1、揚(yáng)中市聯(lián)合中學(xué),由多種物質(zhì)組成的空氣,你知道地球外表包圍著的空氣中含有那些成分嗎？,情境導(dǎo)入,瓶中有什么？,空氣,想一想：,1.空氣，看不見也摸不著，你能證明它的存在嗎？ 2. 請(qǐng)你“捕捉”少量的操場(chǎng)上空氣供同學(xué)們上課時(shí)用，你有好辦法嗎？ 3.如果要將一瓶空氣轉(zhuǎn)移到另一瓶有刻度的集氣瓶中，你該怎樣做？,“捕捉”空氣的實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)會(huì)使用“分液漏斗” 體會(huì)實(shí)驗(yàn)操作： 領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)原理：,實(shí)驗(yàn)探究： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定,觀察： 說(shuō)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你看到的現(xiàn)象？,燃燒匙,止水夾,導(dǎo)氣管,實(shí)驗(yàn)探究： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定,現(xiàn)象： 1. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙； 2. 冷卻至室溫，打開止水夾，

2、水沿導(dǎo)氣管吸入集氣瓶，水量約占瓶容積的1/5。,實(shí)驗(yàn)探究： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定,思考： 1. 紅磷燃燒，消耗了什么氣體？生成物是什么狀態(tài)？ 2. 水為什么會(huì)進(jìn)入集氣瓶？ 3. 紅磷在集氣瓶中沒(méi)能全部燃燒，為什么？,實(shí)驗(yàn)探究： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定,解釋：,2.紅磷燃燒，消耗了瓶中的氧氣，生成了五氧化二磷固體，使得瓶中氣壓減小，燒杯中的水在外界大氣壓作用下沿導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。,實(shí)驗(yàn)探究： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定,結(jié)論： 1. 空氣中氧氣約占1/5體積； 2. 剩余4/5體積的氣體不能支持燃燒。,實(shí)驗(yàn)探究： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定,反思： 1. 紅磷為什么要過(guò)量？若紅磷的量不足對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

3、果又什么影響？ 2. 為什么要先冷卻至室溫，再打開止水夾？,閱讀歸納空氣的成分,78%,0.03%,21%,0.94%,0.03%,1%,99%,形成概念：混合物和純凈物,混 合 物： 基本特征：,純 凈 物： 基本特征：,由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的。如空氣、石油、礦泉水、石灰水等,只由一種物質(zhì)組成。如氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、堿式碳酸銅等,沒(méi)有固定組成，各種成分保持原有的化學(xué)性質(zhì)。,有固定的組成和性質(zhì)。,空氣成分的發(fā)現(xiàn)史,普利斯特里,拓展視野：,舍勒,拉瓦錫,瑞利,體會(huì)科學(xué)家的探究精神,1、空氣中含量最多的氣體是 ；能支持燃燒的氣體是 ；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ；化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體的總稱是 。 2、下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A、空氣是混合物 B、從總體上看，空氣中氮