詞（動詞+數(shù)詞+動量詞）,丈 尺 米 兩 磅 噸 畝元 角,次 回 趟 遍 下 陣 遭 筆 口,語法功能： 1、 主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞。 2、單音節(jié)量詞一般都可以重疊，表示“每一”或“多”的意思。如：條條大路通羅馬 3、表示物量詞常用在名詞的前面作定語,動詞后作賓語。表示動量詞常用在動詞的后面做補語。 如：三位同學(xué)考了滿

7、分。（定） 我也買兩本。（賓） 他把單詞寫五遍。（補）,14,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。,請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,代詞,我、你、他、自己,誰、什么、哪、怎樣,這、那、每、各,（人稱代詞）,（疑問代詞）,（指示代詞）,起替代作用,語法功能： 第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾

8、位”“諸位” 第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性 指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指,16,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把下面文字中的代詞找出來。 “是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。 當(dāng)我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。,請把下面文字中的代詞找出來。 “是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。 當(dāng)我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊 每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把

9、自己鑄成了我永恒的向往。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,虛詞,（一）副詞,：是限制、修飾動詞、形容詞，表程度、范圍、時間等意義的詞。,1、表程度 很 更 太 極 頂 十分 非常 至少 起碼 略 2、表范圍 都 總 共 凈 只 僅僅 光 單單 一概 統(tǒng)統(tǒng) 3、表時間 已 曾 剛 才 早已 正 將 便 常 一向 從來 4、表頻率 又 再 再三 還 屢次 重新 5、表狀態(tài) 大力 大肆 親自 特意 連忙 悄悄 匆匆 公然 6、表語氣 難道 究竟 簡直 可 卻 幸而 也許 其實 索性 7、表肯定、否定 必 必須 準(zhǔn) 的確 不 沒 未 勿 別,語法功能：1、修飾動、形，不修飾名詞。2、在句中能作 狀語或補語。,1

10、8,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把在這段文字中的副詞找出來。 雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值的確極其不如國風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實必定缺乏深度。,請把在這段文字中的副詞找出來。 風(fēng)雅頌中也 很有一些挺出色的篇 章，一般說來藝術(shù)價值的確 極其不如國風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實必定缺乏深度。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,（二）介詞,：用在名詞 、代詞或名詞性短語前，組成“介賓短語”，起修飾和補充說明作用。,1、表時間：在 于 自 自從 從 當(dāng) 由 趁

11、 隨著 到 2、表處所、方向：從 打 朝 向 在 沿著 順著 3、表排除：除 除了 4、表對象、范圍： 對于 和 跟 同 與 替 將 把 關(guān)于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑 本著 用 6、表目的、原因：為 為了 為著 因 由,語法功能：1、介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短語。 介賓短語主要作狀語。2、介詞不能成為謂語中心。如：他在教室。（動) 他在教室學(xué)習(xí)。(介）,20,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把在這段文字中的介詞找出來。 我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。,請把在這段文字中的介詞找出

12、來。 我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,有些介詞與動詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。怎么區(qū)別？ A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。 如：明天我在學(xué)校等你。 明天我在家。 他在看書。 B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，動詞可以。 如：他給我買了一本書。 他給了我一本書。 別拿我開玩笑。 他手里拿著一本書。 C.介詞不能重疊，動詞一般可以。 如：我比你高一點

13、兒。 我們比比。,介詞與動詞的區(qū)別,22,學(xué)習(xí)交流PPT,介詞經(jīng)常用在名詞、代詞或名詞短語前面，組成介賓短語，起修飾和補充說明的作用。,副詞經(jīng)常用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、否定、語氣、頻率等。,連詞起連接作用，常用來連接詞、短語和句子。,23,學(xué)習(xí)交流PPT,（三）連詞,：用來連接詞語、短語和句子。,1、連接詞或短語：不但 不論 因為 由于 寧可 不過 否則 可見 于是 3、連接詞、句子：并 并且 而 以及 或者 或是,語法特點： 1、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些 詞配合使用。 如，尚且何況 只有才 2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。,24,學(xué)習(xí)交流PP

14、T,練習(xí),請把在這段文字中的連詞找出來。 作為語錄體散文，論語雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。,請把在這段文字中的連詞找出來。 作為語錄體散文，論語雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,A連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。 如：我和弟弟都去過。 B連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。 如：我和弟弟都喜歡語文。 C連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。 如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。 D連詞“和”不

15、能出現(xiàn)在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。 如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。,“和、跟、與、同”連詞與介詞區(qū)別,26,學(xué)習(xí)交流PPT,注意,助詞,的、地、得,著、了、過,們、所、似的,（結(jié)構(gòu)助詞）,（動態(tài)助詞）,（其他助詞）,附著在詞、短語的后面，表示一定的附加意義,語氣詞,嗎、呢,的、了,啊、吧、呀,（詢問語氣）,（陳述語氣）,（祈使或感嘆語氣）,（附著在詞語、句子的末尾，表示語氣）,27,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把在這段文字中的助詞找出來。 看過三國演義吧。垓下英雄（我們所熟悉的項羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不

