1、第五章第一節(jié) 生物體（學案）教學目標：1） 與其他動物比較，說出人體外部形態(tài)各部分的名稱及其功能。2） 說出構(gòu)成種子植物和孢子植物個體的器官。教學過程：引入：地球上的許多物質(zhì)，都可以在生物體中找到。生物體是物質(zhì)存在的一種形式。生物體生命活動的基本單位是 ，細胞聯(lián)合在一起構(gòu)成 ，不同組織聯(lián)合在一起構(gòu)成 ，由不同的器官構(gòu)成 進而形成生物體。一、 生物體：1地球上的生物體種類非常多，包括 、 、 、 、 。它們的共同點是 。2以人體為例，觀察動物體的組成。想一想：人體可以分為哪幾個部分？（要求學生以同桌為例來研究人體的組成）總結(jié)歸納：人的身體可分為 、 、 、 。1） 頭部：高等動物的頭部位于身體的

2、前端，能明顯看到眼鼻口耳頭等器官。眼：視覺器官，功能 ；耳：聽覺器官，功能 ；鼻：呼吸器官，功能 ；口：消化器官，功能 。所以，頭部的功能是 。思考：.你知道我們平常所說的“五官”指什么嗎？人的頭部與其他動物頭部有何區(qū)別？（小組討論）2）頸部：位于頭部和軀干部之間，高等動物的頸部能左右轉(zhuǎn)動，從而 。討論：動物中誰的頸部最長？有什么好處？是不是所有的動物都有頸部？3）軀干：是動物體的主要部分，通常呈 或 ，軀干從腹面可分為 、 ；從背面可分為 、 、 。軀干的最外面為 ，內(nèi)有 、 、 。皮膚具有保護，調(diào)節(jié)體溫，排出廢物等功能；肌肉的收縮和舒張使人體產(chǎn)生各種動作；骨骼對人體起支撐作用，同時保護內(nèi)臟

3、。4）四肢：動物軀干上長有附肢，功能是 。人的附肢稱為四肢，分為上、下肢，上肢有肩、上臂、肘前臂、手等部分，它們有靈活的關(guān)節(jié)，下肢有髖、大腿、膝、小腿、足等部分，適應(yīng)直立行走。思考：人的手有哪些功能？（并舉例說明）在進化過程中，有些動物的附肢發(fā)生了演變，如鳥的前肢變成翅（翼），適應(yīng)在空中飛翔；海豚等水生哺乳動物的前肢變成鰭狀；有些動物有許多附肢，如河蝦、蜈蚣、蜘蛛等；還有些動物沒有附肢，如蚯蚓、蛇等。討論：動物的身體分部與人是否是相同的？如有不同，試舉例說明。（以小組為單位）3植物體：植物體的外形與動物體有很大的不同，它們固定在土壤中，整個身體不能發(fā)生位移。上學期我們已經(jīng)學過，自然界的植物分為

4、 和 其中種子植物分 和 ；孢子植物分 、 、 。不同類群的植物體，器官的組成是不同的。 器官有無植物種類根莖葉花果實種子被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物地球上的生物，除動物和植物外，還有真菌、細菌和病毒，它們的結(jié)構(gòu)比較簡單。小結(jié)：1 本節(jié)我們主要學習了動物體（人體）的各部分名稱及其功能，動物體的身體分為頭、頸、軀干和四肢四個部分。2 種子植物和孢子植物器官的區(qū)別，五類植物類群的比較。隨堂練習：1下列不屬于生物體的是 （ ）A 小狗 B 菊花 C 蘑菇 D 椅子2在自然界中下列哪些是生物體？A 植物和動物 B 細菌和真菌 C 病毒 D 分子和原子3動物體以人體為例，身體可分為 、 、

5、和 四個部分，其中 是動物體的主要部分。4下列動物中身體分為頭、頸、軀干和四肢四個部分的是 （ ）A 河鯽魚 B 揚子鱷 C 眼鏡蛇 D 大猩猩5人的軀干內(nèi)有 （ ）A 肌肉、骨骼、內(nèi)臟 B 心、肺、胃C 肌肉、內(nèi)臟 D 骨骼、內(nèi)臟、皮膚6下列各類動物的附肢在進化過程中演變成翅的是 （ ）A 人類 B 鳥類 C 魚類 D 爬行類7下列沒有附肢的動物是 （ ）A 蚯蚓 B 對蝦 C 蝴蝶 D 蜈蚣8下列含有根、頸、葉、化、果實、種子等器官的植物是 （ ）A 藻類植物B 裸子植物 C 蕨類植物 D 被子植物9下列植物中，只含有假根，不含有真正根的植物是 （ ）A 蒜苗 B 大豆 C 葫蘆蘚 D 水稻10下列不屬于人手特有功能的是 （ ）A 制造工具 B 使用工具 C 繪圖寫字 D 握住物體11苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是 （ ）A 都生活在水中 B 都沒有根、莖=葉的分化C 大多數(shù)是綠色的，能進行