1、,不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層,高考詩(shī)歌鑒賞客觀(guān)題 解法探究,玉溪師院附中:普雙華,雜曲歌辭行路難三首(其二) 唐.顧況 君不見(jiàn)擔(dān)雪塞井徒用力，炊砂作飯豈堪吃。一生肝膽向人盡，相識(shí)不如不相識(shí)。冬青樹(shù)上掛凌霄，歲晏花凋樹(shù)不凋。凡物各自有根本，種禾終不生豆苗。行路難，行路難，何處是平道。中心無(wú)事當(dāng)富貴，今日覺(jué)君顏色好。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解高考詩(shī)歌鑒賞客觀(guān)題的設(shè)題角度 （考什么?） 。 2、探索高考詩(shī)歌鑒賞客觀(guān)題的設(shè)題陷阱（怎么考?） 。 3、探索高考詩(shī)歌鑒賞客觀(guān)題的解題方法和解題技巧（怎么解?）。 4、提高高考詩(shī)歌鑒賞客觀(guān)題的解題能力。,研題讀綱明方向,請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)課前研究高考詩(shī)歌客觀(guān)題真題的

2、的設(shè)題角度（考什么？）。,(一)古代詩(shī)歌閱讀(11)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題 宿武陵即事 孟浩然1 川暗夕陽(yáng)盡，孤舟泊岸初。 嶺猿相叫嘯，潭影似空虛。就枕滅明燭，扣舷聞夜?jié)O。 雞鳴問(wèn)何處，人物是秦余2。 注1孟浩然：早年有志用世，但仕途困頓。2 人物是秦余：引用桃花源記中的典故 14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A“川暗夕陽(yáng)盡”以景物的光影變幻，寫(xiě)詩(shī)人對(duì)暮中江水的印象。 B. “潭影似空虛”則表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)夜色中深潭倒影天光的獨(dú)特感受。 C.夜猿的啼聲與望去深不可測(cè)的潭水表現(xiàn)出武陵之夜的 壯闊美好。 D.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人吹滅蠟燭在夜色里就枕安眠，耳畔傳來(lái)漁夫的陣陣歌聲。,意象、

3、內(nèi)容、情感,意象、意境,意象、情感,內(nèi)容,(二)(16年上海卷)閱讀下面的詩(shī)歌，完成第13-15題。(8分) 野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。 【注】三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。 13.下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（）。（1分） A.第一、二句中的“白雪”與“清江” B.第三、四句中的“諸弟”與“一身” C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝” D.第七、八句中

4、的“時(shí)極目”與“日蕭條”,基礎(chǔ)知識(shí),14.從“切合題目”的角度分析本詩(shī)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分） A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B.第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。 C.第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。 D.第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。,意象、字詞,(三)(98年高考題)閱讀下面一首唐詩(shī)，完成1415題。題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。 暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。 14、對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫(xiě)”，“幽居”的意思是僻靜

5、的居處。 B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。 C、“僧敲”句中的“敲”，傳說(shuō)也曾想作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此。 D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。,字詞,15、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。 B、“僧敲月下門(mén)”句以響襯靜，與名句“鳥(niǎo)鳴山更 幽”有異曲同工之妙。C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫(xiě)景，首尾兩聯(lián)都明確寫(xiě) 出了作者對(duì)隱逸生活的向往。D、全詩(shī)所寫(xiě)之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，但由 于注重?zé)捵?，故讀來(lái)回味無(wú)窮。,語(yǔ)言、內(nèi)容、作用,技巧,技巧、情感,主旨、感情、

