1、人大代表去化驗科，護士指著前方一牌說：“非本科人員不得入內(nèi)！”那人大怒，罵道：“我就化驗個尿，還要本科文憑！”,病句辨析與修改,所謂的病句，是指那些語言表達上有錯誤的 句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)則或違反客觀事理的句子。病句主要分為六大類。搭配不當(dāng)、成分殘缺、表意不明、句式雜糅、不合邏輯、詞序不當(dāng)。,一、成分殘缺,（1）缺主語。濫用介詞造成主語殘缺,例子：在老師的幫助下，使他很快有了進步。,辨析：濫用介詞，造成缺少主語，應(yīng)刪去“使”。,（2）缺賓語。往往由于賓語前的定語太長，造成賓語中心語殘缺,例子：這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。,辨析

2、：賓語中心語殘缺，應(yīng)在“生產(chǎn)廠”后補上“的大型企業(yè)”。,（3）謂語殘缺。由于缺少謂語中心語，造成謂語殘缺,例子：中國人民正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。,辨析：句子缺少謂語，可以在“強國”后面補上“而努力奮斗”，這樣句子就有謂語了。,二、搭配不當(dāng),（1）主語和謂語搭配不當(dāng),例子：狂風(fēng)和暴雨嘩嘩地下。,辨析：句中的主語是“狂風(fēng)和暴雨”，謂語是“下”，可以說下雨，但不可以說下風(fēng)。,（2）主語和賓語搭配不當(dāng),例子：夏天的珠海是美麗的季節(jié)。,辨析：“珠海”是“季節(jié)”，主賓不搭配，可以改為“珠海的夏天”。,（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng),例子：這次大會上，對工資我讓你們交換了廣泛的意見。,辨析：并不是

3、意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見。”,（4）一面與兩面搭配不當(dāng),例子：學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力,辨析：句中“提高”是一面性的，“是否”是兩面性的，兩者 不一致，搭配不當(dāng),（5）語意重復(fù),例子：個體戶登上舞臺，這可算破天荒第一回。,辨析：“破天荒”和“第一回”重復(fù)，可任意刪去一個。,三、表意不明,（1）有歧義,例子：我要熱湯。,辨析：“熱湯”既可理解為一種東西，也可以理解為一種行為。,（2）指代不明,例子：王新和李強賽跑，經(jīng)過激烈的競爭，他終于取得了勝利。,辨析：“他”是指王新還是李強，不明確。,指表達同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種句式糅合在一起

4、就形成病句了。,例子：這種盆景最好放在客廳里較合適。,辨析：“最好”與“較合適”兩種表達糅合在一起了，去掉其中的一個。,四、句式雜糅,五、不合邏輯,（1）自相矛盾,例子：班里同學(xué)基本都上交作業(yè)了。,辨析：“基本”和“都”矛盾。,（2）分類不當(dāng),例子：新建的 廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。,辨析：“超市”不屬于“游樂設(shè)施”。,（4）否定不當(dāng),例子：全校師生沒有一個不否認，素質(zhì)教育使整個校園發(fā)生了巨大的變化。,辨析：該句否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“否認”前的“不”字。,（5）不合事理,例子：萬里無云，繁星滿天，我們在一輪明月的照耀下漫步校園。,辨析：既“繁星滿天”和“一輪明月”，這不合事理。,六、語序不當(dāng),（1）名詞修飾語順序不當(dāng),例子：多項定語與中心語的正確次序一般有：表領(lǐng)屬行的或時間、處所的短語。表指稱或數(shù)量的短語。動詞或動詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞短語。,例子：許多附近的老人和孩子都跑來看他們。,辨析：“許多”表數(shù)量，應(yīng)緊靠中心語。,（2）詞序不當(dāng),例子：不但他成績好，而且思想也很好。,辨析：“不但”應(yīng)移至主語“他