1、將速記訓(xùn)練的方法、注意力訓(xùn)練、眼腦功能訓(xùn)練、速讀訓(xùn)練、原文復(fù)述訓(xùn)練的方法(擴(kuò)展訓(xùn)練、積累訓(xùn)練、感化訓(xùn)練)、眼腦功能訓(xùn)練、注意力記憶力觀察力訓(xùn)練主題演講成長測(cè)試(基本訓(xùn)練方法)、速記教室流程、課堂新特點(diǎn)、簡單效率：速讀復(fù)述的策略應(yīng)用于成熟主題閱讀實(shí)驗(yàn)中的“大單元教學(xué)法” 讀得快，記得快，理解得快，復(fù)述得快，悟得快。 回歸：多讀，代課，快速閱讀速記速度悟。 簡單高效的回歸，簡單簡單的課程目標(biāo)簡單的課程內(nèi)容簡單的課程簡單的教學(xué)方案簡單的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，回歸： 5個(gè)“歸還”(主人)，1、第一個(gè)把閱讀時(shí)間歸還給學(xué)生2，第一個(gè)把思考時(shí)間歸還給學(xué)生3，第一個(gè)把表達(dá)的機(jī)會(huì)歸還給學(xué)生4，第一個(gè)把理解的方法教給學(xué)

2、生，讓學(xué)生自學(xué)時(shí)間讓學(xué)生思考學(xué)生空間，讓學(xué)生想象學(xué)生環(huán)境，給予學(xué)生自由，給予學(xué)生咨詢，給予學(xué)生平臺(tái)，給予學(xué)生看，給予學(xué)生鼓勵(lì)，給予學(xué)生自信讓學(xué)生自由飛翔，讓學(xué)生成長的今天，讓學(xué)生擁有美好的未來，1、集中訓(xùn)練2、視點(diǎn)左右移動(dòng)訓(xùn)練3、 視點(diǎn)上下移動(dòng)訓(xùn)練4、縮小視野訓(xùn)練、眼腦功能訓(xùn)練5種方法，集中訓(xùn)練，讓學(xué)生們保持科學(xué)的座位、頭正、肩平、腰1 .定點(diǎn)凝視訓(xùn)練讓同學(xué)們睜大眼睛，不眨眼地盯著這個(gè)黑點(diǎn)，暗示自己，黑點(diǎn)放大，看得清楚視點(diǎn)左右移動(dòng)訓(xùn)練、2、視點(diǎn)移動(dòng)訓(xùn)練的視點(diǎn)從左向右、快、大、視點(diǎn)上下移動(dòng)訓(xùn)練、3、視點(diǎn)從上向下、快、大幅重復(fù)移動(dòng)。 視點(diǎn)寬度擴(kuò)展練習(xí)，5，擴(kuò)大視野訓(xùn)練視點(diǎn)首先注視最里面的方形，然后

3、視點(diǎn)向外注視第二個(gè)方形和第二個(gè)方形的整體，也包括最里面的方形，一級(jí)一級(jí)地向外展開。 用同樣的方法，從大正方形變成小正方形。 根據(jù)寬度擴(kuò)展練習(xí)，洗手準(zhǔn)備，開始。 在手發(fā)熱之前停止。 用雙手撫摸眼睛，緩解眼睛的疲勞。 眼腦功能訓(xùn)練結(jié)束了。 拜托老師上課。 1、速讀書表2、觀察訓(xùn)練法3、思維形象訓(xùn)練法4、記憶訓(xùn)練法、速記展開訓(xùn)練，(1)書表，按順序點(diǎn)擊116，注意制作這樣的表，一個(gè)一個(gè)練習(xí)。 分?jǐn)?shù)的時(shí)候不發(fā)出聲音，依次在心中從第1格到第16格計(jì)數(shù)，每格的時(shí)間在1秒以下。 一次練習(xí)一組。 表從16格到25格，并且36格，49格，64格，81格，(2)觀察訓(xùn)練法，能找到多少張臉(3)思維想象訓(xùn)練法，想放

4、在你眼前像紅大蘋果，(4)記憶訓(xùn)練法，記憶復(fù)述單元她的美不漂亮，不漂亮，更不故意粉飾和炫耀，她在真誠盛開的瞬間，幸福深厚的愛情綻放的瞬間，愛情誕生而讀著，我們醉了。 重復(fù)一遍，復(fù)述以表現(xiàn)的形式表現(xiàn)讀書的速度、記憶的速度、理解的速度、感化的速度。重述要求，按速讀速記復(fù)述，尊重原文，不離材料。 復(fù)述時(shí)，要不遺漏本文的主要內(nèi)容地強(qiáng)調(diào)中心思想。 復(fù)述時(shí)語言通順、有秩序、不吵、不重復(fù)、不敲門。 恰當(dāng)?shù)厥褂米髡叩脑捄妥约旱脑挕?記住重要的話。 再記述的原則，不管文章有多難，只讀一次，回頭的現(xiàn)象應(yīng)該歸零。在思想上，注意力必須高度集中，經(jīng)常有時(shí)間緊迫感。 行動(dòng)上，快，安靜，整齊。 在閱讀上，必須不搖頭、不搖頭

5、、不重讀、不指讀、默讀。 要保持科學(xué)的座位，注意力要高度集中，頭部要正，肩要平，腰要直，腳要安全。 謙遜，沉著，抬起胸膛，目視前方。 速記-奇異的聯(lián)想記憶，公雞椅子?xùn)莓嫶ㄅＤ科嚨臉渲?，公雞剪了公雞椅子?xùn)莓嫶ㄅＤ科嚨臉渲μM(jìn)椅子，嘴里叼著栞，在栞上畫畫，河旁站著牛，看到牛的眼睛在開車，被大樹枝擋住了。 在這個(gè)時(shí)候，飛過大剪刀，剪斷了樹枝，速記-奇聯(lián)想記憶、 我突然找到了一個(gè)小房間，我跑過去，小狗也一起進(jìn)來了。 房間里的人仔細(xì)觀察小狗，滿足地說：“這只小狗很可愛?！?爺爺奶奶的朋友做了客人熱心的水果開心地玩的時(shí)候，突然小狗進(jìn)來滿意地發(fā)現(xiàn)了可愛。 速記-形象記憶，早晨起床，客廳的窗玻璃上長著美麗

6、的冰天花，像排成一列的杉樹，乘風(fēng)吹雪，像高聳的美麗孔雀打開屏幕時(shí)張開的尾巴，生動(dòng)又可愛的松鼠在石頭上早晨，窗戶，美麗，冰天花，大象，杉樹，乘風(fēng)吹雪，高聳，孔雀，生動(dòng)，松鼠，不可思議。 速記-形象記憶，固定程序朗讀訓(xùn)練：程序朗讀法的7個(gè)內(nèi)容主題作者的出處和出版時(shí)間文章的主要內(nèi)容文章相關(guān)重要事實(shí)文章書寫上的特征文章的新思想和讀后啟發(fā)，感悟訓(xùn)練，1，演講，讓每個(gè)孩子說話2，讓每個(gè)孩子積累語言3，讀書讓速記，讓所有的孩子有表現(xiàn)的欲望6，讓交互，讓所有的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)7，讓方法，讓所有的孩子有8，讓感化，讓所有的孩子有個(gè)性9，可以說，不是機(jī)會(huì)，而是珍奇沒跳過舞的人，不能突然成為優(yōu)秀的舞者。 沒有演奏過樂器的人，