1、一、壓 強(qiáng)一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知道什么是壓力，會(huì)畫壓力的示意圖。2、通過探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素，并能建立壓強(qiáng)定義公式。3、知道國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。三、【自主學(xué)習(xí)】： 1、壓力是指： 。2、壓強(qiáng)是指： 。四、【合作探究】：一、合作交流 解讀探究1、壓力：【做一做】用兩摞書作橋墩，一張偏厚紙板做橋面，再放上一重物，此時(shí)橋面壓彎了，為什么？ 【議一議】討論思考以上圖中物體對(duì)受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)？1、壓力是由于物體 產(chǎn)生的。2、壓力作用在 上，壓力的方向跟接觸面 ，指向 物體。垂直作

2、用在物體表面上的力，叫做 。壓力和重力的區(qū)別： （1）作用點(diǎn)不同：壓力的作用點(diǎn)在 ；重力作用點(diǎn) 。（2）方向不同：壓力的方向總是 ；而重力方向總量 。（3）大小不同：壓力有時(shí)等于重力，有時(shí)大于（小于）重力，有時(shí)與重力無關(guān)。2活動(dòng)：探究壓力的作用效果觀察生活中常見的現(xiàn)象，感受壓力的效果。各種各樣的問題，大致歸納為三個(gè)問題：【猜想】壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？猜測(cè)并討論，同時(shí)說明猜想是科學(xué)研究的常用方法，但一定要用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?！窘Y(jié)論】在相同 時(shí)，壓力作用效果跟 大小有關(guān)， 越大，壓力的作用效果越明顯；在相同 時(shí)，壓力的作用效果與 大小有關(guān)。 越小，壓力作用效果越明顯。3壓強(qiáng)壓力的作用效果就需要比較

3、單位面積上受到的壓力,物理學(xué)用壓強(qiáng)表示。（1）壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。（2）公式：P=F/S（3）單位：帕斯卡（牛/米2），簡(jiǎn)稱：帕，符號(hào)：Pa。1 Pa=1N/m2（4）1 Pa=1N/m2的物理意義：物體1平方米面積受到壓力大小不一是1牛。成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5104 Pa,表示1米2的地面受到的壓力約1.5104牛頓?！纠}】課本P78教師請(qǐng)一學(xué)生上黑板上板演，其他學(xué)生自己做，然后教師糾正點(diǎn)撥。 在日常生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)又需要減小壓強(qiáng)，我們應(yīng)該采取什么方法呢？根據(jù)學(xué)生觀察，說一說。五、【達(dá)標(biāo)鞏固】：1.壓強(qiáng)是反映_作用效果的物理量，物理學(xué)中把物體_上受到的_叫做壓強(qiáng)。2.關(guān)于壓強(qiáng)的概念，下列哪種說法是正確的 ( )A、壓強(qiáng)只和壓力有關(guān) B、壓強(qiáng)只和受力面積有關(guān)C、壓強(qiáng)和壓力及受力面積都有關(guān)D、壓強(qiáng)和壓力及受力面積都無關(guān)3、關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（ ） A.壓力方向總與重力方向一致 B.壓力越大，壓強(qiáng)越大 C.壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大 D.壓強(qiáng)是物體表面上受到的壓力 4、站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?，他?yīng)該（ ） A.抬起一只腳 B.走動(dòng) C.坐在地面上 D.平躺在地面上 5、下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是（ ）A注射器的針頭做得很尖