1-3走向高考數學章節(jié).ppt_第1頁
1-3走向高考數學章節(jié).ppt_第2頁
1-3走向高考數學章節(jié).ppt_第3頁
1-3走向高考數學章節(jié).ppt_第4頁
1-3走向高考數學章節(jié).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩44頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、考綱解讀 1了解邏輯聯結詞“或”、“且”、“非”的含義 2理解全稱量詞與存在量詞的意義 3能正確地對含有一個量詞的命題進行否定 考向預測 1主要考查全稱命題、特稱命題的否定及判斷 2多以選擇題、填空題的形式考查,一般不會出現在解答題中,知識梳理 1命題中的“ ”、“ ”、“ ”叫做邏輯聯結詞 2用來判斷復合命題的真假的真值表:,或,且,非,假,假,真,假,假,真,真,假,真,假,真,真,真,3.全稱量詞與存在量詞 (1)常見的全稱量詞有:“任意一個”、“一切”、“每一個”、“任何一個”、“所有”等 (2)常見的存在量詞有:“存在”、“至少有一個”、“有些”、“有一個”、“某個”、“有的”等 4

2、全稱命題與特稱命題 (1) 的命題叫全稱命題 (2) 的命題叫特稱命題 5命題的否定 (1)全稱命題的否定是命題;特稱命題的否定是命題 (2)p或q的否定為:; p且q的否定為:.,含有全稱量詞,含有存在量詞,特稱,全稱,非p且非q,非p或非q,6含有一個量詞的命題的否定,xM,P(x),基礎自測 1(2010湖南文)下列命題中的假命題是() AxR,lgx0BxR,tanx1 CxR,x30 DxR,2x0 答案C 解析本題主要考查全稱命題和特稱性命題真假的判斷 對于選項C,當x0時,x30,故C是假命題,2(2010天津文)下列命題中,真命題是() AmR,使函數f(x)x2mx(xR)是

3、偶函數 BmR,使函數f(x)x2mx(xR)是奇函數 CmR,使函數f(x)x2mx(xR)都是偶函數 DmR,使函數f(x)x2mx(xR)都是奇函數 答案A 解析本題考查了函數的奇偶性和對特稱命題和全稱命題的判斷 當m0時,f(x)x2顯然為偶函數,故選A.,3給出如下幾個結論: 命題“存在xR,sinxcosx2”的否定是“存在xR,sinxcosx2”;,其中正確的為() A B C D 分析根據特稱命題和全稱命題的特點以及三角函數、不等式的有關知識分析判斷 答案C,A“p或q”為假命題 B“p且q”為真命題 C“綈p或q”為假命題 D“綈p且q”為真命題 答案D,答案0m2 解析命

4、題p為真命題,則m的范圍是m0,命題q為真命題,則m的取值范圍是m2,所以“p或q”為真,“p且q”為假的m的取值范圍是0m2.,7分別寫出下列各命題的“pq”、“pq”和“p”的形式,并判斷它們的真假 (2)p:46,q:4610; (3)p:8是30的約數,q:6是30的約數; (4)p:矩形的對角線互相垂直,q:矩形的對角線互相平分,(2)pq:46或4610(真); pq:46且4610(假);p:46(真); (3)pq:8或6是30的約數(真); pq:8是30的約數且6也是30的約數(假); p:8不是30的約數(真); (4)pq:矩形的對角線相互垂直或相互平分(真); pq:

5、矩形的對角線相互垂直且相互平分(假); p:存在矩形的對角線不能相互垂直(真),例1分別寫出由下列各組命題構成的“p或q”,“p且q”,“非p”形式的新命題,并判斷其真假 (1)p:3是9的約數,q:3是18的約數; (2)p:菱形的對角線一定相等,q:菱形的對角線互相垂直; (3)p:是有理數,q:是無理數 分析由含邏輯聯結詞“或”“且”“非”的命題的形式及其真值表直接判斷,解析(1)p或q:3是9的約數或18的約數真; p且q:3是9的約數且是18的約數真; 非p:3不是9的約數假. (2)p或q:菱形的對角線一定相等或互相垂直真; p且q:菱形的對角線一定相等且互相垂直假; 非p:菱形的

6、對角線不一定相等真. (3)p或q:是有理數或是無理數真; p且q:是有理數且是無理數假; 非p:不是有理數真. 點評恰當利用真值表判斷新命題的真假,分別指出下列各命題的形式及構成它的簡單命題,并指出復合命題的真假 (1)5或6是30的約數; (2)菱形的對角線互相垂直平分; (3)方程x22x30沒有實數根 解析(1)p或q,p:5是30的約數(真),q:6是30的約數(真)為真命題 (2)p且q,p:菱形的對角線互相垂直(真),q:菱形的對角線互相平分(真)為真命題 (3)非p,p:x22x30有實根(假)為真命題.,例2判斷下列命題是全稱命題還是特稱命題,并判斷其真假 (1)對數函數都是

7、單調函數; (2)至少有一個整數,它既能被2整除,又能被5整除; (3)xx|x是無理數,x2是無理數; (4)xx|xZ,log2x0.,分析判斷一個命題是全稱命題還是特稱命題,主要看命題中是否含有全稱量詞或存在量詞,對于有的題目隱含了全稱量詞或存在量詞,要注意對其進行改寫來找到對于(1)隱含了全稱量詞“任意的”,因此需要對其進行改寫,(2)(3)(4)則從題目中可以看出全稱量詞與存在量詞 解析(1)本題隱含了全稱量詞“任意的”,其實原命題應為:“任意的對數函數都是單調函數”,是全稱命題,且為真命題; (2)命題中含有存在量詞“至少有一個”,因此是特稱命題,且為真命題;,(4)命題中含有存在

