1、崇江鄉(xiāng)教育處學(xué)校管理工作交流發(fā)言資料，崇江鄉(xiāng)教育辦公室主任段開(kāi)館，指導(dǎo)語(yǔ)，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，同志們：大家好！根據(jù)會(huì)議安排，我在忠康鄉(xiāng)最近幾年對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行了如下交流，不足之處請(qǐng)糾正。第一，基本情況，忠康鄉(xiāng)位于寧德縣南部，鄉(xiāng)政府駐地為縣城82公里，東與大雪山鄉(xiāng)相連接，西與山、明朗的向陽(yáng)鄉(xiāng)相連接，南與江馬縣面向南正江，西南與鎮(zhèn)江縣山水徐璐相依賴(lài)，北與潘卡鄉(xiāng)相連接。境內(nèi)最高海拔為2764米，最低海拔為540米。全鄉(xiāng)有23所中小學(xué)，其中有1所初級(jí)初中，1所9年一貫制學(xué)校，8所玩具，3所4師團(tuán)1學(xué)校，1所3師團(tuán)，5所2師團(tuán)1學(xué)校，4所教課點(diǎn)。191名教職員中，初中教職員58名，專(zhuān)職教師57名，小學(xué)教職員

2、133名，專(zhuān)職教師130名。有16名代課老師。在校的5022名學(xué)生中，小學(xué)在校生3640人，初中在校生1382人。第二，工作執(zhí)行措施，(1)加強(qiáng)常規(guī)、重課、日常慣例管理，首先，我們非常重視學(xué)校的經(jīng)常工作管理，積極探索適應(yīng)新課程改革的需要和有助于教師和學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校慣例管理體系。加強(qiáng)教師的政治思想教育，提高教師的政治水平和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師熱愛(ài)職業(yè)，樹(shù)立進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。根據(jù)上級(jí)相關(guān)教育、教學(xué)、慣例管理規(guī)定，結(jié)合我國(guó)鄉(xiāng)校實(shí)際，修改和完善了忠康鄉(xiāng)小學(xué)教師管理評(píng)價(jià)暫行規(guī)定、忠康鄉(xiāng)教師10不許可、忠康鄉(xiāng)教師外出培訓(xùn)管理規(guī)定、忠康鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)制度等相關(guān)教育、教育、教育、慣例管理制度。另外，

3、教師明確掌握經(jīng)常工作，對(duì)提高學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。對(duì)各項(xiàng)管理規(guī)定提出了具體要求，明確了教師的工作義務(wù)和教育工作目標(biāo)。使學(xué)校的教育教授管理工作有序，按規(guī)定制度管理教師，按制度辦學(xué)。這樣積極推進(jìn)了我國(guó)基礎(chǔ)教育教育管理的規(guī)范化和制度化。第二，抓好日常管理工作。我總是認(rèn)為學(xué)校管理的關(guān)鍵是“一天”。我認(rèn)為，如果一天管理好，一周管理好，一個(gè)月管理好，一個(gè)學(xué)期就會(huì)管理好。(威廉莎士比亞，模板，學(xué)校名言)相反，如果一天管理不好，一周，一個(gè)月，一學(xué)期就說(shuō)不出來(lái)了。我們對(duì)管轄區(qū)內(nèi)的全體校長(zhǎng)、中層管理人員、值班教師、班主任、班主任、學(xué)生、每天該做什么、應(yīng)該達(dá)到什么效果做了具體的安排，最終在學(xué)

4、校里，每個(gè)人都有工作要做，所有工作都得到了控制，達(dá)到了處處都能看到效果的最佳效果。三、密切注意工作的實(shí)施?！疤煜麓笫卤仨毤?xì)做”，實(shí)踐是一切事情的歸宿。踏實(shí)是能力，實(shí)踐是水平。一所學(xué)校的學(xué)校運(yùn)營(yíng)效率取決于很多事情的實(shí)施效果，利益的差距在很大程度上取決于實(shí)現(xiàn)的差距。(威廉莎士比亞、溫斯頓、學(xué)校名言)作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，制定決策、藍(lán)圖，工作只有一半，另一半的重要工作貫徹執(zhí)行，真正把決策和政策轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大教師的自覺(jué)行動(dòng)，離開(kāi)執(zhí)行，所有的制度、規(guī)定都是紙膽、空中樓閣。因此，我們密切注意各種規(guī)定、制度的實(shí)施，定期對(duì)各完善、矯正點(diǎn)進(jìn)行特別管理、特別正規(guī)工作大檢查，并將檢查結(jié)果記錄在年終審查、評(píng)價(jià)優(yōu)先、職稱(chēng)晉升

5、的重要依據(jù)上。(b)認(rèn)真把握管理隊(duì)伍建設(shè)，某校長(zhǎng)在某學(xué)校、某老師、某學(xué)生、校長(zhǎng)在某學(xué)校中發(fā)揮著重要作用。多年來(lái)，我們建設(shè)了能力強(qiáng)、干勁大的管理隊(duì)伍，不斷管理管理模式，工作、敢于工作、工作的教育教學(xué)干部教師，忠實(shí)于學(xué)校管理隊(duì)伍，在管理隊(duì)伍建設(shè)中，我們重點(diǎn)把握了以下幾點(diǎn)：一是不失時(shí)機(jī)地選拔小校長(zhǎng)參加城外、省內(nèi)各種培訓(xùn)、參觀。讓他出去，讓他們進(jìn)來(lái)，不斷使用外面世界的新鮮空氣凈化我們校園的環(huán)境。(約翰肯尼迪，學(xué))第二，定期舉行訓(xùn)練會(huì)，以便及時(shí)準(zhǔn)確地掌握黨和國(guó)家的器官、中期和最近的教育目標(biāo)。通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，不斷提高校長(zhǎng)的教學(xué)和學(xué)校管理水平。第三，經(jīng)常深入學(xué)校檢查和指導(dǎo)工作。檢查工程中不留死

