1、我的早年生活,-英溫斯頓丘吉爾,文才：當(dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。,文韜武略,溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國政治家、畫家、演說家、作家及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。,作者介紹：,字詞摘抄,生字：螢 尷尬 漏 轄 積累下列詞

2、語：滾瓜爛熟、寬宏大量、辛辣、 著實 獨具慧眼(d j hu yn) ：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細判斷。 蛛絲馬跡:從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。 停滯不前tng zh b qin :滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進。 毫無例外：指全部如此，沒有例外。 整裝待發(fā)zhng zhung di f ：整理好行裝，等待出發(fā)。,yng,gn g,lu,xi,積累下列詞語 尷尬 寬宏大量 獨具慧眼 蛛絲馬跡 停滯不前 自相矛盾 滾瓜爛熟 整裝待發(fā),自讀課文，思考： 文章寫了“我”的早年生活當(dāng)中 的哪幾件

3、事？流露出怎樣的情 感和態(tài)度？,2、文章寫了我的早年生活當(dāng)中的幾件事？ 入學(xué)考試（第3段） 學(xué)習(xí)英語（第5段）入伍考試（第6段） 軍事天分（第7、8段）,本文的結(jié)構(gòu)：,第一部分（1）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。 第二部分（2-5）寫“我”在哈羅公學(xué)尷尬的生活。 第三部分（6-8）寫“我”在自我領(lǐng)地才能的施展。,1、“每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲。”如何理解這句話？,提示： 使用了什么修辭，說明了什么道理？ 這句話單獨成段，有什么作用？,比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。,這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊涵著努力。,2、考試對1

4、2歲的丘吉爾說為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”？,剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場場考試，場場失敗。,3、“場場考試，場場失敗”的丘吉爾是怎么進入哈羅公學(xué)的？,我進入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴(yán)格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏大量，證明他獨具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因為拉丁文試卷上

5、的問題我一個也答不上 在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。,4、結(jié)合3、4段的敘述，試分析丘吉爾將會如何評價他早年所受到的教育，他的心態(tài)怎樣？,丘吉爾輕松調(diào)侃的敘述，在好笑之余又引人深思，從中可以體會出丘吉爾對那種教育方式的否定。一個拉丁文和數(shù)學(xué)很差的

6、學(xué)生并不就是“差生”，只是他的興趣可能在歷史、詩歌和寫作方面。如威爾登校長那樣寬容地對待他們，他們將來也會有成就。丘吉爾對待過去的心態(tài)是坦然樂觀的，這從文章的語言特色中是能體會出來。,5、分析3、4段的語言特色。,答：這段自傳的語言詼諧幽默，充滿輕松的調(diào)侃和自嘲。例如“我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知?！弊髡咄ㄟ^對照，顯得滑稽可笑。又如“正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)?！弊髡叽笤~小用、莊詞諧用，十分幽默。再如“實際上，我的名字居全校

7、倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了?！弊髡哂梦竦姆绞綄懗鏊箶?shù)第一的事實，讓人忍俊不禁。,丘吉爾投考英國皇家軍事學(xué)校,考了三次才勉強通過,父親罵他丟人現(xiàn)眼;但他并不氣餒,回信表示他會以實際行動來回答父親的責(zé)難.,6、丘吉爾在事業(yè)中,哪些地方也可以看出他的自信(運用課文知識,驗證自信這個觀點),7、丘吉爾“能一字不漏地背誦麥考利的一千二百行史詩”說明什么問題？,他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時教育機制下一些不合理的要求。,8、他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個收獲：,收獲一：更好的掌握了英語這門母語。 收獲二：

8、背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。 收獲三：成功的通過了軍隊的征兵考試。,9、丘吉爾說他開始軍旅生涯“完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果”，你怎么看？,他花了20分鐘的時間來研究“部隊”的陣容。最后他問我想不想當(dāng)個軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想?！爆F(xiàn)在，我的話被當(dāng)真了?！拔蚁虢y(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩”也是一種謙遜自嘲的說法，從文章和后面對丘吉爾生平的補充介紹中可以看出，他自小便對軍事有濃厚的興趣并在這方面表現(xiàn)出了天賦。,丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真的是因為“好運”嗎？,丘吉爾當(dāng)然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認

9、識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。 比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！边@顯然是一種幽默的說法，其實這正反映丘吉爾對有歷史地理的喜愛和廣泛深入的了解。,一點感悟,溫斯頓丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。我們知道，成功的一個重要前提，就是對所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能

10、感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的是一種享受創(chuàng)造快感的過程。,中心思想：,本文通過對丘吉爾早年在哈羅公學(xué)和軍事院校生涯兩種截然不同的生活的回憶，反映了丘吉爾在少年時代就對自己的個性與興趣有充分的了解和認識，并能夠堅持學(xué)習(xí)，確立了自己的理想。表現(xiàn)了作者的自信、樂觀、坦然和偉大的氣魄。,中心思想：本文通過對丘吉爾,你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟示？能舉出幾個你所熟悉的名人實例，說明早年生活對其的影響嗎？,希特勒的童年很不愉快。目前有歷史學(xué)家指出，希特勒小時候曾遭到學(xué)校同學(xué)的虐待，這段“童年陰影”導(dǎo)致后來希特勒的強烈報復(fù)思想。他很愛他的家人。他曾學(xué)習(xí)過繪畫，但中學(xué)時期學(xué)習(xí)成績非常差，因此未畢業(yè)就退學(xué)了。他曾經(jīng)兩次報考維也納美術(shù)學(xué)院，但都被以“不適合繪畫”為由被拒絕取錄。父母雙亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到維也