1、鴿巢問題 例1 例2,鴿巢問題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,永昌小學(xué) 李金娜,一、魔術(shù)引入,我給大家表演一個“魔術(shù)”。一副牌，取出大小王，還剩52張，我隨意抽出5張，我知道至少有2張牌是同花色的。相信嗎？,抽屜原理,把4支鉛筆放進3個筆筒里，總有一個筆筒里至少放2支鉛筆，為什么？,二、探究新知,（一）例1,小組討論，看哪一組最先得出結(jié)論？,（一）例1,二、探究新知,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)h

2、ttp:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,二、探究新知,（一）例1,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,列舉法,二、探究新知,把7本書放進3個抽屜，不管怎么放，總有一個抽屜里至少放進3本書。為什么？,（二）例2,二、探究新知,如果有8本書會怎么樣呢？,10本呢？,7321,8322,10331,（二）例2,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/

3、cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,11332,11本呢？,小組討論，看哪一組最先得出結(jié)論？,物體數(shù)抽屜數(shù)商余數(shù),至少數(shù)：商1,如果物體數(shù)除以抽屜數(shù)有余數(shù),用所得的商加1,就會發(fā)現(xiàn)“總有一個抽屜里至少有商加1個物體”。,二、探究新知,（二）例2,1. 11只鴿子飛進了4個鴿籠，總有一個鴿籠至少飛進了3只 鴿子。為什么？,11423,213,三、知識應(yīng)用,（一）做一做,這里誰是“抽屜”？,3. 5個人坐4把椅子，總有一把椅子上至少坐幾人。為什么？,5411,112,三、知識應(yīng)用,（一）做一做,這里誰是“抽屜”？,隨意找13位老師，他們中至少有

4、幾個人的屬相相同。為什么？,112,三、知識應(yīng)用,（二）解決問題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,13121（ ）1（ ）,這里誰是“抽屜”？,任意367名學(xué)生中，一定存在幾名學(xué)生，他們在同一天過生日。為什么？,3673651（ ）2（ ）,112,三、知識應(yīng)用,（三）提升空間,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,這里誰是“抽屜”？,四、小結(jié)提升,我給大家表演一個“魔術(shù)”。一副牌，取出大小王，還剩52張，我隨意抽出5張，我知道至少有2張牌是同花色的。相信嗎？,請大家利用今天學(xué)習(xí)的抽屜原理 來解釋一下老師的“魔術(shù)”吧！,這里誰是“抽屜”？,四、布置作業(yè),作業(yè)：第71頁練習(xí)十三，第2、3、4、5題 做在家庭作業(yè)本上。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)h