8、量詞“”,是特稱命題,且為真命題 點評1.要判斷一個全稱命題是真命題,必須對限定的集合M中的每一個元素x,驗證p(x)成立 2要判斷一個全稱命題是假命題,只要能舉出集合M中的一個xx0,使p(x0)不成立即可 3要判斷一個特稱命題是真命題,只要在限定的集合M中,至少能找到一個xx0,使p(x0)成立即可,否則這一特稱命題就是假命題.,判斷下列命題是全稱命題還是特稱命題,并判斷其真假 (1)a0,且a1,則對任意實數x,ax0; (2)對任意實數x1,x2,若x10且a1時ax0,故為真命題 (2)命題含有全稱量詞“任意”,故為全稱命題,該命題為假命題,可舉反例:,(3)為特稱命題,且為真命題,

9、如T0時 (4)為特稱命題因為當x0R時,x0211,所以為假命題.,例3寫出下列命題的“否定”,并判斷其真假 (2)q:所有的正方形都是矩形; (3)r:存在xR,x22x20; (4)s:至少有一個實數x,使x310.,分析這四個命題中,p、q是全稱命題,r、s是特稱命題 全稱命題p:任意xM,p(x),它的否定綈p:存在xM,綈p(x) 特稱命題q:存在xM,q(x),它的否定綈q:任意xM,綈q(x),點評(1)全(特)稱命題的否定與命題的否定有著一定的區(qū)別,全(特)稱命題的否定是將其全稱量詞改為存在量詞(或存在量詞改為全稱量詞),并把結論否定;而命題的否定則是直接否定結論即可 (2)

10、要判斷“綈p”命題的真假,可以直接判斷,也可以判斷p的真假,因為p與綈p一真一假 (3)常見詞語的否定形式有:,寫出下列命題的否定,并判斷真假 (1)p:xR,x不是3x50的根 (2)q:有些合數是偶數 (3)r:x0R,|x01|0. 解析(1)p:x0R,x0是3x50的根,真命題 (2)q:每一個合數都不是偶數,假命題 (3)r:xR,|x1|0,假命題.,例4已知a0,設命題p:函數yax在R上單調遞增;命題q:不等式ax2ax10對任意xR恒成立若p且q為假,p或q為真,求a的取值范圍 分析可先求每個命題為真時,相應a的取值范圍,再根據p、q之間的關系確定a的取值范圍,解析yax在

11、R上單調遞增,p:a1; 又不等式ax2ax10對xR恒成立, 0,即a24a0,0a4,q:0a4. 而命題p且q為假,p或q為真,那么p、q中有且只有一個為真,一個為假 (1)若p真,q假,則a4; (2)若p假,q真,則0a1. 所以a的取值范圍為(0,14,),點評(1)含有邏輯聯結詞的命題要先求出構成命題的(一個或兩個)命題真(假),并求此時參數成立的條件; (2)其次求出含邏輯聯結詞的命題成立的條件; (3)注意pq為假,pq為真,說明p、q中有一個為真,另一個為假,已知c0,設p:函數ycx在R上遞減;q:不等式x|x2c|1的解集為R,如果“p或q”為真,且“p且q”為假,求c

12、的范圍 分析,解析p0c1;,例5已知兩個命題r(x):sinxcosxm,s(x):x2mx10.如果對任意xR,r(x)與s(x)有且僅有一個是真命題求實數m的取值范圍 分析由已知先求出對任意xR時,r(x),s(x)都是真命題時m的范圍,再由要求分情況討論出所求m的范圍,有m240,2m2.,點評解決這類問題時,應先根據題目條件,推出每一個命題的真假(有時不一定只有一種情況),然后再求出每個命題是真命題時參數的取值范圍,最后根據每個命題的真假情況,求出參數的取值范圍,1對邏輯聯結詞“或”、“且”、“非”的理解 在集合部分中學習的“并集”、“交集”、“補集”與邏輯聯結詞中的“或”、“且”、

13、“非”關系十分密切,對于理解邏輯聯結詞“或”、“且”、“非”很有用處 (1)“或”與日常生活中的用語“或”的意義不同,在日常生活用語中的“或”帶有不可兼有的意思,而邏輯用語中的“或”可以同時兼有對于邏輯用語“或”的理解我們可以借助于集合中的并集的概念:在ABx|xA或xB中的“或”是指“xA”與“xB”中至少有一個成立,可以是“xA且xB”,也可以是“xA且xB”,也可以是“xA且xB”,邏輯用語中的“或”與并集中的“或”的含義是一樣的,(2)對“且”的理解,可以聯想到集合中的交集的概念:在ABx|xA且xB中的“且”是指“xA”“xB”都要滿足的意思,即x既要屬于集合A,又要屬于集合B. (3)對“非”的理解,可以聯想到集合中的補集的概念:若將命題p對應集合P,則命題非p就對應著集合P在全集U中的補集UP;對于“非”的理解,還可以從字意上來理解,“非”本身就具有否定的意思,2全稱命題與特稱命題的真假判斷 要判定全稱命題是真命題,需對集合M中每個元素x,證明p(x)成立;如果在集合M中找到一個元素x0,使得p(x0)不成立,那么這個全稱命題就是假命題; 要判定一個特稱命題是真命題,只要在限定集合M中,至少能找到一個x0,使p(x0)成立即可;否則,這一特稱命題就是假命題 3同一個全稱命題、特稱命題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論