1、,歷屆奧運(yùn)中國(guó)金牌圖示,2004雅典奧運(yùn)男子110米欄成績(jī),圖表較數(shù)據(jù)表格更能直觀、更美觀地表達(dá)問(wèn)題。,表格數(shù)據(jù)的圖形化,信息組 姚克義,用圖形來(lái)“說(shuō)話”,討論 ：“一度電能干什么？ ”,美媒體稱中國(guó)已成為世界上能源浪費(fèi)最嚴(yán)重的國(guó)家,關(guān)于做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重點(diǎn)工作的通知,綿中教室準(zhǔn)備安裝電表,其實(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)不僅僅體現(xiàn)在能源的節(jié)約，對(duì)我們中學(xué)生而言，在日常生活消費(fèi)中也應(yīng)該注意節(jié)約。那么，今天，我們就將運(yùn)用我們所掌握的信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)“為什么要?jiǎng)?chuàng)建節(jié)約型社會(huì)”以及“我們中學(xué)生該如何創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)”這一研究任務(wù)進(jìn)行深入的分析，希望大家在研究的過(guò)程中，大膽提出解決問(wèn)題的好的想法和建議。,請(qǐng)看書P

2、52-55,1、思考如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表的步驟？2、幾種圖表的用途及特點(diǎn)？,將Excel表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化圖表步驟,1、選定表格的數(shù)據(jù)區(qū)域,2、插入圖表,3、應(yīng)用“圖表向?qū)А惫ぞ?幾種圖表的用途及特點(diǎn),應(yīng)用舉例,打開工作簿，我們可以看到，這里列舉了2008年奧運(yùn)會(huì)金牌榜前10名的數(shù)據(jù),大家會(huì)發(fā)現(xiàn),這種用數(shù)據(jù)表達(dá)的形式不便于我們研究問(wèn)題，理由就是不夠形象、直觀,所以我們最好選用,這里，我為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于“我國(guó)每人年平均生活用能源”的原始數(shù)據(jù)表，我們通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，了解我國(guó)人均煤炭和電力使用情況和變化情況？ 完成后給出簡(jiǎn)單分析和總結(jié)。,分組將“我國(guó)每人年平均生活用能源”轉(zhuǎn)化成圖形,活動(dòng)一,

3、通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)趨勢(shì)，那就是人們使用煤炭越來(lái)越少，而電力卻相反，使用量逐年提高，由此可見，我國(guó)承受的用電壓力是多么巨大，表現(xiàn)在生活中的反映就是近幾年炎夏，全國(guó)不少地區(qū)拉閘限電吧。 “節(jié)能”，很多人都認(rèn)為那是工業(yè)企業(yè)的事情。因?yàn)楣I(yè)耗能大嘛，其實(shí)并不盡然。 這些年來(lái)，隨著大量家用電器進(jìn)入家庭，居民生活用電量也大幅增長(zhǎng)，而在這其中，不知又有多少被白白的給浪費(fèi)掉了，實(shí)在令人心痛。,提問(wèn)：通過(guò)對(duì)以上表格數(shù)據(jù)和圖表的分析，你獲得了哪些信息？,好了，大家剛剛都很積極的參與到我們的研究活動(dòng)之中。其實(shí)呀，對(duì)于各種能源的使用，我們要做的就是在日常生活中注意節(jié)約就行了。此外，跟我們中學(xué)生密切相關(guān)的，

4、就是我們的日常消費(fèi)。我們既然要?jiǎng)?chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，就應(yīng)該從我們身邊做起，從節(jié)約我們?nèi)粘ＯM(fèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。,我們來(lái)做一個(gè)小小的在線調(diào)查,下面就請(qǐng)大家參考我剛剛的做法，根據(jù)你班學(xué)生消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì).xls表，對(duì)某一個(gè)你所感興趣的話題，進(jìn)行分析？ 請(qǐng)大家根據(jù)“創(chuàng)建節(jié)約性社會(huì) 從我做起”這個(gè)主題，在你所分析的數(shù)據(jù)下方寫上你的個(gè)人想法或者好的建議。將你們的分析和作品上傳給老師。,活動(dòng)二,表格是處理數(shù)據(jù)的一種有效辦法，而表格數(shù)據(jù)的圖形化處理，則更加直接和簡(jiǎn)潔。圖表的作用在很大程度上就是將那些看似關(guān)系并不十分密切的數(shù)據(jù)，以直觀的形態(tài)展現(xiàn)在人們面前，增強(qiáng)信息的可讀性、可比較性，為人們解決問(wèn)題、決策或預(yù)測(cè)發(fā)展提供幫助，因而是數(shù)據(jù)分析過(guò)程中的有效手段。,小結(jié),好了，本次研究任務(wù)暫且告一段落，有興趣的同學(xué)還可以繼續(xù)就這一任務(wù)展開深入挖掘。這里我為大家提供一個(gè)參考的研究方向