1、1，專題1圖像系統(tǒng)，2校時統(tǒng)計圖表，1，統(tǒng)計圖表分類，2，坐標也解釋，1維坐標這是最簡單的，或者應該認識的，但是當水平和垂直坐標不是唯一的時候，要注意切換。二維坐標圖：合并到反映三個地理事物或現(xiàn)象之間關(guān)系的三維空間或一個平面中，以形成平面正三角形坐標。如圖1、圖2所示，讀取三角形坐標時，需要掌握以下幾個茄子核心：(1)由于是構(gòu)成現(xiàn)象，圖中的數(shù)據(jù)只表示相對量，即“比重”或“比率”，不表示絕對量。(2)各組成部分所占比重的總和必須為100%，不能大于或小于100%。(3)這種圖的組成部分只有三個，與其他組成部分不同，可以任意增減。(4)三個茄子元素從收縮到低到高比例一致，向上延伸方向也必須一致，不

2、能是右上。3 .多維坐標圖：多維坐標圖是根據(jù)坐標的一般原理，在一張圖中反映出很多相關(guān)信息而繪制的。圖3土壤的成分構(gòu)成，圖4氣候的氣溫，降水資料，圖5風浪玫瑰圖等。對于稱為風浪玫瑰圖的特殊坐標，我們必須理解它的繪圖原理，不能在此基礎上理解。通過將氣象數(shù)據(jù)添加到所有方向(或更大的)坐標圖來繪制，坐標中心的風頻率概率為零，風頻率曲線表示風頻率隨離中心點越遠，風頻率越大。一般來說，要在一個地方讀最強的風和最小的風頻率，將城市和工業(yè)布局的知識結(jié)合起來。例如：圖5中，空氣污染工業(yè)應安置在城市的西南郊區(qū)，防止城市發(fā)生空氣污染。結(jié)構(gòu)圖一般在以下幾個方面進行閱讀：概述了地理事物的結(jié)構(gòu)特征。為此，需要仔細查看圖例

3、或圖片的文字說明，了解和總結(jié)圖片反映的地理項目、原理圖的組成部分、每個要素的比例和大小關(guān)系。2分析評價地理事物的結(jié)構(gòu)特征，并提出相應的對策。3利用比較法對地理事物的結(jié)構(gòu)進行比較分析。3，閱讀原理圖的解釋技巧、相關(guān)圖時，一般要注意以下四個茄子方面。1、正確把握牙齒畫的中心思想，把握畫的核心，仔細閱讀意圖，從畫中提取有效信息。2根據(jù)圖片中對應信息的知識聯(lián)想，在腦海中瀏覽相關(guān)知識，并在此基礎上形成推理和判斷的知識體系。3做這種問題的時候，首先要建立最密切的關(guān)系，認為自己最好的填寫最好先填寫，剩下的越少，選擇越好。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)4回答后，進行驗證，確認判斷是否正確。4，相關(guān)圖的解釋技術(shù)，1

4、地理分布模式的解釋技術(shù)(1)分析了分布的一般規(guī)律、原因和特征。(2)在特定地理位置實施規(guī)則。5，圖案的解釋技巧。例如，閱讀世界氣候模式圖，可以看到地中海氣候分布在北緯3040大陸西安。亞熱帶高氣壓臺和西風臺交替控制形成，氣候特征表明冬季溫和，多雨，夏季炎熱干燥。北緯3040度西安的任何地方都可能有這種氣候的分布。我們應該熟悉地中海沿岸、美國西岸(舊金山、洛杉磯)、非洲南端的西海岸(開普敦)、澳大利亞西海岸(珀斯)、南美洲西海岸(圣地亞哥)等世界地圖中的一些典型地區(qū)。2地理過程模式圖的解釋技術(shù)地理過程模式圖是反映地理事物的時間、空間變化過程和規(guī)律的圖。解釋地理流程圖的一般步驟：(1)理解意圖、圖

