1、老人與海鷗,北京版 五年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第五單元,讀思結(jié)合，感悟老人的深情,課文是怎樣具體寫出老人對(duì)海鷗感情深厚的? 學(xué)習(xí)提示： 請(qǐng)你先用比較快的速度讀一讀課文前半部分，找到相關(guān)的語(yǔ)句勾畫出來(lái)，再認(rèn)真讀一讀這些句子，把體會(huì)簡(jiǎn)單批注在旁邊。 四人小組交流。,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背 一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪 了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里， 從城郊趕到翠湖，只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上， 退開一步, 撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海 鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就把餅干丁掃得干干凈凈，老 人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)

2、奏起起落落， 排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,老人把餅干丁很小 心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈，老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫 地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)是親昵得 變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”、”灰頭”、” 紅嘴”、“老沙”、“公主”,探究海鷗對(duì)老人的情意,默讀14-19自然段 思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？ 結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？,意想不到的事情發(fā)生了 一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺

3、像 翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與 平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,此刻，你有什么感受呢？你又想到了什么呢？,可以就課文本身談；也可以聯(lián)系以前學(xué)過的文 章、或者生活中的故事想開去談。,海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像上方， 像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。,理解：“瞻仰”中所包含的對(duì)老人的敬愛，“家屬” 中所包含中對(duì)老人的親密。老人與海鷗雖 不是親人，卻有著血濃于水的親情。,過了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像 前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守 靈的白翼天使。,當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸 了營(yíng)似的朝遺像撲過來(lái)。它們大聲鳴叫著,翅膀撲 得離我們那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白 色漩渦中脫出身來(lái)。,它們大聲鳴叫著，翅膀撲得離我們那樣近，我們 好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 1.理解：“白色漩渦”。 2.它們?yōu)槭裁慈绱丝窠小⑷绱思诧w？,只有人愛自然，自然也才會(huì)愛人，地球也才 能永遠(yuǎn)充滿愛，充滿和諧。,愛 愛,老人,海鷗,老人的舉動(dòng)感動(dòng)了昆明的每一個(gè)