1、第二章 物態(tài)變化（第一課時）一、單元復習目的 1、理解溫度的概念。了解生活環(huán)境中常見的溫度。會用溫度計測量溫度。（A）2.掌握物態(tài)變化規(guī)律及特點，會畫熔化、凝固、沸騰圖象及其意義。（A）3掌握熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰、液化、升華、凝華現(xiàn)象及它們的吸、放熱問題（A）。4掌握影響蒸發(fā)快慢的因素的應用。（A）5知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。（A）6.嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物態(tài)變化聯(lián)系起來，并能解釋。（B）7.引導學生自主學習，培養(yǎng)學生開放、探究，創(chuàng)新能力，學生自己攝取知識，加強關注社會生活的意識。（B）二、重點難點：1、梳理知識結構，形成知識框架 2、解答疑難問題三、復習內(nèi)容通過本章的教學，應

2、使學生知道物質(zhì)三態(tài)變化的各種熱現(xiàn)象，知道在各種物態(tài)變化過程中吸熱或放熱的情況，并能用來解釋簡單的生活、生產(chǎn)中或自然界中的現(xiàn)象。 各種熱現(xiàn)象中，晶體的熔化、熔點，液體的沸騰、沸點，蒸發(fā)、影響蒸發(fā)快慢的因素等講授知識的重點。 作為預備性知識，本章開頭講的是溫度、溫度計。講授時，液體溫度計是重點。四、知識梳理五、教學課時：三課時第一課時一、復習引入 這一章主要內(nèi)容有熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰、液化、升華、凝華等物態(tài)變化方面的熱現(xiàn)象。這些熱現(xiàn)象與人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)勞動關系密切。因此，在講授本章各種熱現(xiàn)象時，要密切聯(lián)系實際，并組織學生動手做好海波的熔化實驗、觀察水的沸騰實驗，同時教師要做好碘升華等演示實驗以

3、激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。 二、基礎練習1.溫度是表示物體冷熱程度的物理量，常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮 性質(zhì)制成的。 2.常用溫度計的刻度是把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度；把在一個標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度。 3.常用溫度計最小刻度是1；醫(yī)用體溫計的測量范圍是從35到42；最小刻度是0.1攝氏度。 4.溫度計要能正確使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它測水的溫度時，要注意：(1)溫度計的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(3) 讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在水中，觀察時視線與液柱上表面相平。 5.物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫

4、做熔化；反之從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝固。熔化過程要吸熱；凝固過程要放熱6.固體分為晶體和非晶體兩類，只有對晶體來說熔化和凝固都有固定的溫度，稱為熔點和凝固點。7.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)稱為汽化，而從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為液化。汽化要吸熱，液化要放熱。8.沸騰與蒸發(fā)的不同點是：沸騰是在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；液體的沸點與壓強有關，氣壓增大沸點升高。蒸發(fā)是在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，它是在任何溫度下都可以發(fā)生的。9.影響蒸發(fā)的快慢的因素有：液體的溫度越高，表面積越大，表面上的空氣流動越快，液體蒸發(fā)的就越快。10.所有的氣體在溫度降到一定程度的時候，都可以液化；在常溫下可用壓縮體積的方法使

5、石油液化。 11.物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，而從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝華。 三、復習過程（1）、溫度1、 定義：溫度表示物體的冷熱程度。2、 單位： 國際單位制中采用熱力學溫度。 常用單位是攝氏度（） 規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度3、 測量溫度計（常用液體溫度計） 溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。 分類及比較：分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測

6、物體溫度測室溫測體溫量程-20110-30503542分度值110.1所 用液 體水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù) 常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 例題1 眉山下表是一些物質(zhì)的熔點和沸點(標準大氣壓)，根據(jù)下表，在我國各個地區(qū)都能測量

7、氣溫的溫度計是A水溫度計 B水銀溫度計 C酒精溫度計 D乙醚溫度計 （二）固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)，叫做物態(tài)變化。（1）熔化：1 定義：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，2 熔化現(xiàn)象：春天“冰雪消融” 煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”3 固體分晶體和非晶體兩類。海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬都是晶體。松香、玻璃、蜂蠟、瀝青都是非晶體。 晶體和非晶體的一個重要區(qū)別，就是晶體都有一定的熔化溫度，叫做熔點，非晶體沒有。晶體還有一定的凝固溫度，叫凝固點，而且同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同。 4 熔化規(guī)律：晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變

8、。非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷上升。5 晶體熔化必要條件：溫度達到熔點、不斷吸熱。6 有關晶體熔點（凝固點）知識：萘的熔點為80.50C。當溫度為790C時，萘為固態(tài)。當溫度為810C時，萘為液態(tài)。當溫度為80.50C時，萘是固態(tài)、液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水。（降低雪的熔點）在北方，冬天溫度常低于390C，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是390C，在北方冬天氣溫常低于390C，此時水銀已凝固； 而酒精的凝固點是1170C，此時保持液態(tài)，所以用酒精溫度計)7 熔化吸熱的應用：夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止

9、飯菜變餿。（冰熔化吸熱，冷空氣下沉）化雪的天氣有時比下雪時還冷。（雪熔化吸熱）鮮魚保鮮，用00C的冰比00C的水效果好。（冰熔化吸熱）“溫室效應”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。（2）凝固：1 凝固現(xiàn)象：“滴水成冰” “銅水”澆入模子鑄成銅件2 凝固規(guī)律： 晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點不變。 非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷下降。3 晶體凝固必要條件：溫度達到凝固點、不斷放熱。4 凝固放熱：北方冬天的菜窖里，通常要放幾桶水。（利用水凝固時放熱，防止菜凍壞）煉鋼廠，“鋼水”冷卻變成鋼，車間人員很易中暑。（鋼水凝固放出大量熱）例題2下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是（ ）A 運輸食品時利用干冰降溫防止食品腐爛 B天熱時向地上灑水會感到?jīng)隹霤在發(fā)燒的病人頭上涂酒精以緩解癥狀 D向可樂飲料中加冰塊會使飲料變得更例題3探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖16所示。圖16圖17圖18（1）圖17是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