1、音樂,巨人,貝多芬,貝多芬,走近作者,貝多芬(17701872)德國作曲家。乃至全世界最偉大的音樂家之一,被尊稱為“樂圣”。創(chuàng)作了大量的堪稱絕唱的優(yōu)秀作品,如九部交響曲(以命運田園合唱最為著名),歌曲費黛里奧歌劇配樂,鋼琴協(xié)奏曲五部,小提琴協(xié)奏曲一部,弦樂四重奏十六部,小提琴奏鳴曲十部和彌撒曲兩部等,歡樂頌是他的最后一部作品。,我將扼住命運的咽 喉，而不會被命運所征 服。 貝多芬,資料助讀,早熟的天才艱苦的童年,1770年12月26日出生于徳國的波恩一個 貧民家中，父親是位歌手，母親在家操 持家務(wù)，常幫人洗衣服添補家用。4歲在父親的地獄式的訓練下學鋼琴和小提琴；歲開個人音樂會；12歲時就被人拿

2、來同名垂青史的音樂神童莫扎特相提并論；22歲來到維也納學習深造，師從海頓等偉大音樂家，青出于藍而勝于藍，很快超越了這些老師；28歲開始耳聾、50歲全聾；一生坎坷，沒有建立家庭；1827年3月26日在極其痛苦中病逝于維也納。,困頓的晚年與偉大的創(chuàng)作,貝多芬的朋友和贊助人，或分散，或故去，現(xiàn)實的經(jīng)濟困難頃刻來臨，沒有固定的收入，沒有聽眾，沒有稿約.沒有起碼的經(jīng)濟保障。他曾寫道：“我差不多到了行乞的地步，而我還得裝著日常生活并不艱難的神氣。” 與此同時，他的耳朵完全失聰，這樣他連所熱愛的鋼琴演奏和指揮工作也不得不放棄。,資料助讀,困頓的晚年與偉大的創(chuàng)作,令人難以想象的是，他舉世聞名的九大交響曲中的后

3、七部，都是在完全失去聽覺的病態(tài)中完成的。最為著名的交響樂有英雄、命運、田園、合唱等。 1824年5月7日，貝多芬的第九交響曲在 維也納首次上演，這是貝多芬全部生涯中最輝煌的作品，仍然由他親自擔任指揮。演奏結(jié)束時，觀眾的掌聲、歡呼聲久久回蕩在劇場上空。,資料助讀,羅曼羅蘭曾說“一個不幸的人，殘疾，孤獨， 由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，但他卻創(chuàng)造歡樂給予世界！ 他用他的苦難來鑄成歡樂。,名人點評,羅曼羅蘭,耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力，只有

4、自然界里那種無名的、原始的力可以相比。(傅雷),給畫線字注音. 厭惡( ) 深邃( ) 門檻( ) 下頦( ) 重荷( ) 躊躇 ( ) 磐石( ) 喧囂 ( ),w,su,kn,k,h,chu ch,pn,惡, 惡霸 惡毒 惡劣 惡心 w 厭惡 憎惡,荷,h 荷花 h 重荷 負荷,正確朗讀下列字詞,xio,惹人注目：,引起別人關(guān)注。,能記住嗎,又多又亂，沒有條理。,猶豫。,深奧。,雜亂無章：,躊躇：,深邃：,磐石：,厚而大的石頭。,巴望：,指望。,理清 “客人”訪問貝多芬的過程 ，說說其間寫了哪幾件事。,客人拜訪貝多芬的全過程,“客人”來訪,女傭開門,女傭介紹貝多芬的情況,參觀貝多芬工作室,

5、貝多芬下樓與“客人”談話,貝多芬與客人共進晚餐,貝多芬回憶往事,主要寫了三件事:,1、“客人”參觀貝多芬的工作室。,2、貝多芬與“客人”會面。,3、貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。,品讀外貌描寫，感悟人物形象,重點閱讀6至9自然段，用 “從中，我讀出來一個的貝多芬”的句式說話。,學了本文對貝多芬的形象描寫后，你能說說描寫人物外貌的要旨是什么？,肖像描寫的方法 （1）細致觀察。（2）描寫中插入議論、 抒情，以形傳神。（3）多種修辭手法的 恰當運用。（4）用詞準確、傳神。 （5）抓住人物突出的特點。（6）反映人物生活境況、精神世界。（7）想象豐富。（8）采用合理順序，如：從遠到近、從上到下、

6、由整體到局部等。,總結(jié)規(guī)律,外貌描寫是寫人的一種方法。也叫肖像描寫，是指對人物的容貌、衣飾、姿態(tài)、神情等特征的描寫。從外貌描寫中， 可以表現(xiàn)出人物的生活際遇、個性氣質(zhì)和特有的精神世界。,外貌描寫,品味語言感悟形象,文中貝多芬的那些話能夠深深觸動你？你對這些話是怎樣理解的？,、你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。,這是一個比喻。一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)允許就讓客人進來，他對這種做法感到吃驚。,問題研究.互相交流,、一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好,這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。 耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大

7、自然的聲音,耳聾卻給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到了極大的約束。 所以說人不如樹好。,問題研究.互相交流,、你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。,貝多芬把耳聾的自己比做是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。 他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)， 拼命與巴望則表現(xiàn)出他與不幸命運做斗爭的決心。,問題研究.互相交流,、他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。,“永恒”指作為心靈載體的音樂。雖然耳聾，交流困難，但使他超越言辭，直接感知心靈，感悟音樂。音樂成為他忠實的朋友，撫慰

8、他的心靈，傳達他的心聲，朋友會離去，會誤解他，但音樂不會，音樂將永遠陪伴他。,問題研究.互相交流,、請看一看羅曼羅蘭的約翰可利斯朵夫，在那本大書里流著一條河，那條大河就是從貝多芬身上流出來的，并且加以引申。,約翰克利斯朵夫以集中表現(xiàn)克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求為基本內(nèi)容。克利斯朵夫的形象是以貝多芬為原型創(chuàng)作出來的，性格與經(jīng)歷都十分相似。,問題研究.互相交流,、聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂,貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏。,問題研究.互相交流,你覺得貝多芬是怎樣的一個人？,獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。,音樂巨人貝多芬,貝多芬意志堅強,敢于與命運挑戰(zhàn),像這樣“超越苦難,鑄就輝煌”的