1、初中古詩文學(xué)習(xí),古詩詞學(xué)習(xí),一、古詩分類,1、根據(jù)詩歌的內(nèi)容，一般分為三類：敘事詩、 抒情詩、哲理詩。,（1）敘事詩：是一種詩歌體裁，它用詩的形式刻畫人物， 有比較完整的故事情節(jié)，通過寫人敘事來抒發(fā)情感，一般都 有比較完整的故事情節(jié)和比較具體的人物描寫，但它不像小 說那樣側(cè)重于客觀事物的敘述和描寫，它通常是以抒情的方式 敘事，把豐富的感情融注在人物形象和故事情節(jié)之中。它不是 講述一個故事，而是歌唱一個故事。 如靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 我國古典詩歌中著名的敘事詩有木蘭詩孔雀東南飛 長歌行、長恨歌、琵琶行等。,（2）抒情詩：主要用抒發(fā)詩人的思想感情來反映生活，因此一

2、般 沒有完整的故事情節(jié)，也不詳盡地敘述事件的過程，重直抒胸臆， 借景抒情。它一般將客觀事物的描寫融入在作者強(qiáng)烈的情感 抒發(fā)之中，其寫景狀物，或?qū)懙缴钪心骋皇录钠瑪?，?是為了抒情。 如:詩經(jīng)、楚辭、杜甫的石壕吏、 王維的山居秋暝：空山新雨后、空氣晚來秋。明月松間照， 清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。,（3） 哲理詩：就是睿智洞照之人事與闡發(fā)自然世界與人類社會最 基本的、具有普遍意義的道理的詩。它往往是把發(fā)人深省的哲 理同富有特色的生活情趣及新穎鮮明的藝術(shù)形象熔鑄一體，來 服人以理、動人以情的。 如：蘇軾的題西林壁：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目

3、，只緣身在此山中。 朱熹的觀書有感：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。,【哲理】人們觀察事物的立場不同，就會得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正看清廬山的真面目。要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。 【哲理】以池塘為喻，說明了為學(xué)之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養(yǎng)。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，一個人的學(xué)問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣。,神話故事,民間傳說,生活歌唱,古體詩,賦,駢文,散文,詩歌（絕句、律詩）,詞,曲,小說,近代文體,駢文，中國古代

4、魏晉以后產(chǎn)生的一種文體。又稱駢儷文。其主要特點(diǎn)是以四六句式 （即以對偶句）為主，講究對仗，因句式兩兩相對，猶如兩馬并駕齊驅(qū)，故稱駢體。 如范仲淹的岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百 廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。.,古代散文，簡稱古文，是和駢文相對的文體。唐朝韓愈、柳宗元等人提倡古文運(yùn)動， 宋代繼續(xù)發(fā)展。這樣，在文學(xué)世上就產(chǎn)生由韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、 王安石、曾鞏、柳宗元等人組成的唐宋八大家。,古體詩是古代漢族詩歌體裁。一般又叫古風(fēng)，從詩句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩、五言詩 和七言詩等。如詩經(jīng)、楚辭。,2、根據(jù)詩歌發(fā)展演變的形式，又可分為：

5、古體詩、近體詩和詞曲。,一、絕句 （四句）,五言絕句,七言絕句,絕句 杜甫 遲日江山麗,春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。,回鄉(xiāng)偶書 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。,二、律詩 （六句（雙數(shù)句）到二十 句之間，一般8句較多）,五言律詩,七言律詩,春夜喜雨 杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。,黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。,教學(xué)目的,1、知道考試范圍 2、明確考

6、點(diǎn) 3、熟悉常考題型 4、掌握答題技巧,例一：滁州西澗（韋應(yīng)物） 獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。 1、人們普遍認(rèn)為“橫”字用得好，請你說說它好在哪里？（3分） 2、這首小詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）,例二： 如夢令(6分) 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃夜不消殘酒。 試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。 “知否? 知否? 應(yīng)是綠肥紅瘦”。 1.首句“昨夜雨疏風(fēng)驟”描繪了怎樣一幅畫面？(3分) 2.作者運(yùn)用了什么抒情方式，抒發(fā)了怎樣的感情？(3分),考點(diǎn)梳理,1、感知內(nèi)容 2、揣摩重點(diǎn)詞句 3、體會作者感情 4、把握寫作特色,一、指點(diǎn)迷津,【懷古詩】 1、形式

