1、第15課新團結(jié)課程標準要求內(nèi)容標準：列舉漢武帝統(tǒng)一的主要史實，評價漢武帝。活動建議：組織討論，比較秦始皇和漢武帝的歷史作用。學習目標1.了解西漢興衰的基本脈絡；掌握漢武帝促進統(tǒng)一的措施和作用；評價漢武帝鞏固統(tǒng)一的歷史功績。2.思考和探索漢武帝時期新統(tǒng)一局面的形成過程，培養(yǎng)從歷史唯物主義角度分析問題的能力。3.了解漢武帝的武功，學習評價漢武帝，培養(yǎng)全面分析問題、客觀評價歷史人物的能力。4.通過研究漢武帝統(tǒng)一的相關知識，我們認識到國家統(tǒng)一對社會發(fā)展的重要性，從而確立了維護國家統(tǒng)一的思想觀念。學習上的困難1.聚焦?jié)h武帝的統(tǒng)一2.困難“罷黜百家，獨尊儒術”自動預覽知識點1加強集中化背景：景帝死后，武帝

2、即位；漢初復辟后，西漢在漢武帝時期進入鼎盛時期；漢武帝擴張疆域，面臨的問題更加復雜。目標：進一步鞏固政治權力，加強對中央和地方行政機構(gòu)的控制。措施：(1)重用侍從、親信等。在你周圍，參與規(guī)劃重大的國家政策，并在皇帝的直接控制下做出決策”“當然。(2)在首都和附近各縣設立，以監(jiān)督朝廷官員和皇室的非法行為。(3)全國其他縣(市)分為13個國家部門，每個部門有一個人監(jiān)督地方官員和打擊地頭蛇。(4)繼續(xù)伐藩，頒布“令”，把許多侯國從王國中分離出來，并找借口砍掉大量的列侯頭銜。影響：諸侯國對中央政府的威脅基本解除，皇權對中央和地方行政機構(gòu)的控制得到加強。知識點2“罷黜百家，獨尊儒術”其原因是：漢初實行了

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，思想控制相對寬松，百家爭鳴，不利于中央集權帝國的統(tǒng)治。措施：漢武帝接受了董仲舒的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”建議，確立了儒家思想的正統(tǒng)地位，使儒家的忠君守法思想成為統(tǒng)一政權的精神支柱。它還大力教育和重用儒生為官，使儒學成為各級學校必修的重要內(nèi)容和政府選拔官員的考核標準。影響：從此，儒家思想受到歷代的推崇，成為中國古代思想文化的主流，影響深遠。通過檢查1.西漢初期，造成社會混亂的兩種力量是()A.朝鮮的將軍和地方官員C.朝鮮的將軍和強大的地主2.漢武帝的叔叔王曦梁旅行時，騎了幾千次馬，像皇帝一樣強大。他還建造了成千上萬的弓箭，他的

4、財寶是“比首都還多的珠寶?！笔钦l造成了這種情況()A.漢高祖漢文帝漢景帝漢武帝3.為了加強中央集權，朱向漢武帝提出的建議是()A.獎勵努力工作的農(nóng)民?！伴_除數(shù)百人，只尊儒教。”C.在地方一級推廣郡制。允許王子將封地分配給他們的孩子4.漢武帝時，中央政府為監(jiān)察地方官員而設立的官員、強有力的地主以及他們在國務院的子女是()A.錦衣衛(wèi)秘書處我們的時代5.電視連續(xù)劇漢武大帝播出后，許多p7.據(jù)史書記載：“公元前127年，漢武帝下令，規(guī)定長子只能繼承一半封地，其余封地分給其他子孫。因此，封地一直在縮小，其重要性也在下降。”這份材料主要反映了漢武帝的哪項舉措()A.頒布“晉升令”C.遣張騫入西域，曰：“罷

5、黜百家，獨尊儒術?！?.“德治對策治春秋，抑孔孟。儒家思想推動了官學，而毛才是根本原因。”這首詩中的場景以()開頭A.秦始皇統(tǒng)治時期C.漢高祖統(tǒng)治時期春秋戰(zhàn)國時期9.秦始皇和漢武帝都是杰出的封建帝王。然而，在處理以下問題時，他們的態(tài)度完全相反。這個問題是()A.民族團結(jié)外國騷擾中央集權儒家思想10.閱讀下列材料并回答問題。材料1秦始皇接受了李斯的建議，頒布了焚書令，規(guī)定除政府外，民間只能收藏醫(yī)藥、占卜、種植等書籍，其余一律集中焚燒。他活埋了所有暗中誹謗他的儒生。材料二：漢武帝接受了著名學者董仲舒的建議，認為“罷黜百家，獨尊儒術”，就是以儒為正，排斥一切。(1)根據(jù)上述材料，秦始皇和漢武帝采取上述措施的共同目的是什么？(2)這兩種做法有什么不同？(3)在歷史上，一個被誹謗，另一個被贊揚。為什么？11.在某學校七年級(1)新的大一統(tǒng)班，學生們討論了漢初的經(jīng)濟、政治和思想。請加入并一起完成它?！緷h初國策】(1)漢初采取了什么政策？在文帝和景帝統(tǒng)治時期，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，被稱為“_ _ _ _ _ _ _”。捍衛(wèi)皇權鑒于地方政府權力的擴張，有識之士提出了削弱地方政府權力的策略。主父偃(2)上圖中的人