1、鳳頭異彩，驚鴻一瞥，作文開頭的方法，舞陽(yáng)中學(xué)曾丹，例句分析，總結(jié)方法(1) :“我不由得停下腳步。 ”紫藤羅瀑布對(duì)此，你有什么想法？ 我快死了。 我躺在床上，四周漆黑，很安靜。 這么大的房間，只能聽到我微弱的呼吸聲。 護(hù)士在吃藥、打針之前不會(huì)進(jìn)來，也很少和我說話。 我已經(jīng)習(xí)慣了。 我知道我快死了，所以不怎么抱怨。 我凝視著窗外，坦率地說我必須面對(duì)死亡。 (2002年陜西考試中考了滿分作文，開始感覺生活美麗)有的學(xué)生在試讀，其他的學(xué)生想：這樣開始，你有什么預(yù)想，綜合提煉，這是怎樣的開頭方法？ 懸念法的優(yōu)點(diǎn)：抓住讀者的好奇心，引起讀書的興趣。 例句分析、總結(jié)方法(2) :“那只羚羊去了哪里？ ”媽

2、媽突然問我。 我不能和父親見面已經(jīng)兩年了，但是我最難忘的是他的背影。 想一想：在這樣的開頭你會(huì)得到什么信息？ 我喜歡雨，不管什么季節(jié)的雨都喜歡。 她給人的印象和記憶，永遠(yuǎn)美麗。 下雨四季開始考慮：這個(gè)開始有什么效果？綜合精制，這是怎樣的開頭方法？ 開門見山的好處：一眼就能看出作者的意圖和感情。 例句分析，總結(jié)方法(3) :前幾天有不少秋雨，樹上掉了很多黃色的葉子，飄飄零，構(gòu)成了顏色景。 往年立冬過后，更飄飄蕩蕩，四處飛散。 特別是銀杏樹，金黃色的葉子被陣風(fēng)吹走，地面似乎復(fù)蓋著金層。 有一段時(shí)間，刮著四五級(jí)的西北風(fēng)，樹上的黃葉，幾乎都離開了枝頭，沒有留下。 大路邊的那兩排也一樣，把金黃色獻(xiàn)給了大

3、地。 步調(diào)這么一致，說走就走，對(duì)樹枝不依不舍。 落葉也是很棒的開頭，我要說說這個(gè)開頭給你的感覺。 寫了唯美的境界、美麗的語(yǔ)言、落葉之美的落葉一定很棒。 “我走的橋比你走的路還長(zhǎng)”，現(xiàn)在用這種口吻教年輕男孩的人應(yīng)該很少吧，人生一世當(dāng)然會(huì)過無(wú)數(shù)座橋，除了造橋的工程師以外，畫家看到的橋也許是最多的。 橋之美在開頭用了什么修辭手法？ 有什么好處？ 引用，有趣的幽默。 愛是冬日的陽(yáng)光束，散發(fā)出冷霜；愛是漫長(zhǎng)干旱后的甘霖，滋潤(rùn)裂縫心田的愛是王洋的航標(biāo)，標(biāo)志著新的希望。 2010年荊州中考滿分作品開始給別人愛，誰(shuí)來讀？ 其他同學(xué)在想：這篇文章用的是什么修辭？ 有什么效果？ 排列比、勢(shì)頭越來越強(qiáng)，主題突出。 綜合精制，這是怎樣的開頭方法？ 巧妙地使用手法。 (細(xì)致的描寫，各種修辭手法，表現(xiàn)手法)優(yōu)點(diǎn)：根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造氣氛，突出主題。 前三種方法：懸念法。 開門見山。 巧妙地使用手段。 趁熱打鐵，鞏固練習(xí)：寫我們班題為“名人”的作