1、第一課時(shí)：生活中的立體圖形學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)基本幾何體；2.能用自己的語言描述它們的某些性質(zhì)。3.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出幾何圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。4.通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，歸納總結(jié)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在具體情境中認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、長方體、正方體、棱柱、球，并能用自己的語言描述它們的某些性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用自己的語言準(zhǔn)確地描述常見幾何體的某些特征。學(xué)習(xí)方法：合作 交流 探究課 型：新授課學(xué)習(xí)過程一 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課:豐富的圖形世界二 活動(dòng)1說出下列幾何體的名稱。 活動(dòng)2：學(xué)生仔細(xì)觀察課本第2頁的導(dǎo)游圖，回答從中發(fā)現(xiàn)了哪些幾何體。活動(dòng)3 ：分別用自己的語言描述說出圓柱、圓錐

2、、長方體、正方體、棱柱、球的某些特征（從圍成的面數(shù)，面是平面還是曲面等方面描述。） 活動(dòng)4：組織學(xué)生分組討論圓柱、圓錐的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后學(xué)生答?；顒?dòng)5：組織學(xué)生分組討論棱柱、圓柱的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)活動(dòng)6：組織學(xué)生完成課本第三頁“議一議” 1.上圖中有哪些物體的形狀與長方體、正方體類似？2.上圖中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類似？描述圓柱與圓錐的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3.請(qǐng)找出上圖中與筆筒形狀類似的物體。4.請(qǐng)找出上圖中與地球形狀類似的物體?；顒?dòng)7：觀察下面的兩個(gè)棱柱，試說它們的某些特征，并知道我們只學(xué)習(xí)直棱柱。三試一試 對(duì)常見幾何體分類，說一說你是怎樣分類的，分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 四鞏固提高1.說一說你

3、身邊的哪些物體的形狀類似圓柱、圓錐、長方體、正方體、球。五課堂小結(jié)：六布置作業(yè) 習(xí)題1.1 1，2，3，第二課時(shí) 生活中的立體圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，初步感受點(diǎn)、線、面的關(guān)系2認(rèn)識(shí)到點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，初步感受點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系2從構(gòu)成圖形的基本元素的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見幾何體的特征難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”的事實(shí)學(xué)習(xí)過程（一）觀察思考上節(jié)課我們觀察和討論了生活中的一些幾何體，今天再一起來尋找構(gòu)成圖形更基本的元素面、線、點(diǎn)1找出其中的平面、曲面、直線、曲線、點(diǎn)等2你能舉出更多生活中包含平面、曲面、

4、直線、曲線、點(diǎn)等圖形的例子嗎？由觀察總結(jié)出：面與面相交得到 ，線與線相交得到 （二）議一議1）正方體是由幾個(gè)面圍成的？圓柱體是由幾個(gè)面圍成的？它們都是平的嗎？2）圓柱的側(cè)面與底面相交成幾條線？它們是直的還是曲的？3）正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有幾條邊？小結(jié)得到：由面圍成，面有平的和曲的之分面和面交成 ，線也有直的和曲的之分線和線交成 ，點(diǎn)無大?。ㄈ┫胍幌氚岩粋€(gè)三角尺以斜邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程，引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問題：1三角尺直角頂點(diǎn)，經(jīng)運(yùn)動(dòng)形成了一個(gè)怎樣的圖形?2三角尺一條直角邊，經(jīng)運(yùn)動(dòng)形成了一個(gè)怎樣的圖形?3三角尺的面，經(jīng)運(yùn)動(dòng)形成了一個(gè)怎樣的圖形?在演示課件時(shí)注意突出是點(diǎn)動(dòng)還是線動(dòng)，還是面動(dòng)4通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？通過觀察發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)動(dòng)成 ，線動(dòng)成 ，面動(dòng)成你能舉出更多反映“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”的例子嗎？（四）談一談1請(qǐng)舉出幾個(gè)“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”的例子2我們可以發(fā)現(xiàn)：幾何體或者由平面組成，或者由平面旋轉(zhuǎn)而成，那么哪些幾何體由平面圍成？哪些幾何體不是由平面圍成？長方形旋轉(zhuǎn)能得到長方體么？圓柱、球分別由什么平面圖形旋轉(zhuǎn)得到？3.叫每個(gè)學(xué)生拿一個(gè)硬幣，立在桌面上用力一轉(zhuǎn)，大家看