5、形轉(zhuǎn)換。從圖中獲取答案信息。(2)知識審查，尋找依據(jù)。就是在閱讀圖片理解意圖的基礎上結(jié)合標題的要求整理與標題要求相關(guān)的內(nèi)容。(3)一定要符合問題的意思，寫出正確的答案。解釋表問題最重要的是靈活地利用表中的數(shù)字，找出表中要反映的地理或現(xiàn)象的規(guī)律，被表中的很多數(shù)據(jù)迷惑，渡邊杏。一般來說，要解釋表問題，就必須能夠解釋或說明表的地理事物的特征和差異。要注意以下幾點。1掌握主線要素，地理規(guī)律標題中展示了多種地理要素，但主要、次要、輕中區(qū)分，主線要素經(jīng)常反映命題意圖，是多種地理要素中的主要要素。6，表的分析技巧，2對地理統(tǒng)計的定性，定量分析研究解釋表問題是在認識形式中反映的地理原理和地理規(guī)律，即理性認識中

6、進行定性分析。大部分標題可以直接觀察到地理事物的強弱、大小、多少規(guī)律的變化。標題要求定量計算，就要整理數(shù)據(jù)，計算數(shù)據(jù)，對信息的數(shù)量或等級進行定量認識，進一步完成定性分析。3在形式上注意對地理事物的水平類比分析，分析地理事物的相同、不同、相反、相似，可以更好地理解地理事物的共性，更深刻地認識地理事物的特點，發(fā)展思維。例如：(2011浙江省體積)一首詩為滿足地形平坦這兩個茄子條件的部署工廠尋找合適的場所。離河一公里以內(nèi)。圖1中的“空間資料”是牙齒市的地形和河流空間分布，每個小方塊表示1km2(總計16KM2)?！皩傩再Y料”是地形和河流的類別資料。根據(jù)場地選擇條件比較空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)，將牙齒匹配“

7、1”、不相容“0”，如果兩個茄子不同的屬性類別分布在同一個小方塊內(nèi)，為了簡化，將占用面積百分比較大的屬性作為評估對象。(1)(2)完成問題。(1)圖2是基于()、B、A B C D、(2)地形、河流兩種茄子資料的綜合評價的四個“河流”資料的評價。圖3中，布局工廠的合適位置是()，A，A a a a，A，根據(jù)材料要求，河流流經(jīng)的棋盤格全部為1，河流流經(jīng)任何棋盤格的交點以1公里的半徑畫圓，有些棋盤格沒有通過河流，但大部分面積在河流1公里范圍內(nèi)。牙齒棋盤格也計算為1。如果對圖1中的河流空間數(shù)據(jù)圖進行編碼，則B項正確。問題(2)，結(jié)合材質(zhì)信息：條件是地形平坦的，條件是“1”，不相容條件是“0”，在同一

8、個小方塊內(nèi)面積大的屬性作為評估對象，根據(jù)上述原則對圖1中的地理空間數(shù)據(jù)圖進行編碼，可以得到下圖。主題間要求“對地形、河流兩種茄子資料進行綜合評價”，圖2中的應該與下圖重疊，重疊圖3中的甲和乙均為“1”以滿足要求，A項目正確。牙齒組考試問題以地理信息技術(shù)實際應用為背景，對考生獲得信息和圖形分析(圖形轉(zhuǎn)換)的能力進行了調(diào)查，難度不高?？荚囶}資料比較新穎，調(diào)查了GIS在城市規(guī)劃中的應用，知識庫應用性強，應靈活運用地理信息系統(tǒng)中的層疊加原理，作為一套設計優(yōu)秀的實踐探索考試題，屬于近年來高考的新題型。應變訓練：(2011江蘇省體積)圖1為2000年2007年我國耕地面積變化圖，圖2為2002年2007年我國各種土地面積變化情況示意圖。閱讀圖片(1)(2)回答問題。(雙重選擇)，(1)2000年2007年我國耕地面積變化的特點是：A2000年2007年耕地面積先增加后，B2000年2007年耕地面積保持在1.2億公頃以上的C2002年2003年耕地面積減少最快的D2003年2007年全年耕地面積減少幅度相同。BC (2)2002年2007年我國耕地面積減少的原因是(A)建設地增加B糧食播種面積，將C農(nóng)田歸還森林的效果顯著提高。AC，分析：第一)