1、認識圖形（二） 認識平面圖形,第一單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,認識圖形（二）,1通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感受各種圖形的特征。 2能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。 3.認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,認識圖形（二）,有長方體、正方體,你喜歡搭積木嗎？你能說出這些積木的形狀嗎？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,認識圖形（二）,你有什么方法能在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？,可以把它們拓下來。,舉例講解,認識圖形（二）,在長方體上找到了長方形.,舉例講解,認識圖形（二）,在正方體上找到了正方形.,舉例講解,認識圖形（二）,探索新知,認識圖形（二）,觀察這些圖形，你是怎

2、樣記住它們的樣子的？,探索新知,認識圖形（二）,長方形,長方形 對邊相等 4個角都是直直的平面的 是長長的,探索新知,認識圖形（二）,多種多樣的長方形,探索新知,認識圖形（二）,正方形,正方形4邊相等 4個角都是直直的是方方的 正正的,探索新知,認識圖形（二）,圓,圓沒有角（即封閉的）,探索新知,認識圖形（二）,三角形,三角形 有三條邊 三個角,認識圖形（二）,多種多樣的三角形,探索新知,典題精講,認識圖形（二）,拼成的圖形中沒有用到哪種圖形？ 請在下面畫“”。,（ ） （ ） （ ）（ ）,（1）,典題精講,認識圖形（二）,（2）,（ ） （ ） （ ） （ ）,典題精講,認識圖形（二）,躲

3、在云朵后面的是哪種圖形？ 請把它圈出來。,易錯提醒,認識圖形（二）,認清長方形和正方形,共同點： 長方形 4個角都是直直的平面的 正方形 4個角都是直直的不斷開的,不同點： 長方形對邊相等 正方形4邊相等,學(xué)以致用,認識圖形（二）,這些交通標志的表面是什么形狀的？,說一說,殘疾人專用(正方形）,行走天橋（長方形）,注意兒童（三角形）,停車場（圓）,學(xué)以致用,認識圖形（二）,臺歷的這個地方是三角形的。,開關(guān)的面是正方形的。,說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？,學(xué)以致用,認識圖形（二）,你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？,認識圖形（二）,圓的認識（一）,認識圖形（二）,學(xué)以致用,涂一涂。

4、,學(xué)以致用,學(xué)以致用,100以內(nèi)的加法和減法（一）,2.把各種圖形的序號填在（ ）里。,（）,（）,（）, ,（）,學(xué)以致用,認識圖形（二）,5,4,2,5,學(xué)以致用,認識圖形（二）,用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。,學(xué)以致用,認識圖形（二）,右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。,學(xué)以致用,認識圖形（二）,連一連。,長方形,正方形,圓,三角形,學(xué)以致用,認識圖形（二）,猜一猜。,我要找的物體的面都是長方形的。,我要找的物體有兩個面是圓形的。,我要找的物體的面都是正方形。,課堂小結(jié),認識圖形（二）,長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？,今天我們學(xué)到了什么？,長方形對邊相等 4

5、個角都是直直的平面的 正方形4邊相等 4個角都是直直的不斷開的 圓沒有角（即封閉的） 三角形 有三條邊 三個角,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,認識圖形（二） 平面圖形的拼組,第一單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,認識圖形（二）,1. 通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動，直觀認識三角形和平行四邊形，知道這兩個圖形的名稱；并能識別三角形和平行四邊形，初步知道它們在日常生活中的應(yīng)用。 2在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中，體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。 3. 在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強與同學(xué)交往、合作的意識

6、。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,認識圖形（二）,認一認，說一說。,你能說出這些平面圖形的名稱嗎？,三角形,三角形,平行四邊形,正方形,長方形,舉例講解,認識圖形（二）,它有四條邊，不像正方形和長方形那樣四四方方的。,平行四邊形,舉例講解,認識圖形（二）,美麗圖案欣賞,舉例講解,認識圖形（二）,長方形對邊相等。,認識圖形（二）,正方形的四條邊都相等。,舉例講解,探索新知,認識圖形（二）,可以這樣折,探索新知,認識圖形（二）,可以這樣折：,探索新知,認識圖形（二）,兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？,用兩個同樣的長方形可以拼成一個長方形，還能拼成一個正方形。,探索新知,認識圖形（二）,同樣的三角形可以拼成什么圖形？

7、分別用了幾個三角形？,用兩個同樣的三角形可以 拼成一個平行四邊形。,我也試試。,典題精講,認識圖形（二）,拼一拼 ，想一想 ,拼出的圖形像什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),蠟燭,典題精講,認識圖形（二）,拼一拼 ，想一想 ,拼出的圖形像什么？,小船,典題精講,認識圖形（二）,易錯提醒,認識圖形（二）,它有四條邊，不像正方形和長方形那樣四四方方。,認清平行四邊形,學(xué)以致用,認識圖形（二）,用4個 和4個 拼一拼。,你還能拼出什么圖形？,學(xué)以致用,認識圖形（二）,將一張正方形紙對折后剪開,你能發(fā)現(xiàn)什么?,學(xué)以致用,認識圖形（二）,平面圖形拼組的美麗圖案,學(xué)以致用,100以內(nèi)的加法和減法（一）,缺了（ ）