6、煉字、效果,2016年考試說(shuō)明：,能閱讀淺易的古代詩(shī)文。 1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧 2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度 據(jù)考試說(shuō)明規(guī)定，應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞；二是評(píng)價(jià)。 鑒賞包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1、鑒賞其形象；2、鑒賞其語(yǔ)言；3、鑒賞其表達(dá)技巧。 評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容；2、評(píng)價(jià)作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。,詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí) 文化常識(shí),意象內(nèi)容情感,意 境,語(yǔ)言,技巧,設(shè)題角度,基礎(chǔ)知識(shí),老師心思了然心,結(jié)合剛才設(shè)題分析，我們一起來(lái)探究高考詩(shī)歌客觀(guān)題真題的的設(shè)題陷阱（怎么考?）。,卡盟平臺(tái) 卡盟平臺(tái),卡盟平臺(tái) 卡盟平臺(tái),(一)古代詩(shī)歌閱讀(11)閱讀下面這首

7、唐詩(shī)，完成14-15題 宿武陵即事 孟浩然1 川暗夕陽(yáng)盡，孤舟泊岸初。 嶺猿相叫嘯，潭影似空虛。就枕滅明燭，扣舷聞夜?jié)O。 雞鳴問(wèn)何處，人物是秦余2。 注1孟浩然：早年有志用世，但仕途困頓。2 人物是秦余：引用桃花源記中的典故 14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A“川暗夕陽(yáng)盡”以景物的光影變幻，寫(xiě)詩(shī)人對(duì)暮中江水的印象。 B. “潭影似空虛”則表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)夜色中深潭倒影天光的獨(dú)特感受。 C.夜猿的啼聲與望去深不可測(cè)的潭水表現(xiàn)出武陵之夜的 壯闊美好。 D.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人吹滅蠟燭在夜色里就枕安眠，耳畔傳來(lái)漁夫的陣陣歌聲。,意境分析不當(dāng),(二)(16年上海卷)閱讀下面的詩(shī)歌，完成第13-15題

8、。(8分) 野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。 【注】三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。 13.下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（）。（1分） A.第一、二句中的“白雪”與“清江” B.第三、四句中的“諸弟”與“一身” C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝” D.第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”,基礎(chǔ)知識(shí) 詞性不對(duì),14.從“切合題目”的角度分析本詩(shī)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

9、。（2分） A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B.第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。 C.第五、六句中的“遲暮”“涓?！鼻泻稀巴白帧?D.第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。,意象分析不當(dāng)，切合望,切合想,切合感,切合野,切合望,野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。,(三)(98年高考題)閱讀下面一首唐詩(shī)，完成1415題。題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。 暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。 14、對(duì)

10、這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫(xiě)”，“幽居”的意思是僻靜的居處。 B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。 C、“僧敲”句中的“敲”，傳說(shuō)也曾想作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此。 D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。,望文生義,15、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。 B、“僧敲月下門(mén)”句以響襯靜，與名句“鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫(xiě)景，首尾兩聯(lián)都明確寫(xiě)出了作者對(duì)隱逸生活的向往。D、全詩(shī)所寫(xiě)之事雖

11、然不大，感情亦無(wú)跌宕，但由于注重?zé)捵郑首x來(lái)回味無(wú)窮。,以偏概全,題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。 暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。,以假亂真，魚(yú)目混珠（基礎(chǔ)知識(shí)，文化常識(shí)，技巧及作用）,基礎(chǔ)知識(shí)需穩(wěn)扎穩(wěn)打，落實(shí)積累。 選項(xiàng)中手法的判定。 尤其關(guān)注對(duì)手法效果與用意的分析。,設(shè)題陷阱：,意象、內(nèi)容、情感、主旨、意境、語(yǔ)言,以偏概全，故意反說(shuō) 弄錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴 無(wú)中生有，橫生枝節(jié) 隨意引申，任意拔高或貶低,望文生義，曲解原意。（字詞、內(nèi)容）,詞句翻譯不準(zhǔn)，內(nèi)容理解有誤。 關(guān)注選項(xiàng)中的“意謂”、“狀寫(xiě)”、“描繪”等詞。 回歸文本，從整體上把握寫(xiě)作對(duì)

