1、化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算一、自學(xué)目標(biāo)：（根據(jù)目標(biāo)讀讀、劃劃課本內(nèi)容）1.在理解化學(xué)方程式的涵義的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量的有關(guān)計(jì)算。（重點(diǎn)）2.通過(guò)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算，從定量角度理解化學(xué)反應(yīng)。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：1.化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算的理論依據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式中各物質(zhì)之間存在著一定的質(zhì)量比，計(jì)算方法為：各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量化學(xué)計(jì)量數(shù)的比值。2.解題思路 閱讀課本P111總結(jié)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟。注意事項(xiàng)： （1）解題步驟：簡(jiǎn)記為“解、設(shè)、方、關(guān)、比、式、答”； （2）解題格式要規(guī)范：已知量和未知量一定要找正確，不能張冠李戴；“設(shè)”時(shí)不要帶單位，例如：“設(shè)需的質(zhì)量為x”，不要

2、寫(xiě)成“設(shè)需的質(zhì)量為x g”；已知量和未知量的單位一定要對(duì)應(yīng)，要帶單位列比例式；解出的答案要帶單位，有效數(shù)字要正確（一定要按題目要求保留有效數(shù)字或無(wú)要求時(shí)與題目所給有效數(shù)字相同）；三、學(xué)情診斷：【診斷1】8.4g鐵在氧氣中完全燃燒生成多少克Fe3O4?同時(shí)消耗多少克O2？第1課時(shí) 問(wèn)題-探究四、探究重點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和格式五、問(wèn)題記錄：六、論證演練：第1課時(shí) 覺(jué)悟-發(fā)展七、水平過(guò)關(guān)：1.4g氫氣和34g氧氣完全反應(yīng)，可得水的質(zhì)量為（ ）A.38g B.36g C.34g D.240g2.在相同質(zhì)量的足量的鹽酸和稀硫酸中加入等質(zhì)量的金屬鋅，則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（ ）A.相等 B.鹽酸的多

3、C.硫酸的多 D.無(wú)法比較3.用19.5g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)，可制得多少g氫氣？（已知化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2）4.鋅13g與足量的鹽酸反應(yīng)生成的氫氣，能與多少克氧氣恰好完全反應(yīng)生成水？（已知化學(xué)方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2）初三化學(xué) 課型：新授 執(zhí)教人 時(shí)間： 一審： 二審： 序號(hào)： 第2課時(shí) 自學(xué)-診斷一、自學(xué)目標(biāo)：（根據(jù)目標(biāo)讀讀、劃劃課本內(nèi)容）3.通過(guò)有關(guān)化學(xué)計(jì)算的練習(xí)，掌握正確的解題格式，提高解化學(xué)計(jì)算題的能力。(重點(diǎn))4.初步認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)和生活的重要意義。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：3.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，需要注意：（1）計(jì)算過(guò)程必須規(guī)范，步驟

4、可概括為“一設(shè)、二寫(xiě)、三列、四解、五答”。（2）化學(xué)方程式必須書(shū)寫(xiě)正確，尤其是配平，否則會(huì)使計(jì)算步驟完全錯(cuò)誤。（3）計(jì)算中所用的質(zhì)量必須是實(shí)際參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量。（4）計(jì)算過(guò)程中各物理量單位必須對(duì)應(yīng)統(tǒng)一，單位要帶入計(jì)算過(guò)程。（5）各代入量均指純凈物的質(zhì)量。若物質(zhì)不純，則必須換算成純凈物的質(zhì)量才能代入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。純凈物的質(zhì)量=不純物的質(zhì)量該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)純凈物的質(zhì)量=純凈物的體積密度（6）最后要注意，步驟的展開(kāi)要簡(jiǎn)潔、條理、清晰三、學(xué)情診斷：高溫【診斷2】一氧化碳能在高溫下還原鐵礦石中的氧化鐵?，F(xiàn)有200t含氧化鐵80%的鐵礦石煉鐵，可煉出含鐵95%的生鐵多少?lài)?？（提示：反?yīng)方程式Fe

5、2O3+3CO 2Fe + 3CO2）（1）請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。（2）本題還有其他解法嗎？若有，只要求說(shuō)明依據(jù)并列出算式。若沒(méi)有，可不回答此問(wèn)。第2課時(shí) 問(wèn)題-探究四、探究重點(diǎn)：關(guān)于化學(xué)計(jì)算題的一題兩解（比如診斷2第二問(wèn)）五、問(wèn)題記錄：六、論證演練：第2課時(shí) 覺(jué)悟-發(fā)展七、水平過(guò)關(guān)：5.在2A+B= C+2D反應(yīng)中，如果A的相對(duì)分子質(zhì)量為103，B的相對(duì)分子質(zhì)量為71，C的相對(duì)分子質(zhì)量為160，則D的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)。6.氫氣和氧氣的混合氣體共10g，點(diǎn)燃后恢復(fù)到室溫，經(jīng)測(cè)定還剩下氫氣1g，混合氣體中含有氫氣_g，氧氣_g。（2）求原混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。八、節(jié)評(píng)反思：深省要點(diǎn)（請(qǐng)勾選，在本節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)，出現(xiàn)的問(wèn)題評(píng)價(jià)解釋1身體