8、塊 。,學(xué)以致用,認識圖形（二）,缺了（ ）塊 。,10,學(xué)以致用,認識圖形（二）,補好了。,學(xué)以致用,認識圖形（二）,3,學(xué)以致用,認識圖形（二）,三種:1.沿對角線剪,2.沿長的中間剪,3.沿寬的中間剪,課堂小結(jié),認識圖形（二）,1、知識方面：,2、思想方法方面：,能夠?qū)⑵矫鎴D形進行簡單的分解和組合。,觀察，動手操作，體驗知識的形成過程,體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,認識圖形（二） 認識七巧板,第一單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,認識圖形（二）,1、識長方形和正方形的形狀

9、及特征。 2、通過動手拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,認識圖形（二）,美麗圖案欣賞,舉例講解,認識圖形（二）,問題：一套七巧板有幾塊？ 都有哪些圖形？,一套七巧板有7塊。,這是一套七巧板。,舉例講解,認識圖形（二）,七巧板中有三種圖形，三角形最多，有5塊；正方形、平行四邊形最少，只有1塊；兩個大的三角形一樣大，兩個小的三角形一樣大，還有一塊中等的三角形。,認識圖形（二）,利用七巧板拼三角形,探索新知,探索新知,認識圖形（二）,利用七巧板拼三角形,小明,探索新知,認識圖形（二）,利用七巧板拼三角形,小麗,認識圖形（二）,用一套七巧板拼出的長方形

10、？,探索新知,典題精講,認識圖形（二）,你能把散落的“七巧板”復(fù)原，拼成一個正方形嗎？,2020/8/16,典題精講,典題精講,認識圖形（二）,下 面 的 圖形 說 的是 “ 守 株 待 兔 ”的 故事， 請 你 拼 一拼。,典題精講,認識圖形（二）,你能移動正方形中的兩塊，把它變成一個三角形嗎？,學(xué)以致用,認識圖形（二）,你能再挪動三角形中的一塊，把它變成長方形嗎？,典題精講,認識圖形（二）,我是這么變的。,易錯提醒,認識圖形（二）,在七巧板拼成的圖形下面打“”。,學(xué)以致用,認識圖形（二）,學(xué)以致用,認識圖形（二）,七巧板還能拼成哪些有趣的圖形呢？動手試一試。,認識圖形（二）,七,巧,板,大

11、,比,“拼”,學(xué)以致用,認識圖形（二）,學(xué)以致用,認識圖形（二）,學(xué)以致用,認識圖形（二）,學(xué)以致用,認識圖形（二）,學(xué)以致用,100以內(nèi)的加法和減法（一）,你能再挪動長方形中的一塊，把它變成平行四邊形嗎 ？,課堂小結(jié),認識圖形（二）,七巧板的由來,小知識,“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，后來流傳到國外，歐洲人稱之為“唐圖”。 唐朝是中國十分昌盛的時期，外國人常用“唐”來代表中國。因此，七巧板就成了“中國的圖”。,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,20以內(nèi)的退位減法 十幾減9,第二單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,20以

12、內(nèi)的退位減法,1、通過對問題情境的探索，使我們在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上自己得出計算十幾減9的各種方法；通過比較，體驗比較簡便的計算方法。 2、理解十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確進行十幾減9的計算。,20以內(nèi)的退位減法,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,問題：1. 在圖中你都看到了什么？,2. 圖中一共有多少條金魚？你是怎么知道的？,3. 67得多少？你是怎么算的？,一共有多少條金魚？,20以內(nèi)的退位減法,一共套中多少個？,問題：1. 在圖中你都看到了什么？,2. 圖中一共套中多少個圈？你是怎么知道的？,3. 127得多少？你是怎么算的？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,20以內(nèi)的退位減法,問題：1. 從圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊

13、說嗎？,2. 要求的問題是什么？,3. 你能列算式解決一下嗎？ 1596,4. 這個6是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的 小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。,舉例講解,20以內(nèi)的退位減法,1. 數(shù)數(shù),問題：你能到前面對著圖邊指邊數(shù)嗎？,2. 擺,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,3. 想加算減,因為 9 + 6 = 15 ，,所以15 - 9 = 6 。,探索新知,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,15 9 ,5,4,10,6,6,4. 平十法,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,問題：（1）為什么先用10減9？,（2）109所得的1為什么還要和5相加？,小結(jié)：159，個位的5不夠減9，用10減9，109

14、1，1再加5等于6。,（3）誰也是用這種方法算的？你能再說說嗎？,5. 破十法,1091,516,問題：（1）這種算法誰能看懂？是什么意思？,（2）誰能用圖把這種方法演示出來？,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,8,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,6,做減法，想加法。,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,17-9=6（個）,易錯提醒,20以內(nèi)的退位減法,算一算。,9加幾結(jié)果都等于十幾，9加的那個“幾”減去1就是最后算出的結(jié)果的個位上的數(shù)。,十幾減9，得數(shù)只要看十幾的個位是幾，得數(shù)就是比幾多1。,14,5,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？,（反饋的重點放在以加算減和破十

