1、有一個(gè)成語是由畫竹子的故事而來的，你知道這個(gè)成語嗎？,胸有成竹,（原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握了。）,竹影,豐子愷,雙峴初中 王治國,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、體會(huì)本文所表現(xiàn)的天真爛漫的童真、童趣 。 2、品味文中生動(dòng)形象的語言描寫。 3、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情懷。,豐子愷(18981975)，原名豐潤，浙江崇德人?，F(xiàn)代著名畫家、散文家、美術(shù)和音樂教育家。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。 豐子愷的散文，主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇甘美的回憶藝術(shù)趣味率真集等。這些作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷

2、的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。,走近作者,一、給劃線字注音。 愷（ ） 徘徊（ ） 愜（ ）意 閃爍（ ） 口頭禪（ ） 參差（ ）不齊 立軸（ ）用筆蘸（ ）朱砂（ ）來撇（ ）水門?。?）,qi,Chn,cn c,zhn,Sh,Pi,tng,ki,pi hui,shu,zhu,預(yù)習(xí)檢測：,二、看誰說得好: 課文題為“竹影”，它是以寫景主，還是以寫人物活動(dòng)為主? 請用一句話概括課文內(nèi)容。,（時(shí)間） （人物） （地點(diǎn)） （事件）時(shí)得到爸爸的指點(diǎn)，懂得了中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)，由此獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。,晚飯后,三個(gè)少年,在屋后的院子里,描竹影,探究導(dǎo)學(xué)： 請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，

3、可以朗讀、可以默讀、可以掃讀 ，思考： 1、課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣。你覺得哪些描寫最生動(dòng)？為什么？ 2、當(dāng)爸爸看到我們在水門汀地上亂涂亂畫時(shí)，他是怎樣做的？“爸爸”這一角色在文中起什么作用？ 3、細(xì)讀課文第6段，小組討論找出中國畫和西洋畫的區(qū)別。,1、天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。,將天空比喻成“一盞乏了油的燈”，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了太陽下沉，天色轉(zhuǎn)暗的特點(diǎn)。,2、“我把眼守定西天看了一會(huì)兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常細(xì)微，但又非常迅速而不可挽救。”,“一跳一跳”寫出了霞光將消失的動(dòng)態(tài)； “細(xì)微”是指太陽一跳一跳的幅度小，變化不大； “迅速”指

4、太陽下落的節(jié)奏快，速度快； “不可挽救”形容夕陽一種不可阻擋的力量、極其快的速度下山的情形，含有不可逆轉(zhuǎn)的意思。,3、原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階變成短音階了。,形象地說明太陽落山之后，月亮升起，院子里的光線由明轉(zhuǎn)暗，天氣由熱轉(zhuǎn)涼的變化。由暖色調(diào)轉(zhuǎn)為冷色調(diào)，院子里的光景如同樂曲一般由熱鬧的“長音階”轉(zhuǎn)為冷清的“短音階”。整句運(yùn)用了比喻和通感的修辭手法。,2、當(dāng)爸爸看到我們在水門汀地上亂涂亂畫時(shí)，他是怎樣做的？可以看出“爸爸”是一個(gè)什么樣的人？,爸爸和我們一起描竹影，還給我們講中國畫和西洋畫的不同：西洋畫像照相，中國畫像符號(hào)。,爸爸是一個(gè)和藹可親

5、的人，不僅精通藝術(shù)更精通教育，尊重孩子的興趣，從興趣中進(jìn)行引導(dǎo)教育。,3、細(xì)讀課文第6段，小組討論找出中國畫和西洋畫的區(qū)別。,李 白 行 吟 圖,蒙 娜 麗 莎,中國畫與西洋畫,靜物,風(fēng)景,中國畫,西洋畫,區(qū) 別,西 洋 畫,中 國 畫,像照相， 重形似。,像符號(hào)， 重神似。,拓展延伸： 游戲是兒童的正當(dāng)行為，玩具是兒童的天使。 魯迅 我們在生活中經(jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢?,1.堆雪人、堆積木玩泥巴 建筑雕塑藝術(shù) 2.過家家、老鷹抓小雞戲劇表演藝術(shù) 3.涂鴉、在手指頭上畫人臉繪畫類 4.跳橡皮筋、跳房子、舞蹈類 5.敲擊杯碗、玩撥浪鼓有聲玩具音樂類,總結(jié) 中心：,這是一篇充滿童真童趣的散文，孩子們借著月光畫竹影在婆娑的竹影中感受到美，不由自主的走到了藝術(shù)殿堂的門口，領(lǐng)路人爸爸的出現(xiàn)給孩子們講解了中國畫的藝術(shù)特征，又因勢利導(dǎo)的給他們上了一堂藝術(shù)入門課，讓孩子們在不知不覺中領(lǐng)