1、如何做一名優(yōu)秀教師,李春生,前言：“最受學(xué)生歡迎的十種老師” 第一個部分：一個好的老師，他應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？我們也可以把它叫做專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)智慧。 人格魅力 第二個部分：我們將討論如何成為一個受學(xué)生歡迎的老師，也就是討論一個好的老師的專業(yè)發(fā)展的基本途徑。 第一個途徑涉及的是教師學(xué)習(xí)，第二個則是教師行動，或者叫作“做中學(xué)”。第三個是教師發(fā)表。,我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好的老師呢？ 第一，要學(xué)習(xí) 第二，學(xué)習(xí)之后你要能夠引起行動的改變，我們把它叫做行動研究，簡稱“教師行動” 我們要討論的最后一個問題叫“教師博客”，或者說是教師發(fā)表,前言：“最受學(xué)生歡迎的十種老師”1、像父親一樣嚴(yán)而有度,放牛班的春天 你

2、別看這個老師的樣子不怎么樣，他善良，嚴(yán)而有度。前面那個老師嚴(yán)而無度，所以學(xué)生就拒絕他,2、像母親一樣慈愛,鄉(xiāng)村女教師 她說：“同學(xué)們，我們開始上課。我是瓦爾瓦拉，瓦西里耶夫娜。” 哪怕學(xué)生不理解你，你也要一如既往的與學(xué)生有一個對話狀態(tài)，要對學(xué)生有一個期望,3、實習(xí)教師,麻辣教師 做老師的人有時候是需要有教育絕招的。 我以后一定要做教師，大概不會做別的。我從那個地方就得到一種信心，大概只有在學(xué)生面前，我才能找到我的自信 第一，年輕；第二，平等；第三，精力充沛，有激情,4、寬容的老師,音樂之聲 如果我們老師不注意教育方式，用鐵的紀(jì)律，軍人的作風(fēng)來要求你的學(xué)生，你的學(xué)生就會陽奉陰違 家庭教師，滿是愛

3、心和寬容，她帶著孩子們一起去奔跑，唱歌，后來，她把這些孩子們改造成一批歡樂的小藝術(shù)家,5、帥哥老師,十八歲的天空 給這一幫學(xué)生帶來真正精神力量,6、溫柔的美女老師,蒙娜麗莎的微笑 第一，這里有美女老師。第二，美女老師一旦嚴(yán)厲，她會有另外一種意想不到的效果,7、風(fēng)趣幽默的老師,教室里面以后能夠賺錢的、做大事的、經(jīng)商的基本上都是學(xué)習(xí)最差的人。為什么呢？你們知道，他們不斷地受考試失敗的折磨，但是，他還屢敗屢考。你知道經(jīng)商的人需要什么精神素質(zhì)嗎？不斷地接受打擊，不斷地經(jīng)商失敗，但是，屢敗屢商，屢敗屢戰(zhàn)，慢慢地，變成一個好的商人。你說那些成績最差的孩子，他有什么最美好的精神品格？他每天沒有人關(guān)注，他一個

4、人為自己活著，反正沒有人關(guān)注我。他過得如此的孤獨，但是他仍然前行。多么像魯迅追求的形象一個勇者，孤獨地前行！無論心情多么不好，每天早上吃完早飯，背上書包，然后選定一個方向，在哪里？學(xué)校嘛。他還來到了學(xué)校，多不容易。 魏書生,春風(fēng)化雨（死亡詩社） 我們做老師的人，要是不幽默，學(xué)生就受折磨。風(fēng)趣幽默不是一種智慧，是一種美德,無論哪一個國家，它都會有一個最基本的潛規(guī)則：我們在這里過得好好的，我們可能生活得比較笨，我們可能生活得比較無聊，可是你不笨，你有聊，你過來之后，把我們的生活打破了，我們就不干，把你趕走?；旧鲜沁@樣的。好的老師可能處于被校長趕走的邊緣狀態(tài)。,8、充滿愛心的老師,燭光里的微笑 如

5、果一個老師有愛心，他至少可以成功三分之一，但對愛心的價值不能估計太高 第一點，學(xué)會了微笑；第二點，學(xué)會了不要在燭光里面微笑。那樣非?？膳?愛心永遠(yuǎn)是好教師最重要的元素之一,9、以身作則的老師,一個也不能少 我們做人，做事，只要你堅守了這兩條，什么都可以得到 魯迅 糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼 我們做老師的人，至少有幾個底線，你要守住。這個底線就是：一定要說話算話,10、具有真才實學(xué)的老師,大宅門,第一講 教師應(yīng)具備哪些課程智慧？,好教師的要素主要有兩點： 第一，專業(yè)智慧。 第二，不只是有專業(yè)智慧，還要有人格魅力。,一、“課程智慧”,拿到教材之后，你如何處理教材？ 第一條建議是“吃透教材”； 第二條建

