1、從2011年高考作文看高中作文教學(xué)，霍建華，沈陽二十中，電子郵件：閱讀以下材料，并按要求寫一篇不少于800字的文章。一位哲學(xué)家舉起一個蘋果，對學(xué)生們說：“我剛從果園里摘的。”你聞到蘋果味了嗎？”一個學(xué)生一看到蘋果變紅，他就沖過去說：“聞聞它！”哲學(xué)家拿起蘋果，走到學(xué)生那里聞了聞。一些人說他們聞到了，而另一些人說他們沒有聞到就聞到了。只有三個學(xué)生保持沉默。哲學(xué)家問：“你怎么了？”一個學(xué)生上前聞了一遍，說：“我什么也沒聞到?！绷硪粋€摸著它說：“這是什么蘋果？”另一個說：“老師，我今天感冒了?！闭軐W(xué)家把蘋果遞給了每個人，但這是一個蠟制的假蘋果！它需要選擇一個好的角度，確定意圖，闡明風(fēng)格，并起草標題；

2、不要脫離材料的內(nèi)容和意義，也不要抄襲或抄襲。(蘇格拉底的蘋果)，回顧材料：我們可以得出以下角度：綜合分析材料：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要被幻覺所蒙蔽；學(xué)生視角：尊重內(nèi)心的真實(視角是獨一無二的，很少出現(xiàn)在試卷中)，不隨大流，相信自己，獨立思考，堅持自我和自然，誠實，敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，世俗，明智和捍衛(wèi)自己。這些應(yīng)該被認為是最好的想法，并平等對待。從哲學(xué)家的角度來看：暗示和欺騙背離了問題的意義。從材料本身來看，哲學(xué)家只是設(shè)置了某些障礙來看學(xué)生的表現(xiàn)。這種分析無意抓住材料。就考試而言，一些學(xué)生對“誠實”的理解偏離了問題的含義。使用的材料：你能寫的角度越多，試題就越開放，給學(xué)生留有更多的空間留下來練習(xí)。因此，

3、是否使用材料以及如何使用材料，已經(jīng)成為考生進行有針對性作文的重要標準。材料作文必須使用材料，并有復(fù)習(xí)要求：遼寧卷作文要求，四年材料作文檢查，除“三自”外，“不要離開材料內(nèi)容和意義的范圍，不要抄襲，不要抄襲?！绷硪环矫妫闆r卻大不相同：2008年要求“選擇角度構(gòu)思作品”，2009年和2010年要求“選擇角度”，2011年要求“選擇角度”。從這三個要求來看，2008年和2011年應(yīng)該屬于一個類型。“選對角度”要求綜合考慮材料，首先提取材料的相關(guān)“話題”，然后在話題范圍內(nèi)用材料寫作，這是符合命題要求的寫作思路。這不僅檢驗了考生理解材料的能力，也防止了間作。例如，在2009年的“名人代言”材料中，五個

4、人對這一現(xiàn)象提出了不同的意見。例如，第四個人提到“責(zé)任”，候選人可以寫“責(zé)任”，但必須是“名人代言”主題內(nèi)的“責(zé)任”。如果你只是泛泛地談?wù)撠?zé)任，那它就是一份拷貝或一篇作文。許多候選人在這方面都會犯錯誤，這應(yīng)該作為一個警告。2010年，互聯(lián)網(wǎng)上流行這樣一句話：“命運負責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己！”這么一句話。巴爾扎克說過：“勝利和眼淚就是生命?！逼踉X夫說：“如果活著的生命只是一個草稿，還有另一個被轉(zhuǎn)錄的生命，那就太好了！”陶淵明說：“如果不回到壯年，早上就很難回去。及時得到鼓勵，歲月不會善待他人。”茅盾說：“命運不過是失敗者無聊的自慰和懦夫的嘲笑。人民的未來只能由他們自己的意志和努力來決定?！币?/p>