6、角，注重細(xì)節(jié)。做得好的話(huà)，會(huì)有表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、不足的地方。當(dāng)場(chǎng)指出，命令限期整頓的目的是教他們?nèi)绾喂芾砗脤W(xué)校。通過(guò)這些措施，幾年來(lái)，我們地方培養(yǎng)了能做業(yè)務(wù)精英、教學(xué)、管理的小學(xué)校長(zhǎng)。(c)加強(qiáng)教室教育改革，按照教育局教室教育改革的要求，結(jié)合我們村的實(shí)際，我們制定了以學(xué)習(xí)者為中心的小組合作學(xué)習(xí)模式教室教育改革方案，并按照方案認(rèn)真執(zhí)行了各項(xiàng)改革細(xì)則。通過(guò)改革，改變了大部分教師的教授方式和方法，提高了教師的工作素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。(d)密切注意學(xué)校安全工作，不要談校園平安、安全保障、教育。學(xué)校安全工作關(guān)系到師生的安危，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我們歷來(lái)非常重視對(duì)

7、學(xué)校安全工作的管理。首先，規(guī)范管理，完善系統(tǒng)。健全組織機(jī)構(gòu)，制度健全，責(zé)任明確，責(zé)任在人。每個(gè)年級(jí)都設(shè)立安全工作指導(dǎo)組，從教育事務(wù)所到各小作品，主要領(lǐng)導(dǎo)由組長(zhǎng)、相關(guān)人員擔(dān)任副組長(zhǎng)及其成員。教育辦公室每學(xué)年簽訂各小作品和安全責(zé)任章，各小校長(zhǎng)和班主任簽訂安全責(zé)任章，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，實(shí)現(xiàn)分層責(zé)任、分層履行、責(zé)任、責(zé)任。第二，加強(qiáng)宣傳，結(jié)合傳教。我們總是把學(xué)校安全工作放在第一位，開(kāi)會(huì)的時(shí)候一定要說(shuō)安全，凡事說(shuō)安全，處處說(shuō)安全?？梢约皶r(shí)傳達(dá)上級(jí)召開(kāi)的安全工作會(huì)議的精神和下發(fā)的相關(guān)文件，結(jié)合地方實(shí)際可行的措施，認(rèn)真實(shí)施。第三是定期進(jìn)行特別調(diào)查，把工作放在如何防患于未然上。多年來(lái)，我們一直堅(jiān)

8、持“以教育為主預(yù)防為主”的安全工作原則，定期深入學(xué)校進(jìn)行檢查，檢查各項(xiàng)安全管理制度、各項(xiàng)安全責(zé)任目標(biāo)是否有效實(shí)施，是否存在新的安全風(fēng)險(xiǎn)。把檢查結(jié)果列為年終評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。通過(guò)這種方法，可以在“萌芽”狀態(tài)下抑制學(xué)校的安全風(fēng)險(xiǎn)，或從根本上消除安全問(wèn)題。(5)管理好資金，支出生活費(fèi)，使每一分錢(qián)發(fā)揮適當(dāng)效果，按照財(cái)務(wù)管理基本原則認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)、財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持勤儉學(xué)校運(yùn)營(yíng)方針，按照主管部門(mén)的要求做好預(yù)算，依法組織學(xué)校收入，加強(qiáng)本單位核算，提高資金使用效果，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)各小學(xué)校分支機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督。教育廳應(yīng)根據(jù)教育局財(cái)政主義的安排，實(shí)行各種瑣碎的“預(yù)備金”制度，對(duì)辦公用品實(shí)行政府統(tǒng)一采

9、購(gòu)的方法，大宗貸款首先由小組研究決定，并報(bào)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)。(威廉莎士比亞、教育廳、教育廳、教育廳、教育廳、教育廳、教育廳、教育廳)教育廳每學(xué)期公開(kāi)財(cái)政收支，每學(xué)期公開(kāi)財(cái)政收支情況，特別是每月公布“補(bǔ)報(bào)”資金發(fā)放一次，受到社會(huì)、群眾的廣泛監(jiān)督。通過(guò)上述措施，我們的定向教育在上級(jí)教育主管部門(mén)的地圖、幫助下，在全國(guó)廣大教師的共同努力下，基礎(chǔ)教育穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了很大變化，學(xué)校管理逐步提高正規(guī)化、科學(xué)化、社會(huì)運(yùn)行效率。第三，問(wèn)題和下一步工作計(jì)劃，幾年來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┣炎映煽?jī)，但也有很多不足和差距。主觀上來(lái)說(shuō)，我們的管理還不科學(xué)，不精細(xì)，不能建立比較有特色的亮點(diǎn)學(xué)校。客觀地說(shuō)，我們的地方由于歷史、地區(qū)多種茄子原因基礎(chǔ)設(shè)施落后，人文素質(zhì)