16、讓人振奮、啟人深思呢？,請把在這段文字中的助詞找出來。 看過三國演義吧。垓下英雄（我們所熟悉的項羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？,28,學(xué)習(xí)交流PPT,（五）嘆詞,：表示感嘆或應(yīng)答呼喚的詞。,1、表感嘆：啊 呀 呸 嗬 哎呀 喲 哼 2、表應(yīng)答呼喚：喂 哦 唔,語法特點： 1、獨立性最強，能單獨成句； 2、可充當(dāng)句子成分；如，他哎喲哎喲地叫。（作狀語）,29,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí),請把在這段文字中的嘆詞找出來。 “ 哎呀，你丟錢啦！” “唔，是叫我嗎？” “嘿，不是你還有誰呀。傻帽！” “哦！謝謝！”

17、,請把在這段文字中的嘆詞找出來。 “ 哎呀，你丟錢啦！” “啊，是叫我嗎？” “嘿，不是你還有誰呀。傻帽！” “哦！謝謝！”,30,學(xué)習(xí)交流PPT,擬聲詞：,例：,指模擬人或事物聲音的詞,沙沙、嘩嘩、乒乒乓乓 哇哇、噔噔,語法特點： 單獨成句或單獨充當(dāng)獨立成分。,31,學(xué)習(xí)交流PPT,在不同的語言環(huán)境中，詞性是可能會發(fā)生變化的。因此，我們應(yīng)該特別注意到句子中去辨別詞性。,辨別詞性應(yīng)該從該詞語的語法功用入手。如果無法一下子判定詞性，可嘗試運用排除法。,32,學(xué)習(xí)交流PPT,請辨別下列各句中劃線詞的詞性：,1.他手里拿著一束鮮艷的花。,2.今天我買東西花了很多錢。,3.他那天穿了一件花衣服。,（名

18、詞）,（動詞）,（形容詞）,1.你快叫幾個人過來幫忙。,2.這兩個數(shù)的和是幾？,（數(shù)詞）,（代詞）,1.這兩個數(shù)的和是幾？,2.我和他都是蘇州人。,3.我和他說了幾句蘇州話。,（名詞）,（連詞）,（介詞）,1.他順利通過了這次考試。,2.通過這次考試，他發(fā)現(xiàn)了問題。,（動詞）,（介詞）,33,學(xué)習(xí)交流PPT,1)李先生的一份記錄真詳細(xì)，里面記錄了公司半年的收支情況。,2)報告！我的報告已經(jīng)做好了，請首長你過目。,3)我們冒著危險，攀過最危險的山崖，最后才找到下山的路。,4)班主任常常教訓(xùn)我們不要坐黑車，我要緊記她的教訓(xùn)。,5)我會永遠(yuǎn)愛我的母親，由今天直到永遠(yuǎn)。,答案：名詞 動詞,答案 ：動詞

19、 名詞,答案 ：名詞 形容詞,答案 ：動詞 名詞,答案 ：副詞 名詞,34,學(xué)習(xí)交流PPT,6) 這是一個非常時期，大學(xué)要非常小心，才可以渡過難關(guān)。,7) 他是我們單位的領(lǐng)導(dǎo)，在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，我們今個月的工作成績大大提搞了。,8) 這宗意外的大概情形怎樣?你可以說個大概吧?,9) 氣溫很低，只有零下五度，游擊隊員化整為零，進入山區(qū)暫避寒冬。,10) 你以后不要掛念我，也不要奢望我對你的掛念。,答案 ：動詞 名詞,答案 ：形容詞 副詞,答案 ：名詞 動詞,答案 ：副詞 名詞,答案 ：數(shù)詞 名詞,35,學(xué)習(xí)交流PPT,一、花 1) 小明今天穿的一襲花衣裙，真的十分好看。,2) 志明花了整個月的零用錢，去買上網(wǎng)打游戲，實在不值得。,3) 她頭上插了一朵花，幽香四溢。,二、光 4) 大家都離開了，光剩下他一人。,5) 月亮的光灑落大地，這是個銀白色的世界。,6) 請你不要胡亂猜測，難道光頭就一定是和尚?,答案 6.形容詞,答案 1.形容詞,答案 2.動詞,答案 3.名詞,答案 4.副詞,答案 5.名詞,36,學(xué)習(xí)交流PPT,三、冊 7)這一冊同學(xué)錄，很有紀(jì)念價值，請你好好保存。,8)特區(qū)政府很關(guān)心市民的健康，時常印制一些小冊子，提醒大家注意衛(wèi)生。,四、地 9)中國的體操運動