1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第二冊(cè)，帶小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，崔秀麗朱樓小學(xué)，教材分析，本課是基于學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的理解。這是小數(shù)的另一個(gè)性質(zhì)。像整數(shù)一樣，小數(shù)也是按照十進(jìn)制來(lái)計(jì)算的。數(shù)字的不同位置意味著不同的值。小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)將不可避免地導(dǎo)致每個(gè)小數(shù)位的數(shù)值發(fā)生變化。這一變化規(guī)律是十進(jìn)制乘法和除法的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1。知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起的小數(shù)位數(shù)變化規(guī)律。2.能力目標(biāo)：運(yùn)用法律解決相關(guān)的乘除運(yùn)算問題。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)：探索和總結(jié)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起的小數(shù)位數(shù)變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：探索和總結(jié)小數(shù)點(diǎn)左移和小數(shù)點(diǎn)后縮的變化規(guī)律。教

2、學(xué)策略：1 .利用多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的卡通情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；2.采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化和理解；3.通過設(shè)計(jì)有目的和分層次的練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。4.本課分為“創(chuàng)設(shè)情境，引入新課程自主探究，總結(jié)發(fā)現(xiàn)小組合作，拓展規(guī)律鞏固應(yīng)用，總結(jié)整堂課”來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)流程圖，總結(jié)和深化規(guī)則，創(chuàng)造情境，引入新的課程，小組合作，拓展規(guī)則，鞏固應(yīng)用和掌握規(guī)則，自主探索和發(fā)現(xiàn)，課件，課件，課件，結(jié)束，4:00，無(wú)客戶！我得走了。我們有客人了！值得搬家。我會(huì)再搬一次！0 04，哈，有這么多客人，我真是個(gè)天才！400，040，004，10，10，100，

3、同學(xué)們，你們?cè)谖业囊苿?dòng)中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(小組討論)，當(dāng)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，原始數(shù)字會(huì)改變：4.00 0.40、4.00 0.04、4.00 0.004，并且小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，該數(shù)字會(huì)減少到原來(lái)的10、1和2位，該數(shù)字會(huì)減少到原來(lái)的100、1和1位。如果我往右移，會(huì)有這么多客人嗎？為什么？與0.285相比，這些數(shù)字?jǐn)U大到原來(lái)的幾倍或縮小到原來(lái)的幾分之一。0.285，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，0.285擴(kuò)展(或收縮)到原來(lái)的倍數(shù)、右、一、10、2.85，練習(xí)，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，擴(kuò)展到原來(lái)數(shù)字的_ _ _ _ _倍，向右移動(dòng)兩位小數(shù)點(diǎn)。原始數(shù)字的變化規(guī)律為：0.285。練習(xí)一下。與0.285相比，下列數(shù)字被擴(kuò)

4、大了幾次或縮小到原來(lái)數(shù)字的一小部分。小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了，0.285被放大(或縮小)到原來(lái)的倍數(shù)，右，四位數(shù)，10000，2850，0.285，練習(xí)，下面的數(shù)字被放大了幾次或縮小到原來(lái)的1/0.285。小數(shù)點(diǎn)已移動(dòng)，0.285已放大(或縮小)到原來(lái)的倍數(shù)、右、兩位數(shù)、100、28.5、并練習(xí)。與0.285相比，以下數(shù)字已擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍或縮小到原來(lái)的幾分之一。小數(shù)點(diǎn)已經(jīng)移動(dòng)，0.285已經(jīng)擴(kuò)大(或縮小)，左，一，原來(lái)的，10，1，0.0285，0.285，練習(xí)，下面的數(shù)字已經(jīng)擴(kuò)大了幾次或縮小到原來(lái)的1/0.285。0.285，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，0.285(擴(kuò)展或縮小到)原來(lái)的，左，二，100，1，0.00285，請(qǐng)用“神奇小數(shù)點(diǎn)”或“小數(shù)點(diǎn)自我報(bào)告”來(lái)談?wù)勑?shù)點(diǎn)的作用，并總結(jié)和擴(kuò)展：判斷對(duì)錯(cuò)！0.561000=560()，4.710=0.047()，0.851