1、陸游,1125-1210，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（浙江紹興）人，南宋著名詩人。出生于北宋末年，一生處于國家動亂、人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。在他的詩歌中，總的主題是抗金復(fù)國和同情人民苦難，他的詩藝術(shù)風(fēng)格雄渾豪放、激情洋溢，間或質(zhì)樸清新。,前置作業(yè)學(xué)習(xí)古詩“五步法”一、讀。（讀正確、讀出節(jié)奏、吟誦）二、說。用自己個性的方法理解古詩的大致意思。三、想。（想象詩中畫面。）當(dāng)我讀到詩句中的（）時，我仿佛看到（）的畫面。提示：想象，鄉(xiāng)親們是怎樣招待客人的呢？鄉(xiāng)親們和詩人說了些什么呢？“足”字指的是什么呢？四、品。（品詩人情感。）、品賞。兩句詩分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？用一兩個詞概括，并把你品味到的表達(dá)出來。、

2、品讀。把品味到的情感通過讀表現(xiàn)出來。五、集。（收集蘊含深刻道理，能發(fā)人深思的詩句。熟讀背誦，分享給他人。）,。,游山西村 宋陸游 莫 笑 農(nóng) 家 臘 酒 渾， 豐 年 留 客 足 雞 豚。 山 重 水 復(fù) 疑 無 路， 柳 暗 花 明 又 一 村。,/ / / / / / / /,前置作業(yè)學(xué)習(xí)古詩“五步法”一、讀。（讀正確、讀出節(jié)奏、吟誦）二、說。用自己個性的方法理解古詩的大致意思。三、想。（想象詩中畫面。）當(dāng)我讀到詩句中的（）時，我仿佛看到（）的畫面。提示：想象，鄉(xiāng)親們是怎樣招待客人的呢？鄉(xiāng)親們和詩人說了些什么呢？“足”字指的是什么呢？四、品。（品詩人情感。）、品賞。兩句詩分別表達(dá)了詩人怎樣

3、的情感？用一兩個詞概括，并把你品味到的表達(dá)出來。、品讀。把品味到的情感通過讀表現(xiàn)出來。五、集。（收集蘊含深刻道理，能發(fā)人深思的詩句。熟讀背誦，分享給他人。）,游山西村 宋陸游 莫 笑 農(nóng) 家 臘 酒 渾， 豐 年 留 客 足 雞 豚。 山 重 水 復(fù) 疑 無 路， 柳 暗 花 明 又 一 村。,結(jié)合生活事例，談?wù)勀闶窃鯓永斫狻吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的？ 做數(shù)學(xué)題時 當(dāng)墨水潑到繪畫作品上 我的飯卡丟了 ,美,人更美,景美,游山西村 （宋）陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 后兩句詩意： 你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近， 布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。 從今后，如果有機(jī)會的話， 那么我將拄著拐杖，不定時地會在夜晚敲響農(nóng)家朋友的柴門。,拓展,拓展背誦：1、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。宋朱熹 觀書有感 、欲窮千里目，更上一層樓。 （王之煥登鸛雀樓） 、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 （蘇軾水調(diào)歌頭-明月幾時有） 、 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （杜甫望岳） 、 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石登飛來峰） 、 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹春日） 、 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易賦得