5、求(選擇一個角度構(gòu)思一篇作文)，選擇一個正確的角度，做出一個清晰的想法，選擇你自己的風(fēng)格，并起草你自己的標題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義，也不要抄襲或抄襲。作文是“帶著鐐銬跳舞”！高考作文的多元化：為了防止考試作文的重復(fù)和重復(fù)，2008年和2009年的高考作文命題走向了極端，傾向于評論時事。它在2010年和2011年被糾正，所以我們不應(yīng)該認為議論文是高考作文的唯一風(fēng)格。一篇好的高考作文應(yīng)該考慮文體的多樣性。學(xué)生作文2、斯蒂芬金的寫作、閱卷和反思，從幾年參與遼寧高考閱卷來看，遼寧考生的“寫作風(fēng)格”發(fā)生了很大變化，但仍存在許多問題。首先，仍然有很多考生的作文沒有個性(包括思想、感情、結(jié)構(gòu)、語言等)。

6、)，而全文充滿了“正確的胡說八道”。其次，考生的文體意識普遍較弱，在議論文中講故事，在議論文中列舉實例而不加分析，強調(diào)天馬行空，不注重思想的統(tǒng)一和觀點的完整。第三，考生可用材料少，總是反映古人的思想，缺乏現(xiàn)代感，千人一面。第四，為了追求文學(xué)才華，碑文被濫用，排比在開始時被濫用，以至于文字里什么也沒有，我不知道說什么。在月光下，我有最清澈的杯子，最晚霞，最溫暖燃燒的紅葉，最火熱繁茂的小草，最甜蜜最長久的生命，我想挑選最重要的真誠，是什么組成的？寫什么？寫作是對話和交流孫紹振和錢理群談?wù)撜Z言“觀音是快速和短暫的?！苯虒W(xué)建議：第一，加強對通過文體測試的訓(xùn)練：“詩歌”被排除在高考的一般作文要求之外，讓

7、每一個高中考生對其他文體都有充分的了解，熟悉規(guī)則并寫作。有議論文、記敘文、小說、散文等。高中寫作。每種風(fēng)格都有自己的特點和相應(yīng)的變化。有能力的學(xué)生應(yīng)該在通過基本風(fēng)格的基礎(chǔ)上進行相應(yīng)的創(chuàng)新。這不僅保證了作文的平均分，也使能力強的學(xué)生得以入選，符合高考的意義和目的。箱子、郵件欄、信件和其他形式都是基于基本風(fēng)格的創(chuàng)新。全面掌握高考作文的類型：無論高考作文有多創(chuàng)新，都有三種類型，即命題作文(半命題、全命題(中心和范圍)、話題作文(單個話題、關(guān)系話題)、素材作文(舊素材、新素材、漫畫)及其相應(yīng)的變化模式。高考總是在變，所以高考作文的準備應(yīng)該在整個三年制高中教學(xué)中進行，“功夫在高考之外”，三年制高中作文教

8、學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生清楚地了解各種作文類型。關(guān)注生活熱點關(guān)于高考作文命題和作文練習(xí)，我引用魯迅的讀書雜談中的一段話，魯迅說：“世界上最糟糕的是讀者，因為他只能看到別人的思想和藝術(shù)，而看不到自己。”這也是叔本華對別人的所謂大腦猴。做一個思想家更好，因為他可以用自己的生命力，但他不能不做夢。因此，觀察者最好用自己的眼睛去讀這本世界上的活書?！蔽艺J為，鑒于高考對生活的引導(dǎo)和影響，基于高考命題肩負著非常重要的文化使命這一特點，“因不足而稱之，因莫莫而揚之”。因此，任何作文問題都源于生活，這就要求教師和學(xué)生關(guān)注生活熱點，善于在生活熱點中挖掘作文素材和角度。例如，2009年的“存在”現(xiàn)象，互聯(lián)網(wǎng)上的“腦死亡體”；2010年，“給力”和“搶鹽”都是“盲目服從”的表現(xiàn)。注重作文材