12、象。 關(guān)注景物描寫(xiě)的時(shí)節(jié)、地點(diǎn)、特點(diǎn)， 關(guān)注事件、人物、動(dòng)作或評(píng)價(jià)。,情感體察有誤，不明詩(shī)人意圖。 關(guān)注選項(xiàng)中的“表達(dá)”、“抒發(fā)”等詞。 關(guān)注對(duì)意境、氛圍、基調(diào)的判定， 要探究詩(shī)人寫(xiě)作意圖，抓準(zhǔn)情感。,錦囊妙計(jì)求高分,結(jié)合考什么，怎么考的分析、以前做題經(jīng)驗(yàn)探究高考詩(shī)歌客觀(guān)題真題的解題方法和解題技巧。,(2010北京卷) 13、閱讀下面的詩(shī)歌，完成第1-2題。(6分) 古風(fēng)(其三十九) 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。 榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鹓鸞。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難。 注：徂暉：落日余暉。枳棘：枝小刺多的灌木。鹓鸞：傳說(shuō)中與鳳

13、凰同類(lèi)，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是() A前四句，寫(xiě)詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。 B詩(shī)中“榮華東流水”與李白夢(mèng)游天姥吟留別中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。 C七、八句借助于描寫(xiě)白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受。 D九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鹓鸞竟巢于惡樹(shù)之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。,讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵,細(xì)讀選項(xiàng)劃要點(diǎn),對(duì)照詩(shī)句細(xì)分析,審清題目明要求,參照陷阱明師意,正選排除巧妙用， 確保選項(xiàng)得滿(mǎn)分,（2013年上海卷）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第題。（8分）

14、（8分） 晚春嚴(yán)少尹與諸公見(jiàn)過(guò) 王維 松菊荒三徑，圖書(shū)共五車(chē)。 烹葵邀上客，看竹到貧家。 鵲乳先春草，鶯啼過(guò)落花。 自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。 這首律詩(shī)共有幾聯(lián)對(duì)仗？回答正確的一項(xiàng)是（ ）（1分） A一聯(lián) B兩聯(lián) C三聯(lián) D四聯(lián) 對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A首聯(lián)用典貼切，反映了詩(shī)人的精神追求。 B頷聯(lián)流露出詩(shī)人因家貧待客不周的歉意。 C全詩(shī)將寫(xiě)景、敘事、抒情三者融為一體。 D全詩(shī)的語(yǔ)言清晰流暢，不見(jiàn)雕琢的痕跡。,讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵,審清題目明要求,細(xì)讀選項(xiàng)劃要點(diǎn),對(duì)照詩(shī)句細(xì)分析,對(duì)照陷阱明師意,正選排除巧妙用確保選項(xiàng)得滿(mǎn)分,謙辭， 隨意引申,運(yùn)用知識(shí)作判斷,讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵， 主客變化

15、不離宗。 審清題目明要求， 細(xì)讀選項(xiàng)劃要點(diǎn)。 運(yùn)用知識(shí)作判斷， 對(duì)照詩(shī)句細(xì)分析， 參照陷阱明師意， 正選排除巧妙用， 確保選項(xiàng)得滿(mǎn)分。,解題方法及技巧：,挑戰(zhàn)自我勇嘗試,（99年高考）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第89題。（6分） 漫成一首 杜甫 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。 注：安史之亂開(kāi)始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫(xiě)的 。此詩(shī)作于766年，當(dāng)時(shí)杜甫正在從云安前往夔州的船上。 漫成：即詩(shī)人一時(shí)應(yīng)手之作。聯(lián)拳：通連蜷，蜷身之意。 8、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A首句從水中月影寫(xiě)起，描寫(xiě)了江上月夜寧?kù)o的美景，與“江清月近人” 這句詩(shī)異曲同工。 B第三句寫(xiě)白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。 C二、四兩句分寫(xiě)了江風(fēng)吹打桅燈、大魚(yú)躍出水面的動(dòng)，與一、三兩句的靜對(duì)比鮮明。 D全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)夜泊時(shí)的所見(jiàn)所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。,9這首