15、法上。）,用 擺一擺，算一算。,119= 169=,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,圈一圈，算一算。,問題：（1）結(jié)果是多少？ （2）為什么這么圈？,5,8,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,3. 為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？,2. 仔細觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？,1192,1293,1394,1495,1596,1697,1798,1899,問題：1. 十幾減9的題還有哪些？你能把它說出來并且 直接計算出結(jié)果嗎？,學(xué)以致用,（1）要求的問題是什么？,（2）你能試著解決這個問題嗎？,誰剩的紅果多？,1091（個） 936（個） 61 狐貍剩得多,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)

16、的退位減法,3,5,2,4,6,159,149,129,119,7,179,169,139,8,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,原來有1個松果，小松鼠搬走了9 個。,15-9=6（個）,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,樹上原來有14只小鳥，,飛走了9只小鳥。,14-9=5（只）,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,說一說，算一算。,17,9,8,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,你能寫出幾個算式？算一算。,發(fā)現(xiàn)什么？,19,10,18,9,17,8,16,7,15,6,十幾減9，差等于被減數(shù)的個位數(shù)加1。,課堂小結(jié),20以內(nèi)的退位減法,十幾減9的計算方法？,1、想加算減 2、連減 3、破十法,謝,謝,觀看,

17、聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,20以內(nèi)的退位減法 十幾減8,第二單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,20以內(nèi)的退位減法,1、會計算十幾減8。 2、通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。,20以內(nèi)的退位減法,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,問題：說說你是怎么算的。,（一）擊鼓傳花游戲,用破十法算的。,20以內(nèi)的退位減法,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,問題：1. 從12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？,（二）動手試一試,2. 還剩幾朵？,先拿10朵，在送回1朵。,1293（朵）,20以內(nèi)的退位減法,8 +（ ）= 13 8+（ ）= 16 8 +（ ）= 14 （ ）+

18、8=11,87=15 158=7 78=15 157=8,（三）看圖列算式,（四）填一填。,5,8,6,3,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,舉例講解,20以內(nèi)的退位減法,問題：1. 在圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊說嗎？,2. 要求的問題是什么？,3. 要求“還剩幾個”你能解答嗎？,5. 這個4是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友 說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。,1284,20以內(nèi)的退位減法,用學(xué)具擺一擺。,反饋：,問題：1. 都是去掉8個風(fēng)車，他們的去掉方法一樣嗎？,2. 誰聽明白了，能再說說嗎？,舉例講解,20以內(nèi)的退位減法,小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個位上的2， 也可以先減去個位上的2，再

19、減去剩下的6。,3. 能把你們的過程用一個算式表示出來嗎？,舉例講解,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,破十法,4,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,8+( )=12,4,做減法，想加法。,4,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,平十法,4,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,11,8,3,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,15,8,7,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,11 8= 3,12 8 = 4,13 8 = 5,14 8 = 6,15 8 = 7,16 8 = 8,17 8 = 9,18 8 = 10,得數(shù)只要看十幾的個位是幾，得數(shù)就是比幾多2,易錯提醒,20以內(nèi)的退位減法,14 顆,？顆,6,14,易錯點：,

20、學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,圈一圈，算一算。,16 8 ,6,10,2,8,8,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,15 8 ,5,10,2,7,7,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,用你喜歡的方法計算。,108= 138= 168= 118= 148= 178= 128= 158= 188=,2,5,8,3,10,9,4,7,4,學(xué)以致用,5,9,4,3,6,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,看誰算得快。,3,7,8,4,6,10,5,9,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,你能寫出幾個算式？算一算。,發(fā)現(xiàn)什么？,10,18,9,17,16,8,15,7,十幾減8，差等于被減數(shù)的

21、個位數(shù)加2。,課堂小結(jié),20以內(nèi)的退位減法,計算十幾減8時，一般可以采用想加算減、破十法或是用連減的方法。,十幾減8的計算方法：,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,20以內(nèi)的退位減法 十幾減7、6,第二單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,20以內(nèi)的退位減法,1、會計算十幾減7、6 2、通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。,20以內(nèi)的退位減法,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,119,118,139,169,128,148,159,158,129,178,149,138,179,168,189,2,7,4,3,4,7,6,6,3,5,5,9,8

22、,9,8,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),舉例講解,20以內(nèi)的退位減法,問題：1. 根據(jù)圖意，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？先獨立思考，再與同桌交流。,2. 誰來說說你提出了什么問題？,13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？,13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？,3. 你能根據(jù)提出的問題列式解答嗎？,136,137,一共有13條金魚。,20以內(nèi)的退位減法,探索新知,反饋：1. 1367,6713,1367,問題：說說你是怎么算的。,20以內(nèi)的退位減法,探索新知,13條金魚，紅的有 6條，黑的有條。,破十法,7,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,13條金魚，紅的有 6條，黑的有條。,6+( )=13,7,做減法，想加法。,

