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文檔簡介

23.3 課題學習 圖案設計,富順第三中學校 李東順,生活中，我們經常見到一些美麗的圖案,思考：這些圖案有何特點？,你能用平移、旋轉或軸對稱分析如圖中各個圖案的形成過程嗎？,你是怎樣分析的？,基本圖案,圖案的形成過程,分析圖案的形成過程,基本圖案,圖案的形成過程,分析圖案的形成過程,圖片賞析一,圖片賞析二,圖案欣賞,圖案欣賞,圖案欣賞：,圖案欣賞：,這些圖案有什么共同特征？,典例分析在如圖的方格紙中，每個小方格都是邊長為1個單位的正方形，ABC的三個頂點都在格點上（每個小方格的頂點叫格點）（1）畫出ABC向下平移4個單位后的A1B1C1 ；（2）畫出ABC繞點O順時針旋轉900后的A2B2C2 ，并求點A旋轉到A2所經過的路線長,小結: 生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，復雜美麗的圖案都是由簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成; 即使最簡單的幾何圖案經過你的精心設計也會給人以賞心悅目的感覺。,

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