九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題3《氧氣的制?。?)》學(xué)案 新人教版_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題3《氧氣的制取(1)》學(xué)案 新人教版_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題3《氧氣的制?。?)》學(xué)案 新人教版_第3頁(yè)
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1、課題3 制取氧氣第一課時(shí)【溫故知新】:根據(jù)氧氣的性質(zhì)說(shuō)明氧氣有什么性質(zhì)?如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:知道加熱高錳酸鉀可制取氧氣,理解高錳酸鉀取氧氣的儀器裝置、步驟、注意事項(xiàng)?!咀h一議】:實(shí)驗(yàn)室采用什么裝置來(lái)制取氧氣?觀察出示:圖2-14討論: 1、在圖2-14中,使用了哪些儀器?2、哪部分是氣體發(fā)生裝置,哪部分是氣體收集裝置?3、如何檢查發(fā)生裝置的氣密性?4、為什么可以用排水法收集氧氣?【實(shí)驗(yàn)探究】教師演示:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過(guò)程操作步驟有 關(guān) 問(wèn) 題查如何檢查裝置的氣密性?裝藥品為什么要平鋪在試管底部?用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為什么要在試管口加一團(tuán)棉花?定試管口為什么要略向下傾斜?點(diǎn)

2、先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱,然后對(duì)準(zhǔn)有藥品的部分集中加熱。收導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集(思考:為什么?),何時(shí)開始收集氧氣?移熄為什么試驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面后,才能停止加熱?【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是() A只有用排水法C可以用排水法或向上排空氣法 B只有用向上排空氣法D以上說(shuō)法都不對(duì) 2、具有下列性質(zhì)的氣體,只宜用排水法收集的是( )難溶于水,密度比空氣大;不易溶于水,易和空氣中的氧氣反應(yīng);易溶于水,密度比空氣大;難溶于水,密度大小與空氣相近 ABCD 3、某同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管炸裂了。造成試管炸裂的原因可能是: ( ) 沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱;夾試管的鐵夾夾得過(guò)緊;試

3、管外壁潮濕;試管口向上傾斜;加熱時(shí)試管與燈芯接觸;收集完氧氣,先撤酒精燈,再撤導(dǎo)氣管;未檢查裝置的氣密性。 A全部 B C除外 D除外4、將與下列左行“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣注意事項(xiàng)”有關(guān)的右行“原因描述”的序號(hào)填入空格中。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣注意事項(xiàng) 原因描述A制取裝置中試管口要略向下傾斜 (1)防止水沿導(dǎo)管倒流入試管 引起試管破裂B排水法收集完氧氣應(yīng)先從水 (2)不易溶于水,密度比空槽氣大 里拿出導(dǎo)管,再移開酒精燈 C收集氧氣時(shí),可以用排水集氣 (3)防止裝置漏氣,氣體不能順管逸出法,也可以用向上排空氣法D實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性(4)防止固體表面的水分在管壁上凝聚倒流到試管底部,使試管炸裂5、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣可分下列步驟:點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;檢查裝置的氣密性;將高錳酸鉀粉末加入試管,塞上棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺(tái);用排水法收集氧氣;熄滅酒精燈;將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是 。6、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和

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