23、7,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,13條金魚，紅的有 6條，黑的有條。,平十法,7,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,反饋：2. 1376,7613,1376,問題：說說你是怎么算的。,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,13條金魚，黑的有 7條，紅的有條。,破十法,6,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,6,13條金魚，黑的有 7條，紅的有條。,7+( )=13,6,做減法，想加法。,20以內(nèi)的退位減法,探索新知,13條金魚，紅的有 6條，黑的有條。,6+( )=13,7,做減法，想加法。,7,20以內(nèi)的退位減法,探索新知,6,13條金魚，黑的有 7條，紅的有條。,平十法,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,4,

24、4,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,15,6,9,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,小熊射門。,13,7,6,13,6,7,易錯提醒,20以內(nèi)的退位減法,3+ =11,11-8=,8+ =16,16-8=,+ 9=15,15-6=,算一算 有發(fā)現(xiàn),8,3,8,8,6,9,加法算式中的和就是減法算式中的被減數(shù)， 減法算式中的差就是加法算式中的一個加數(shù),學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,11 6 = 5,12 6 = 6,13 6 = 7,14 6 = 8,15 6 = 9,16 6 = 10,得數(shù)只要看十幾的個位是幾，得數(shù)就是比幾多4,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,11 7 = 4,12 7 = 5,13

25、 7 = 6,14 7 = 7,15 7 = 8,16 7 = 9,17 7 = 10,得數(shù)只要看十幾的個位是幾，得數(shù)就是比幾多3,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,擺擺，說說，算算。,問題：（1）你能完整地說說這幅圖的意思嗎？,（2）根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式，并說說你是怎么算的。,8,6,6,8,6,7,7,6,學(xué)以致用,先說得數(shù)，再寫算式。,5,8,7,6,9,7,7,10,8,9,5,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,一共有12根木頭，大象運走了根，還剩幾根？,12,-,6,6,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,問題：（1）從圖中你都知道了什么？,（3）你想怎樣解答？,（2）要求的問題是什么？,（4）

26、你是怎么算的？,（5）比較這兩道題，有什么相同點？,15,7,8,15,6,9,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,移動1根火柴棒，算式就對了喲！你想到了嗎？,課堂小結(jié),20以內(nèi)的退位減法,兒歌,退位減，我會算 十幾減9，是幾加1， 十幾減8，是幾加2， 十幾減7，是幾加3， 十幾減6，是幾加4，,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,20以內(nèi)的退位減法 十幾減5、4、3、2,第二單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,20以內(nèi)的退位減法,1、學(xué)會計算十幾減5、4、3、2 。 2、通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。,20以內(nèi)的退位

27、減法,搶答,148,問題：算得真快，你是用什么方法算的？能舉例說說嗎？,156,179,127,157,116,147,139,6,9,8,5,8,5,7,4,小結(jié)：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用平十的方法，都可以很快地算出答案。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,舉例講解,125 = 114 = 124 = 113 = 123 = 112 =,20以內(nèi)的退位減法,20以內(nèi)的退位減法,探索新知,125,7,想加算減法,破 十 法,連 減 法,你是怎樣計算的？,20以內(nèi)的退位減法,探索新知,2,10,5,7,7,12 5 ,破 十 法,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:

28、/cz.L,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,平 十 法,2,3,7,10,7,12 5 ,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,7 + 5 12,12 - 5 7,想加算減法,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,113,問題：說說你是怎樣計算這三道題的。,8,114,7,112,9,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,1,10,8,9,9,11 2 ,破 十 法,1,10,7,8,8,11 3 ,1,10,6,7,7,11 4 ,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,9 + 2 11,11 - 2 9,想加算減法,8 + 3 11,11 - 3 8,7 + 4 11,11 - 4 7,20以內(nèi)的退位減法,平 十 法,1,1

29、,9,10,9,11 2 ,1,2,8,10,8,11 3 ,1,3,6,10,6,11 4 ,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,7,8,9,你還有什么發(fā)現(xiàn)？,113,8,114,7,112,9,12 4,12 3,12 5,4,3,5,探索新知,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,11,_,5,6,=,（只）,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,易錯提醒,20以內(nèi)的退位減法,認真審題，不要把減號看成加號,=,=,83 145 124 59 87 96 123 145 112 65 67 178,學(xué)以致用,8,8,9,9,9,9,6,6,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,列算式，并計

30、算。,13,_,4,9,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,列算式，并計算。,11,_,5,6,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,已經(jīng)摘下的桃子，每只猴子一個，夠分嗎？,14,_,5,9,（個）,9,8,夠分,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,12,-,5,7,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,4,7,2,14,4,4,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,13,-,9,4,4,13,-,4,9,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,1 4,7,1 5,8,1 3,8,1 4,9,課堂小結(jié),20以內(nèi)的退位減法,總結(jié)算法,問題：我們共同學(xué)習(xí)