6、議是“補(bǔ)充教材”； 第三條建議是“更新教材”。,吃透教材,在沒有深切領(lǐng)會教材的基本的結(jié)構(gòu)和意義之前，就按照自己的方式隨意地選擇比較簡單的內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí)，這是危險的 改變教材有一個前提：應(yīng)該知道什么樣的改變是正當(dāng)?shù)?，有意義的,你知道教材怎么產(chǎn)生的嗎？ 要先吃透教材，然后再超越教材，這是最基本的前提,補(bǔ)充教材,好老師都有自己的絕招,“更新教材”,做正確的事情比正確的做事情更重要,第二講 教師應(yīng)該具備哪些教學(xué)智慧？,如何讓課程資源在課堂上蹦出來？如何讓課程資源進(jìn)入具體的課堂教學(xué)？ 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？或者，什么樣的課是一堂好課？ 第一是傳道， 第二是授業(yè)、 第三是解惑,傳道,“好課”總是讓學(xué)生有一

7、種感覺：他被你感染，一種力量感染，新課程稱之為“情感、態(tài)度、價值觀”。其實，“情感、態(tài)度、價值觀”基本上都是不可以教的，只能感染。一個老師上課有沒有激情，取決于這個老師的生活態(tài)度，他的生活態(tài)度會以看不見的方式感染他的學(xué)生。,死亡詩社 基廷老師的教學(xué)激情。他的人格魅力感染了他的學(xué)生,鏡頭1：一群學(xué)生在樓道里面自由地?fù)頂D、呼喊。 野鳥，孩子本身就是野鳥，自由地飛翔,鏡頭2：學(xué)校副校長在樓道里喊：慢點，孩子們！慢點！你們這幫毛手毛腳的家伙 你們這一群野鳥，你們這一群小野獸,鏡頭3：化學(xué)老師給學(xué)生布置作業(yè)孩子們，從項目表上選出三個實驗項目，每五周寫一份報告，第一章的前二十個問題明天交 第一種老師就是只

8、會布置作業(yè)的老師，你看看,鏡頭4：拉丁老師帶學(xué)生讀拉丁語愛克尼克弄，愛克尼克農(nóng)，愛克尼克弄，愛克尼克農(nóng)，愛克尼克弄，愛克尼克農(nóng)，再來一遍 小和尚念經(jīng)，有口無心的樣子，偶爾看看窗外。這是第二個老師 。,鏡頭5：幾何老師給學(xué)生提要求學(xué)習(xí)幾何要求非常地精確，任何人如果不按時完成作業(yè)，那么都將會被扣掉一個學(xué)分。奉勸你們不要以身試法 遲到 威脅有時候是必要的，但是不要成為老師唯一的辦法,鏡頭6：基廷老師吹著口哨進(jìn)入課堂后來，基廷老師給學(xué)生講“詩歌鑒賞” 讓學(xué)生明白，除了課本之外，還有其他大量的資源我們可以考慮,鏡頭7：副校長麥克里斯特和基廷老師的對話。 我們的老師們自己要有夢，讓自己有希望，讓我們活在我

9、們的希望中，活在我們的夢想中。我的基本的結(jié)論是，我們的有些老師們基本上沒有夢了，我們每天為了應(yīng)酬，為了檢查，為了跟學(xué)生家長對話，為了應(yīng)付校長的要求，然后慢慢我們變的越來越現(xiàn)實，越來越?jīng)]有我們的夢。我們有些老師有一點點夢，基本上都是“噩夢”,鏡頭8：基廷老師給學(xué)生講莎士比亞?；⒗蠋熌７聭騽±锩娴慕巧骸拔梗已矍暗氖且话褎β?！” 有自己的激情和身體語言,鏡頭9：講課的時候基廷老師忽然跳到講臺的桌子上 這個基廷老師讓這個自卑的孩子變得自信起來,鏡頭10：基廷老師帶著學(xué)生踢球，踢球的時候，必須大聲喊出自己的誓言 語言是有力量，容易使人受暗示,鏡頭11：基廷老師讓學(xué)生在班上念自己的詩 一個好的老師，

10、他就會成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，學(xué)生會把他的精神高高地舉起，托舉起來,我們做教師的人，你要用你的人格魅力形成你在學(xué)生心中的威信 夏令營中的較量 “傳道”是很難傳遞的，只能感染,師者，所以傳道授業(yè)解惑也,“授業(yè)”,他們最重要的期望就是基礎(chǔ)知識與基本技能，他們認(rèn)為這是最重要的,教育隱喻,第一個隱喻我們把它叫做“游戲”,好的學(xué)習(xí)有游戲感 游戲的過程中感受到一種成就感 游戲的一個很重要的秘密是及時反饋 學(xué)自行車 汽車,第二個隱喻：學(xué)習(xí)就是“認(rèn)地圖”,技能學(xué)習(xí)還有一個秘密：它是整體學(xué)習(xí) 學(xué)游泳 地理老師 請老師們記住學(xué)習(xí)的這兩個比喻：第一條，學(xué)習(xí)就是“打游戲”。第二條，學(xué)習(xí)就是“認(rèn)地圖”?！罢w教育”和“及時

