1、植樹(shù)的牧羊人,讓喬諾,全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)億利資源集團(tuán)董事長(zhǎng)王文彪于2013 榮獲聯(lián)合國(guó)頒發(fā)的首屆“全球治沙領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)”。在中國(guó)政府的支持下，王文彪帶領(lǐng)億利資源集團(tuán)25年來(lái)綠化庫(kù)布其沙漠5000多平方公里，占全球荒漠化面積的1/7000。,讓沙漠停下腳步-王文彪,植樹(shù)的牧羊人,讓喬諾,默讀課文，篩選主要信息,（1）學(xué)生獨(dú)立默讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)自己認(rèn)為重要的語(yǔ)句。 阿爾卑斯山地的生活環(huán)境怎么樣？ 牧羊人洪荒之力展現(xiàn)在了哪個(gè)方面？ 牧羊人為什么不種草給羊吃，而要植樹(shù)呢？種什么樹(shù)？,默讀課文，整體感知,h,（ kng ki,tn t,zu mo,po,gu,x,chu,字詞積累 干涸 慷慨 坍塌 琢磨 刨

2、根問(wèn)底 沉默寡言 戳 廢墟,默讀課文，篩選主要信息,（1）學(xué)生獨(dú)立默讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)自己認(rèn)為重要的語(yǔ)句。 阿爾卑斯山地的生活環(huán)境怎么樣？ 牧羊人洪荒之力展現(xiàn)在了哪個(gè)方面？ 牧羊人為什么不種草給羊吃，而要植樹(shù)呢？種什么樹(shù)？,（2）課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了”我“和”牧羊人“三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。再讀課文，勾畫(huà)出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語(yǔ)句，填寫(xiě)下表：,不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，住在一座結(jié)實(shí)的石房子里，衣服和扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，很認(rèn)真地挑選橡子,廢棄的村莊，一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有，缺水，不毛之地，荒無(wú)人煙,不再放羊，改養(yǎng)蜜蜂，一直在種樹(shù)，種橡樹(shù)，種山毛櫸，還種白樺樹(shù),山毛櫸長(zhǎng)得有”我“肩膀這么高，一大片也長(zhǎng)得很茂盛

3、，白樺林鮮嫩、挺拔，看到了溪水,已經(jīng)87歲了,一切都變了，連空氣也不一樣了，高原重新充滿(mǎn)了生氣，又變得富饒了，留住了水，成了萬(wàn)人的幸福家園,（1）朗讀打動(dòng)自己或自己最欣賞的語(yǔ)句，在朗讀中體會(huì)牧羊人的崇高與偉大。參照示例，以“他是一個(gè) _ _ _ _ _ _ _ 的人”的形式說(shuō)說(shuō)你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。（注意結(jié)合課文中描寫(xiě)牧羊人的相關(guān)語(yǔ)句，包括直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。）,再讀課文，感悟牧羊人的形象,示例：他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無(wú)論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來(lái)心無(wú)旁騖，認(rèn)認(rèn)真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過(guò)了油。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)”等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過(guò)日子。,（2)植樹(shù)的牧羊人感動(dòng)了世界各地的許多人，被人們親切地稱(chēng)為“普羅旺斯?fàn)敔敗保Y(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勥@個(gè)人物的感人之處。 示例：我感動(dòng)于他的毅力。從1913年到1945年，他從中年到老年，三十年里，他一直堅(jiān)持著，曾未放棄，使廢墟變成了幸福家園。 ,作業(yè),我們所處的社會(huì)中也有很多默默“種樹(shù)”的人，他們以非凡的毅力，辛