31、了怎樣計算“十幾減幾”，當我們遇到這樣的問題時，我們可以怎么辦？,破十,想加,平十,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,20以內(nèi)的退位減法 例5解決問題,第二單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,20以內(nèi)的退位減法,1會看圖理解圖意，編簡單的加減法應(yīng)用題。 2會分析解答簡單求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。 3培養(yǎng)認真觀察、認真分析的良好習(xí)慣。,20以內(nèi)的退位減法,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,計算,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,一

32、共摘了13個桃子。吃了9個，還剩幾個?,13,9,4,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,20以內(nèi)的退位減法,20以內(nèi)的退位減法,有16人來踢球。,現(xiàn)在來了9人。,我們隊踢進了4個。,要解決這個問題，需要哪些條件？,還有幾人沒來？,有16人來踢球，,現(xiàn)在來了9人。,還有幾人沒來？,舉例講解,20以內(nèi)的退位減法,畫,算,1697（人）,追問：這幅圖表示什么意思？,追問：1. 你為什么用減法計算？,2. 算式表示什么意思？,探索新知,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,16人,?人,有16人來踢球。,現(xiàn)在來了9人。,還有幾人沒來？,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,這個結(jié)果對嗎？,沒來的7人加上 現(xiàn)在來的9人等于16人，解答正確。,

33、探索新知,20以內(nèi)的退位減法,2. 要想求“還有幾人沒來”，就得知道什么？誰能再說說 ？,問題：1.為什么都沒用“我們隊踢進了4個”這條信息？,3. 解答得正確嗎？你是怎么知道的？,小結(jié)：要想解決一個問題就要找到和它有關(guān)系的兩條信息，根據(jù)這兩條和它有關(guān)系的信息，就可以解決這個問題了。,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,1.小鹿比小松鼠多幾只？,149=5（只）,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,2.下面列式解決的是什么問題？ 179 （只）,8,有17只鴨子，游走9只，還剩下多少只？,鴨子比松鼠多幾只？,易錯提醒,20以內(nèi)的退位減法,紅紅買了15本課外書和13個筆記本， 其中有7本故事書，其他類的書有

34、幾本？,8,要想解決一個問題就要找到和它有關(guān)系的兩條信息。,學(xué)以致用,小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,另一組有多少人？,13,6,7,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,14 6 8 人,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,4,5,6,3,2,4,3,6,6,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,11,8,3,看圖列算式：,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,15,8,7,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,問題：（1）讀一讀，你知道了什么？,（2）要想求“還差幾串”，我們得知道什么？,（3）能列個算式解決一下嗎？,還差幾串？,622（串）,1257（串）

35、,725（串）,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,摘蘋果。,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,選合適的條件并列式計算： 商店里有15個氣球， ， 還剩幾個氣球？ 賣了8個氣球 一共有20個氣球 賣了8個風(fēng)車 破了9個氣球,1587（個）,題目不對,題目不對,1596（個）,課堂小結(jié),20以內(nèi)的退位減法,今天我們學(xué)的是圖文應(yīng)用題，今后我們在做應(yīng)用題的時候看清題目中的已知條件和問題，比如：1.求總數(shù)用加法。2.知道兩個數(shù)的總數(shù)和其一個部分數(shù)，求另一個數(shù)是多少用減法。,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,20以內(nèi)的退位減法 例6解決問題,第二單元,人教

36、版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,20以內(nèi)的退位減法,1掌握比較兩數(shù)多少的方法。 2學(xué)會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。,20以內(nèi)的退位減法,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,97,112,124,148,137,86,146,159,116,168,179,125,16,9,8,6,6,14,8,6,5,8,8,7,157,134,48,113,8,9,12,8,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),20以內(nèi)的退位減法,問題：1. 讀一讀，你知道了什么？要解決的問題是什么？,3. 想求“小華比小雪多套中幾個”，你會解決嗎？ （可以擺一擺、畫一畫、算一算，把你的想法表示出來。）,2. 你能完整地說說這道題的

37、意思嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),舉例講解,舉例講解,問題： 1. 小華比小雪多套中幾個？看著這幅圖說說你是怎么想的。,2. 小華套的圈被分成了幾部分？哪兩部分？,3. 小華比小雪多套中幾個？,小結(jié)： 通過擺，我們一眼就能看出來小華比小雪多套中5個。,擺,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),20以內(nèi)的退位減法,舉例講解,20以內(nèi)的退位減法,問題： 1. 五角星表示什么？桃心又表示 什么？說說你是怎么想的。,小結(jié)： 用畫的方式也能讓我們一眼就看出小華比小雪多套中5個。,3. 小華比小雪多套中幾個？,2. 小華套的圈被分成了幾部分？哪兩部分？,畫,20以內(nèi)的退位減法,小結(jié)：我們用擺、畫、算的方法知道了小華比小雪多套中