11、反饋”，這兩條很重要。,致廣大而盡精微 徐悲鴻,第一，啟發(fā)；第二，閱讀課本；第三，練習(xí)；第四，當(dāng)時知道結(jié)果。第五，快要下課了，老師稍微總結(jié)一下：“今天我們學(xué)了什么，出現(xiàn)了哪一些問題，我們應(yīng)該注意什么事?！笨偨Y(jié)之后，大概就下課了,及時反饋案例： 異步教學(xué)法： 自學(xué)啟發(fā)復(fù)習(xí)作業(yè)練習(xí)小結(jié)，一共“六步” 自學(xué)輔導(dǎo)： 啟發(fā)閱讀課本練習(xí)當(dāng)時知道結(jié)果小結(jié),有效學(xué)習(xí)和有效教學(xué)的最基本原理。就是說，一定要通過及時反饋與矯正，讓孩子們在嘗試錯誤的過程中學(xué)習(xí)。一旦出錯，要能夠得到及時的反饋，否則，錯誤越來越多，越來越大，學(xué)生將不再學(xué)習(xí)，他會放棄。這就叫“反饋與矯正” 回到原點,兩個概念， 第一個叫細(xì)節(jié)教育， 第二個

12、叫整體教育,“簡單，就是好的；越簡單，越好；最簡單，最好。” 過來！吃蘋果！蘋果不好吃？吃香蕉”,教師在“授業(yè)”的時候，第一，要能夠“及時反饋”。第二，要重視“知識結(jié)構(gòu)”。,解惑,第三個隱喻：學(xué)習(xí)就是“學(xué)走路”,學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能提供幫助，但無法代替 教學(xué)如“扶孩走路，雖小心扶持，而時時不忘放手也。我近來常以一語語人，凡為教，目的在達(dá)到不需要教” 葉圣陶,我們允許學(xué)生摔倒，允許學(xué)生犯錯誤 “授業(yè)”與“解惑”的秘密：第一，及時反饋并矯正；第二，整體教育（知識結(jié)構(gòu)）；第三，引起主動學(xué)習(xí)。,什么是一堂好課呢？我們可以提出幾個標(biāo)準(zhǔn)：,第一，這個人上課資源比較豐富，這是一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)。 第二，這

13、個人能夠喚醒、激勵、感染他的學(xué)生，我們把它叫傳道。 第三，他不僅是傳道，他還能夠講知識，講得明白,第一，要能夠把簡單知識搞復(fù)雜 第二，能夠把“復(fù)雜”還原為“簡單” 深入淺出,第三講 教師應(yīng)具備哪些管理智慧？,“民主管理”,管理技巧,比較常見的辦法就是用語言感化,教師威信,學(xué)高為師、身正為范,第四講 教師應(yīng)具備哪些人格魅力,第一個要素是“主動精神” -工作精神 將工作條例擴(kuò)展成工作范圍,創(chuàng)造的執(zhí)行 控制感 生涯設(shè)計,第二個要素是“樂觀心態(tài)” “樂觀”的第一個品格：“寬容” 曹操與袁紹 袁紹多疑，并且不寬容。曹操也多疑，但是他寬容 楚王斷纓,寬容的第二個品格：“賞識” 對學(xué)生來說，老師的賞識意味著什么？一個老師的批評會給學(xué)生帶來什么樣的災(zāi)難？,第五講 如何成為受學(xué)生歡迎的老師,第一，教師學(xué)習(xí)； 第二，教師行動； 第三，教師發(fā)表,教師學(xué)習(xí),教師拜師 教師閱讀 教師研修,洋思現(xiàn)象 先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.“先學(xué)”之前教師要講一兩句，準(zhǔn)確地、明確地提示課堂教學(xué)的目標(biāo)，還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使學(xué)生明確自學(xué)的方法、目標(biāo)、要求，讓學(xué)生很快地通過引橋，上了自學(xué)的快車道,2.在“后教”這個環(huán)節(jié)，教師要做到三個明確：第一，明確教的內(nèi)容 第二，明確教的方式 第三，明確教的要求,3.“當(dāng)堂訓(xùn)練”中教師要保證訓(xùn)練的時間在20分鐘左右，不得少于15分鐘，讓學(xué)生能在實踐中，把剛剛