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文檔簡介

1、第二單元 熱 1.熱 起 來 了,（教科版）五年級科學下冊,我們覺得很冷時，有什么辦法使我們的身體熱起來？,議一議：,怎樣給身體增加熱量？,穿棉衣,蓋棉被,運動,開電暖器,烤,火,吃熱的食物,曬太陽,開電暖器.曬太陽.烤火,吃食物-,跑步等運動-,加穿衣服 、蓋被子-,這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？,加快“脂肪轉(zhuǎn)化熱量”,外界物質(zhì)熱量傳給身體,食物能量轉(zhuǎn)化成熱量,？,衣服能給身體增加熱量嗎？你是怎么猜測的？,你能舉個例子證明自己的觀點正確嗎？,衣服能給我們增加熱量嗎?,議一議：,早上起床及晚上躺入被窩時，你的被子是涼的還是熱的？這說明什么？,衣柜里掛滿了衣服，如果衣服能給我們增加熱量，那

2、么衣柜的溫度會不斷升高，衣服就會燃燒起來.,被子或衣服只能保溫，阻止熱量散發(fā)，同時阻擋冷空氣進入,你能設計實驗，驗證衣服能否給身體增加熱量嗎？ 小組討論一下。,溫馨提示： 1.合理分工合作，組員負責觀察溫度計，組長負責記錄數(shù)據(jù)、發(fā)令。 2.把一支溫度計在空氣中測量，把第二支放在毛巾中間測量，每隔一分鐘記錄一次。 3.使用溫度計時手持溫度計上端，溫度計的液泡要與毛巾充分接觸，讀數(shù)時視線與液柱頂端相平。 4.兩只溫度計要同時讀數(shù)，在實驗記錄表上記下溫度。,研究的問題：衣服能給我們增加熱量嗎？,衣服不能給我們增加熱量,研究的問題：衣服能給我們增加熱量嗎？,多穿衣服身體怎么會覺得熱起來了? 我們能解釋

3、其中的原因嗎?,衣服不能給我們身體提供熱量!,（衣服不能生熱，衣服的作用是保溫，阻止熱量散發(fā)，同時阻擋冷氣進入）,應用一：炎熱的夏天，停電了，商店的冰柜為什么要鋪上棉被？ 應用二：沙漠白天的溫度高達到五六十攝氏度，人們經(jīng)過沙漠時，為什么要穿上厚厚的衣服？,實踐應用,停電時，冰箱里還有一些殘余的冷氣，棉被是熱的不良導體，具有保溫作用，能阻止冷氣散發(fā)，同時阻擋熱空氣進入，防止溫度升高。 越厚的衣服保溫效果越好，穿上厚衣服后，能有效阻止熱空氣進入，防止溫度升高,拓展探究,課后讓我們一起來做個小調(diào)查：調(diào)查保溫 知識在生活中的應用實例，并說明人們是如何 應用這一知識的。,小調(diào)查：,科學就在生活中， 讓我們做個生活的有心人！,說一說,1.通過實驗，你們現(xiàn)在是怎么認為的？,2.通過實驗

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