38、5個。,問題： 1. 你為什么用減法算？,2. 7表示什么意思？能看著左邊的 圖解釋一下嗎？（提示：7表示與小雪套中同樣多的小華套中的數(shù)量。）,3. 小華比小雪多套中幾個？,算,1275（個）,舉例講解,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,（1）小雪比小華少套中幾個？,（2）怎么你們得出的結(jié)果和“小華比小雪多套中幾個” 的結(jié)果是一樣的？,（3）“小雪比小華少套中幾個”，你能列個算式嗎？,1275（個）,（4）你為什么這么列算式？,（5）這里面的7表示什么意思？,問題：,想一想：小雪比小華少套中幾個？,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,問題：（1）相差幾個？你能在圖中指出來嗎？,（2）會列算式嗎？,想一想

39、：小華套中的和小雪套中的相差幾個？,1275（個）,（3）怎么也這么列式？,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,問題：1. 同一幅圖，三種不同的問法，為什么算式卻相同？,2. 為什么用減法計算？,小華套中的和小雪套中的相差幾個？,1275（個）,小華比小雪多套中幾個？,小雪比小華少套中幾個？,小結(jié)：看來求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用減法計算。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),典題精講,20以內(nèi)的退位減法,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,14,6,8,8,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,14,7,7,7,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),易錯提醒,20以內(nèi)的退位減法,注意：先數(shù)清小動物再計算。 不要只看盤子,還缺多少個盤

40、子？,=,=,學(xué)以致用,小林家養(yǎng)了15只兔 和9只羊。兔比羊多幾只？ 羊比兔少幾只？,15,-,9,6,（只）,20以內(nèi)的退位減法,=,學(xué)以致用,13 8 5 箱,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,13-6=7（個）,你還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎？,你能列式解答嗎？,13,-,7,6,20以內(nèi)的退位減法,還剩幾個球沒踢？,學(xué)以致用,9,9,9,1,1,1,1,20以內(nèi)的退位減法,被減數(shù)增加1，減數(shù)也增加1，差不變。,學(xué)以致用,兩隊進行跑步比賽，一隊有12人，二隊有9人，要使比賽公平，需要一隊去掉多少人？,20以內(nèi)的退位減法,課堂小結(jié),20以內(nèi)的退位減法,今天我們學(xué)的應(yīng)用題里，告訴我們兩個數(shù)，要求一個

41、數(shù)比另一個數(shù)多幾，首先要分清哪個數(shù)比較多，再想比較多的數(shù)是哪兩部分組成的，從它里面去掉和另一個數(shù)同樣多的部分，剩下的就是比另一個數(shù)多的，用減法計算。,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,分類與整理 象形統(tǒng)計圖,第三單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,分類與整理,1. 在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。 2. 能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。 3運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,分類與整理,整理,整理前的書架,整理后的書架,問題：如

42、果要看365夜故事，你更愿意從哪個書架上找？ 說說你是怎么想的。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,分類與整理,舉例講解,分類與整理,舉例講解,分類與整理,要求：活動以2人為一組開展，從學(xué)具袋里拿出畫有氣球的卡片，先分一分，再數(shù)一數(shù)，然后把數(shù)出的結(jié)果用自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。,探索新知,分類與整理,我先分一分，再數(shù)一數(shù)。,1.心形氣球有多少個？糖葫蘆形氣球有多少個？圓形氣球呢？,2.哪種形狀的氣球最多？哪種形狀的氣球最少？,探索新知,分類與整理,探索新知,分類與整理,問題：還可以怎樣分？,探索新知,分類與整理,3個,4個,5個,典題精講,分類與整理,按顏色分,按形狀分,典題精講,分類與整理,圓形,正方形,三角形,典題

43、精講,分類與整理,黃色,藍色,綠色,易錯提醒,分類與整理,2 4 6 8,1 3 5 7 9,1 2 7 8,3 4 5,6 9,學(xué)以致用,分類與整理,輛車,4,學(xué)以致用,分類與整理,仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？,1. 按水果的種類分。,2. 按卡片的形狀分。,學(xué)以致用,分類與整理,5,4,6,按水果的種類分一分，在右面涂一涂、填一填。,學(xué)以致用,分類與整理, , （ ） （ ） （ ）,5,4,6,按卡片的形狀分一分，在右面涂一涂、填一填。,學(xué)以致用,分類與整理,6,4,3,3,學(xué)以致用,分類與整理,把每組不同的物品圈起來。,(1),(2),學(xué)以致用,分類與整理,課堂小結(jié),分類與

44、整理,方法一：按顏色分 方法二：按形狀分 方法三：按數(shù)量分,標準不同、結(jié)果不同,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,第三單元,分類與整理 簡單統(tǒng)計表,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,分類與整理,1學(xué)會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。 2培養(yǎng)我們的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。 3讓我們體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,分類與整理,問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？,完成：1. 按形狀分一分，在教材上涂一涂。,2. 每種圖形各有幾個？,舉例講解,分類與整理,借助情境，按不同標

