1、在春天舉行音樂會教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過聽聲音和歌曲，模仿自然中的聲音，表演歌曲和伴奏歌曲來創(chuàng)造情境和感受“春天”的意境，感受大自然的美。技能目標(biāo)：你可以用歡快活潑的情緒和感情來演唱歌曲春天舉行音樂會，并且可以使用所創(chuàng)造的音效如果伴有歌曲。知識目標(biāo)：掌握八點休息的歌唱方法。教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受“春天”的意境，并以不同的角色表演歌曲春天舉行音樂會。教學(xué)困難：激發(fā)學(xué)生對春天的熱情。教學(xué)工具：多媒體課件、手風(fēng)琴、打擊樂器、道具教學(xué)過程：感受春天的氣息1.老師和學(xué)生打招呼2.引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美麗，了解季節(jié)的變化。老師：孩子們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？(健康答案)你最喜歡的季節(jié)是什么？為什

2、么？(健康答案)老師：你知道老師最喜歡哪個季節(jié)嗎？請看看.(播放課件)老師：孫的岳父露出了燦爛的笑容；草和小花也探出了頭；柳枝喜歡跳舞；河里的水快樂地歌唱；燕子也從南方飛回來了。3.引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲中的角色，為學(xué)習(xí)歌曲鋪平道路。老師：春天是一個多彩的季節(jié)，一個充滿活力的季節(jié)！因此，老師非常喜歡春天。今天，我還邀請了春小姐和她的一些好朋友來做客。請閉上眼睛，仔細(xì)聽他們是誰。(播放自然之聲)(2)學(xué)會在春天唱歌1.首先聽歌曲，對歌曲有一個完整的印象。老師：你的小耳朵真聰明。讓我們聽聽他們下一步在做什么。(播放春天舉行音樂會首歌曲)老師：誰來告訴我你聽到了什么？(在黑板上寫字)老師：所以他們要舉行一

3、場音樂會！你想加入我們嗎？讓我們看看春小姐說了什么。(播放課件)2.根據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞，并穿插歌詞。老師：讓我們團結(jié)合作，共度難關(guān)。讓我們做歌詞紙牌。A.老師和學(xué)生的歌詞。B.困難的節(jié)奏練習(xí)。C.男孩女孩的歌詞。3.學(xué)會唱歌。(播放課件)老師：讓我們看看春小姐說的話。祝賀你順利通過海關(guān)。讓我們齊心協(xié)力，再創(chuàng)佳績。A.聽唱歌，學(xué)唱歌。B.老師伴奏，學(xué)生唱歌。C.游戲“聲音傳輸”解決了歌曲中的困難旋律。D.跟著音樂完整地唱這首歌。(3)表演春歌1.分組討論不同角色的歌唱情感。老師：只有當(dāng)你動情地歌唱時，你才能贏得春姑娘的贊美?，F(xiàn)在，請與每個小組討論，什么樣的情緒和聲音可以表現(xiàn)出他們不同的特點？還要比

4、較并看看哪個小組討論的結(jié)果是最快和最準(zhǔn)確的。2.每個小組的代表宣布答案，可以是一個或多個。(在黑板上寫字)3.集體示范演唱。4.引導(dǎo)學(xué)生將情感融入歌唱。(播放音樂)老師：讓我們把最美的歌獻給春小姐！(4)探索春天的聲音1.為歌曲創(chuàng)建伴奏形式。(播放課件)老師：聽春小姐歡迎大家！老師：春小姐為每個人準(zhǔn)備了一些道具來給歌曲增添色彩。讓我們動動腦筋，想想你手里的什么道具適合唱歌。(提供沙錘、筷子、紙條、水彩筆和紙、鈴鼓和響板)2.學(xué)生回答并練習(xí)。3.為不同角色的歌曲伴奏。老師：你的創(chuàng)造力很棒。我相信有大家的參與，這場音樂會會更加熱鬧?，F(xiàn)在讓我們完整地展示這首歌。4.評估。老師：在剛才的表演中，每個小組都表現(xiàn)得很好。讓我們談?wù)勱P(guān)于我們自己或他人的美好事物。(健康答案)(五)情感升華，擁抱春天。1.老師總結(jié)。老師：因為春天的到來，大自然變得五彩繽紛，因為這場音樂會，春天變得生機勃