中學(xué)德育及公民教育課程管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程.ppt_第1頁(yè)
中學(xué)德育及公民教育課程管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程.ppt_第2頁(yè)
中學(xué)德育及公民教育課程管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程.ppt_第3頁(yè)
中學(xué)德育及公民教育課程管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程.ppt_第4頁(yè)
中學(xué)德育及公民教育課程管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中學(xué)德育及公民教育課程管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程第二節(jié)：如何設(shè)計(jì)德育教材培養(yǎng)學(xué)生正面的價(jià)值觀,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,甚麼是道德？ morality: 拉丁文 moralis 道德：道和德 Wilsons (1975) 社會(huì)進(jìn)化論 Freuds (1935) 精神分析論 Skinners (1953) 行為論 Banduras (1977) 社會(huì)學(xué)習(xí)論 Kohlbergs (1958) 認(rèn)知發(fā)展論,需要高階認(rèn)知思維能力,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,講故事為何有吸引力?,認(rèn)知層面,人際關(guān)係層面,參與層

2、面,知識(shí)層面,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,講故事為何能培養(yǎng)學(xué)生正面的價(jià)值觀?,道德概念,誠(chéng)實(shí) 孝順 公義 關(guān)懷 擔(dān),道德實(shí)踐,時(shí)、地、人、取向、後果,啊!原來(lái)如此!,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,人生交叉點(diǎn),決定,友情,守法,正義,面子,誠(chéng)實(shí),孝順,情感,認(rèn)知,環(huán)境,培養(yǎng)正面價(jià)值觀.,價(jià)值建構(gòu)而並非價(jià)值澄清,培養(yǎng)正面價(jià)值觀.,價(jià)值建構(gòu)而並非價(jià)值澄清,我的決定,兩難討論.,提供取角機(jī)會(huì),三隻小豬,三隻小豬 是兒童故事嗎？,那麼.應(yīng)該講甚麼的故事?,講有趣的故事 講生活化的故事 講真實(shí)的故事 講有清楚訊息的故事 講能令自己投入的故事 不講故事,謝霆鋒頂包案,應(yīng)在何時(shí)及何地去講故事?,建議策略,校長(zhǎng)主導(dǎo) (時(shí)事短講、體驗(yàn)分享、理念闡明) 教師主導(dǎo) (正規(guī)課程、主題分享、體驗(yàn)分享) 學(xué)生主導(dǎo) (角式扮演、故

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論