45、準分類,舉例講解,分類與整理,探索新知,分類與整理,人數(shù),大人,小孩,8,4,探索新知,分類與整理,人數(shù),男,女,6,6,探索新知,分類與整理,按性別分,按大人、孩子分,人數(shù),大人,孩子,8,4,人數(shù),男,女,6,6,介紹：剛才我們把分類的結(jié)果整理出來了，大家一起填寫的就是簡單的統(tǒng)計表。,問題：觀察2個統(tǒng)計表，有什么相同點？有什么不同點？,探索新知,分類與整理,人數(shù),爸爸,4,4,媽媽,孩子,4,探索新知,分類與整理,人數(shù),左,右,6,6,問題：1. 還可以怎樣分？按照想法填寫統(tǒng)計表。,2. 觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？,典題精講,分類與整理,3,6,6,7,8,一（1）班同學(xué)最喜歡的小動物的

46、情況如下圖。,典題精講,分類與整理,3,6,6,7,8,熊貓,猴子和貓,喜歡熊貓的人數(shù)比喜歡烏龜?shù)娜藬?shù)多幾人？,835（人）,典題精講,分類與整理,（1）把同類物品放在一起，填寫下表。,（2）觀察上表，你知道了什么？ （3）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,文具,樂器,帽子,數(shù)量,3,3,4,易錯提醒,認真審題，按要求分類。,分類與整理,性別,男人,女人,分成兩組。分一分，說一說。,易錯提醒,認真審題，按要求分類。,分類與整理,分成兩組。分一分，說一說。,年齡,兒童,成人,易錯提醒,認真審題，按要求分類。,分類與整理,分成兩組。分一分，說一說。,眼鏡,不戴眼鏡,戴眼鏡,學(xué)以致用,分類與整理,如果全班同學(xué)

47、分成兩組，可以怎樣分？,學(xué)以致用,分類與整理,你能在表中把分組的結(jié)果表示出來嗎？,女 生,男 生,人 數(shù),1. 觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？,2. 你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,3. 想一想，還可以怎樣分？,學(xué)以致用,分類與整理,你能在表中把分組的結(jié)果表示出來嗎？,上半年過生日,人 數(shù),1. 觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？,2. 你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,3. 想一想，還可以怎樣分？,下半年過生日,學(xué)以致用,分類與整理,天上飛的,只 數(shù),1. 觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？,2. 你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,地上跑的,3,6,學(xué)以致用,分類與整理,4,5,3,7,學(xué)以致用,分類與整理,男生,女生,人數(shù),7,1

48、1,分類與整理,問題：1. 如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？,2. 請把分組的結(jié)果表示出來。,個數(shù),平面圖形,立體圖形,15,13,學(xué)以致用,學(xué)以致用,分類與整理,課堂小結(jié),分類與整理,1.分類標準一致，分類結(jié)果就一致； 2.不同分類標準，分類結(jié)果多樣；雖然結(jié)果不同，每一種分類標準下分的結(jié)果數(shù)據(jù)加起來總數(shù)是一樣的。,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,100以內(nèi)數(shù)的認識 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成,第四單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,100以內(nèi)數(shù)的認識,1學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進

49、行表達和交流。 2掌握數(shù)數(shù)時接近整十數(shù)到整十數(shù)的過渡。 3通過觀察、操作，體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)我們的主動探究精神。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,100以內(nèi)數(shù)的認識,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認識了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過哪些數(shù)。,舉例講解,100以內(nèi)數(shù)的認識,估一估有 多少只羊。,比20多得多。,舉例講解,100以內(nèi)數(shù)的認識,舉例講解,100以內(nèi)數(shù)的認識,結(jié)合實際，感受大數(shù),交流：1. 回憶一下，生活中在哪兒見過比20大的數(shù)？ 舉例說明，感受身邊的大數(shù)。,2. 揭示課題：今天學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認識。

50、,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,一個一個地數(shù)，10 個一是( )。,十,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1個十,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,10,20,30,40,50,60,70,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,十個十個地數(shù)，10個十是( )。,一百,10,20,100,30,40,50,60,70,80,90,1個百,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,七十,是七個十。,4個十和六個一。,是四十六。,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,4捆表示4個十,，6根表示6個一,合在一起組成了46。,，,46是由4個十 與 6個一組成的。,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,64是由6個十 與 4個一組成的

51、。,典題精講,100以內(nèi)數(shù)的認識,五十九根是5捆零9根， 9根再添1根是10根， 10根單根捆成1捆， 一共是6捆，有60根。,59的后面是60,典題精講,100以內(nèi)數(shù)的認識,猜一猜，我是多少？,我比29多1，我是（ ）。,我是由8個十和3個一組成的， 我是（ ）。,10個十就是我，我是（ ）。,我比 少1，我是（ ）。,30,83,100,99,典題精講,100以內(nèi)數(shù)的認識,數(shù)一數(shù)，再添多少就變成一百了？,易錯提醒,100以內(nèi)數(shù)的認識,29的后面是,49的后面是,69的后面是,89的后面是,30,50,70,90,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,三十五是（ ）個十和（ ）個一組成的。,3,5,