7、標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等。 如：念奴嬌赤壁懷古 、山坡羊潼關(guān)懷古等,(一)、看題目，明內(nèi)容,2、內(nèi)容特點(diǎn)： 表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情； 抒發(fā)昔盛今衰的感慨，多借古諷今； 憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦； 悲嘆年華消逝，壯志難酬。,【寫景詠物詩】,1.形式特點(diǎn)：（1）以物象為題；（2）詠（題、贈、贊）+物象。 如：于謙 菊花 等 2.內(nèi)容特點(diǎn)： 詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)； 借景抒情，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格； 表達(dá)懷才不遇，報國無門的傷感；描繪

8、山川美景，抒發(fā)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國河山之情。,石灰吟 于謙(明) 千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑.粉骨碎身全不怕,要留青白在人間.,作者以石灰作比喻,表達(dá)自己為國盡忠,不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心.,【田園詩】,內(nèi)容特點(diǎn)： 大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材； 借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿； 對寧靜平和生活的向往。 如： 飲酒歸園田居等。,注意：與寫景詩的區(qū)別,飲酒（其五） 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言 。,抒發(fā)了歸隱生活的悠閑恬靜的欣悅,又蘊(yùn)含著詩人對宇宙人生超然境界

9、的向往和憧憬.,【送別詩】,形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼 如：芙蓉樓送辛漸別董大送元二使 安西送杜少府之任蜀州等。 基本主題： 依依不舍的留念； 情深意長 的勉勵； 別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人 的思念。,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。,比冰壺，表達(dá)自己開朗胸懷和堅強(qiáng)性格。,【邊塞詩】,1、形式標(biāo)志：題目中常出“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂府舊題的. 如涼州詞從軍行雁門太守行等。 2、基本主題： 建立功業(yè)的渴望，保衛(wèi)國家的決心； 對山河淪喪的痛苦，對戰(zhàn)爭罪惡的厭倦； 久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈； 報國無

10、門的怨憤和無家可歸的哀痛。,【行旅詩】,主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞羈旅在外對家鄉(xiāng)、親人的思念； 閨中懷人。 渡荊門送別旅夜書懷,旅夜抒懷【唐】杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。,【閨怨詩】,內(nèi)容特點(diǎn)： 表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念； 表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷； 對出門在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的離情別緒，憂愁傷感； 是表現(xiàn)女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往； 嘆年華早逝，美人遲暮。,如：王昌齡的閨怨、一剪梅,（二）、看物象，定時令,春季：梅花、桃花、杏花、嫩筍、新葉淺草

11、；落花時節(jié)（春末）；梅子黃時（春末夏初）；子規(guī)(杜鵑)、黃鸝(黃鶯)等鳥兒一般在春夏多鳴 夏季：荷花、薔薇、石榴花、濃陰繁枝、豐草；柳絮飄飛 秋季：菊花、桂花、蘆花、衰草、寒枝落木 冬季：水仙、臘梅、枯枝瘦干,荷盡已無擎雨蓋 上有黃鸝深樹鳴 楊花落盡子規(guī)啼 聽取蛙聲一片 寒蟬凄切 門外無人問落花 霜草蒼蒼蟲切切 千山鳥飛絕 葉底黃鸝一兩聲,秋末,春末,春夏之交,盛夏,夏盡秋來或初秋,暮春,深秋,隆冬,初春,（三）、析意象，品情感,花草樹木類：(1)折梅：表示離別、贈送寄思(2)牡丹：富貴 美好(3)花開：希望 青春人生的燦爛(4)花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對美好事物的留戀、追懷

12、(5)草：生命力強(qiáng) ，生生不息 ，希望 ，荒涼， 偏僻 ，離恨 ，身份、地位的卑微 (6)荷花：清雅高潔(7)蓮草：表示孤單一人，漂泊無依 (8)竹：氣節(jié)積極向上 (9)綠葉：生命力 希望活力 (10)落葉：表示悲秋，含有悲苦之意 (11)樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利,風(fēng)霜雨雪水云類,(1)東風(fēng)：春天 美好(2)西風(fēng)：落寞 惆悵 ，衰敗，游子思?xì)w凄清之情，憂愁之緒 (3)春風(fēng)：曠達(dá) 歡愉希望 (4)秋風(fēng)：表示蕭條，冷落(5)狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量 (6)露：人生的短促 生命的易逝(7)雪：純潔 美好 ；環(huán)境的惡劣；惡勢力的猖狂 (8)小雨：春景 希望 生機(jī) 活力 潛移默化式的教化(9)

