1、,Hot Tip,小 巷 深 處,林莉,說課設(shè)計(jì)提綱,一、說教材 （一）教材分析 （二）教學(xué)目標(biāo) （三）教學(xué)重點(diǎn) 二、說方法 （一）說教法 （二）說學(xué)法 三、說教學(xué)程序 四、說板書設(shè)計(jì),一、說教材,（一）教材分析 小巷深處是七年級(jí)上冊(cè)（語(yǔ)文版）第二單元的一篇精讀課文。本單元內(nèi)容以寫人的記敘文為主，目的在于引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法和技巧。同時(shí)四篇課文都洋溢著強(qiáng)烈的美好情感，這對(duì)于學(xué)生形成積極的人生觀和正確的價(jià)值觀，陶冶情操，是十分有益的。小巷深處是一篇文質(zhì)兼美、感人至深的文章，課文著重對(duì)養(yǎng)母無(wú)私的母愛、養(yǎng)女的情感變化過程進(jìn)行敘述，成功地刻畫出了養(yǎng)母的感人形象，從而加深學(xué)生對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)

2、，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)愛心的能力。在整個(gè)單元的教學(xué)中，本課從情感內(nèi)容和能力培養(yǎng)上是對(duì)前一課的延續(xù)和深入，具有舉足輕重的作用。,（二）教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)與能力 （1）了解寫人記敘文的基本要求，懂得把人放到事件中寫，通 過寫事來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。 （2）學(xué)習(xí)文章通過人物的外貌、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物性格的方法。 2、過程與方法 （1）在反復(fù)誦讀中領(lǐng)略體會(huì)到文章強(qiáng)烈的感情色彩。 （2）通過質(zhì)疑、合作、探究，盡量讓學(xué)生談自己的理解和感受，加深對(duì)文章中心的理解。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓文中最精華的思想和最精美的形式來熏陶感染學(xué)生，感悟母愛、贊美母愛。,（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),重點(diǎn)：從課文中讀懂母愛，體會(huì)父母與

3、子女之間的情感，增強(qiáng)對(duì)親情的理解。,難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文通過外貌、神態(tài)描寫及生活中瑣事的敘述來刻畫人物、突出中心的特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生寫作。,二、說方法,4,（一）說教法,師生合作探究，討論教學(xué)法,（二）說學(xué)法,1,2,3,分析歸納法,自主探究法,總結(jié)反思法,三、說教學(xué)程序,（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （5分鐘） （二）檢查預(yù)習(xí) （5分鐘） （三）整體感知，討論交流 （20分鐘） （四）誦讀品味，領(lǐng)悟真情 （15分鐘） （五）合作探究，討論小結(jié) （20分鐘） （六）質(zhì)疑探索，拓展延伸 （17分鐘） （七）創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)束教學(xué) （5分鐘） （八）布置作業(yè) （3分鐘）,（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課,用多媒體播放中央

4、臺(tái)公益廣告媽媽洗腳篇視頻,板書課題、作者,（二）檢查預(yù)習(xí),1,2,用幻燈片展示生字、詞；,學(xué)生讀生字，解釋詞語(yǔ)；,（三）整體感知，討論交流,1、通讀課文，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的了解，選擇角度用“這是一個(gè)故事”這個(gè)句式說話，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括。,2、分小組討論并交流下列問題，,（1）用充滿“愛”的眼睛去尋找母親愛“我”的事例，是按什么順序來描述的？ （2）“我”對(duì)母親的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？變化的原因是什么？,（四）誦讀品味，領(lǐng)悟真情,教師朗讀第25、26自然段。,學(xué)生飽含深情地朗讀27、28、29自然段，并探究：文中小巷和竹棒的描寫，起到什么作用？該怎樣理解“我回來了，我已經(jīng)回來了?！边@句話？,

5、（五）合作探究 討論小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生討論：養(yǎng)母的形象很感人，這感人的形象是由哪些具體的描寫一步步構(gòu)成的？從文中找出具體描寫?zhàn)B母的語(yǔ)句。,引導(dǎo)學(xué)生討論并小結(jié)本文的寫作特色，教師再作點(diǎn)撥（1、描寫人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等來刻畫人物；2、選取生活瑣事來表達(dá)情感）。,（六）質(zhì)疑探索 拓展延伸,1、學(xué)生可以就文本中任何方面質(zhì)疑，師生共同討論解決疑難。,2、母愛就在我們身邊，她像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，學(xué)習(xí)了這篇感人的散文，你從中感悟到了什么?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?3、母愛是那樣的無(wú)私與圣潔，母愛也是永恒的話題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你對(duì)“母愛”的理解，以“母愛”為話題，說一句贊美的話，長(zhǎng)短不限。,（七）創(chuàng)設(shè)情境 結(jié)束教學(xué),（八）布置作業(yè),用多媒體共同欣賞別安樂隊(duì)的歌曲真的愛你，感謝母親對(duì)自己的愛。,1、為父母做一件具體的事，感謝他們對(duì)自己無(wú)微不至的愛（比如為父母做一頓飯，為家里做一次清潔，為父母捶捶背、洗一次腳等），然后把這件事的全過程，包括父母的反應(yīng)、自己的體會(huì)寫在周記上。 2、為自己的母親畫一張簡(jiǎn)筆畫，并作簡(jiǎn)要介紹。,四、板書設(shè)計(jì)：（兩課時(shí)）,6 小巷深處 林莉 養(yǎng)母 愛 養(yǎng)女 收養(yǎng)撫育 滿足 自豪 為“我”驕傲 沉默 回避 抑制