52、學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,數(shù)一數(shù)黃夾子、藍夾子各有多少個？,45,45,黃夾子、藍夾子 數(shù)量同樣多,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,先圈出10顆，再估一估有多少顆。,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,數(shù)一數(shù)，填一填。,6,5,7,8,課堂小結(jié),100以內(nèi)數(shù)的認識,怎樣數(shù)數(shù)的？一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)。,怎樣數(shù)出100的？一個一個地數(shù)，10個放一堆；兩個兩個地數(shù)，10個放一堆；五根五根地數(shù)，10根扎一捆,10個十是100。這句話還能怎樣說？100里面有10個十；5個二十是100；2個五十是100,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話：138123456

53、78 聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,100以內(nèi)數(shù)的認識 讀數(shù)、寫數(shù),第四單元,人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件,學(xué)習(xí)目標,100以內(nèi)數(shù)的認識,1.能正確地讀出計數(shù)器上的數(shù),并能正確地寫出來。 2.知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始的,并能知道數(shù)位的順序,知道各個數(shù)位上的數(shù)表示的含義。 3.通過讀數(shù)和寫數(shù),進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.由直觀到抽象,讀,寫兩位數(shù)。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,100以內(nèi)數(shù)的認識,1 . 1個十是（ ）， 2個十是（ ），10個十是（ ）。,2 . 從右邊起，第二位是（ ），十位上1顆珠子表示（ ）個（ ）。,10,20,100,十位,1,10,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,100以內(nèi)數(shù)的認識,數(shù)一數(shù)：每

54、種顏色的 紐扣各有多少粒？,100以內(nèi)數(shù)的認識,大家數(shù)的真清楚，這些數(shù)怎樣讀寫呢？ 今天我們就來一起研究一下。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,舉例講解,100以內(nèi)數(shù)的認識,寫作,4,0,寫數(shù)的時候，有幾個十就要先在十位上寫幾，再在個位上寫0。,舉例講解,100以內(nèi)數(shù)的認識,寫作,2,7,先在十位上寫“2”，再在個位上寫“7” 。讀數(shù)也從高位起，十位上有幾就讀幾十，個位上有幾就讀幾 。,讀作,二十七,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,寫作,3,3,十位上的“3”表示3個十，個位上的“3”表示3個一。,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,從這里你能看出什么？,探索新知,100以內(nèi)數(shù)的認識,寫作,1,0,讀作,一 百,0,典題精

55、講,100以內(nèi)數(shù)的認識,老師的年齡是由兩個數(shù)字“9”和“3”組成的，請你猜一猜，老師今年多少歲了？你能用自己喜歡的方式把這個數(shù)表示出來嗎？,猜一猜,典題精講,100以內(nèi)數(shù)的認識,小剛是一個三年級的小學(xué)生，今年（ ）歲了，他奶奶（ ）歲了。中秋節(jié)早上，他奶奶帶著他到菜市場去買菜。菜市場里的菜真多?。】墒且埠苜F！小明看了看：白菜都要（ ）元一斤，牛肉就更貴了，要（ ）元一斤。奶奶才買了幾樣菜，就花了（ ）元。,選數(shù)填空：4、9、38、64、100。,9,64,4,38,100,100以內(nèi)數(shù)的認識,（1）用7、2、9可以組成多少個兩位數(shù)，其中最大的是幾？最小的是幾？,可以組成4個兩位數(shù)，其中最大的是

56、84，最小的是40。,可以組成6個兩位數(shù)，其中最大的是97， 最小的是27。,（2）用4、8、0可以組成多少個兩位數(shù)，其中最大的是幾？最小的是幾？,典題精講,易錯提醒,100以內(nèi)數(shù)的認識,10個一是（ ），（ ）個十是一百。 最大的一位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）， 最大的兩位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ）。,10,10,9,10,99,100,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,50,76,100,讀作：五十,讀作：七十六,讀作：一百,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,26,25,100,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,你能讀出下面的數(shù)嗎？,三十一,四十八,八十二,六

57、十七,三十五,九十,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,3,9,39,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,4,4,40,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,4,1,41,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,猜數(shù): 1. 老師這里有個數(shù)是3個一和5個十請同學(xué)們猜猜是多少?,(53),10,100,2.最小的兩位數(shù)是幾? 最小的三位數(shù)是幾?,學(xué)以致用,100以內(nèi)數(shù)的認識,3.一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)小5,這個數(shù)是多少？,16,27,38,49,課堂小結(jié),100以內(nèi)數(shù)的認識,從右邊起,第一位是個位,第二位是十位, 第三位是百位,讀數(shù)和寫數(shù),都從高位開始。,讀數(shù)、寫數(shù)都應(yīng)從高位起，即從左邊起，這與說數(shù)位的順序正好相反，個位或十位上一個單位單位也沒有，寫數(shù)時要寫“0”占位。,謝,謝,觀看,聯(lián)系電話聯(lián)系 QQ：12345678 電子郵箱：N,100以內(nèi)數(shù)的認識 100以內(nèi)數(shù)的數(shù)的順序,第四單元,學(xué)習(xí)目標,100以內(nèi)數(shù)的認識,1、按順序填寫百數(shù)表，探索并發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律。 2、運用操作活動，結(jié)合顯示背景，了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進行簡單應(yīng)用。 3、根據(jù)百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律進行簡單的判斷和推