13、江水：時光的流逝 ，歲月的短暫 ，綿長的愁苦 ，歷史的發(fā)展趨 (10)天晴：歡愉光明(11)天陰：壓抑 愁苦寂寞,動物類,(1)子規(guī)：悲慘凄惻 (2)魚：自由 愜意 (3)鴻鵠：理想追求 (4)猿猴：哀傷 凄厲(5)烏鴉：小人俗客庸夫 (6)沙鷗：飄零 傷感(7)狗、雞：生活氣息 田園生活 (8)(瘦)馬：奔騰 追求漂泊(9)(孤)雁：孤獨(dú) 思鄉(xiāng) 思親 音信、消息（多為喜訊）(10)鷹：剛勁 自由 人生的搏擊事業(yè)的成功 (11)寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情(12)鶴：象征長壽 (13)杜鵑：思鄉(xiāng)盼歸,顏色類,(1)白：純潔、無暇，喪事 (2)紅：熱情奔放 青春 喜事(3)綠：希望 活力和平

14、 (4)藍(lán)：高雅 憂郁 (5)黃：溫暖平和 (6)紫：高貴 神秘(7)黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對死者的懷念 命運(yùn)的多舛 如：糝徑揚(yáng)花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢 “日出江花紅盛火，春來江水綠如藍(lán)” 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開,（四）依題型，精表達(dá),【煉字】,【題目形式】 （1）對詩中某字某句，你認(rèn)為寫得好不好?為什么? （2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？ （3）此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪 個更好，為什么? （4）某字在表情達(dá)意上的作用是什么?,【答題要點(diǎn)】 1.肯定“好”或肯定哪一個更好。 2.解釋該字的一般含義和在句中的意

15、思。 3.展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。 4.說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。,例：分析自白居易暮江吟中“鋪”字的作用。 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 答： 用得妙。 用“鋪”字就很形象地寫出了殘陽已接近地平線，幾乎是貼著地面照過來的情景。 同時，“鋪”字很平緩，給人以安閑、舒適的感覺，寫出了秋日夕陽的柔和，營造了一種和諧、安靜的意境； 表達(dá)了詩人沉浸在自然美景當(dāng)中的喜悅之情。,二、名句賞析型,【題目形式】 （1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。 （2）)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。 （3

16、）解釋詩詞的意思，說出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情。,【答題要點(diǎn)】 1.明確詩中具體景物形象； 2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。 3.概括詩人描繪景物的特點(diǎn)。 4.表達(dá)了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。,例：簡析王維詩三、四兩句。,丹陽送韋參軍 王維 丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。,答：詩人獨(dú)立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。表達(dá)了詩人對朋友無限的思念之情。,三、表達(dá)技巧型,常見的表現(xiàn)技巧： （1）修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：比喻、擬人、借代、 夸張、對偶、排比、對比、雙關(guān)、設(shè)問、反問等。

17、 （2）描寫手法主要有：托物言志、小中見大、動靜結(jié)合、 虛實(shí)相生、聯(lián)想想像、正側(cè)面結(jié)合、比較襯托、樂景寫哀、 欲揚(yáng)先抑、象征、渲染、白描、用典等。,【題目形式】 （1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法? （2）這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用?,【答題要點(diǎn)】 1.準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2.要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。 3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。,例2 鳥鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 問題：詩中最典型的表達(dá)技巧是什么？簡析這種表達(dá)技巧。,答：本詩用了以動襯靜的藝術(shù)技巧?！叭碎e”說明人的內(nèi)心是閑靜的，“夜靜”“山空”表明環(huán)境的靜謐；但 作者用“花落”“月出”“鳥鳴”這些動景，就更加襯托了山澗的幽靜，表達(dá)了詩人內(nèi)心的閑適。,四、語言特色型,語言特點(diǎn)：勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、詩情畫意、朗朗上口、 富有哲理、淋漓盡致。 語言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)?、簡潔、洗練?淺顯、明白如話、平淡無奇、質(zhì)樸、清新、淡雅、 沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚。,【題目形式】 （1）談?wù)勥@首詩的語言特色。 （2）分析這首詩的語言風(fēng)格。,【答題要點(diǎn)】 1.用一兩個詞語或一兩句活