1、四、密度知識的應(yīng)用一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握密度的概念。知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計(jì)算。知道密度單位的寫法、讀法及換算。 2、知道量筒和量杯的用法。二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、根據(jù)物質(zhì)密度屬性來鑒別物質(zhì)，能用密度的知識解決簡單的問題。2、能解釋生活中與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。能用密度的公式進(jìn)行計(jì)算。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：1、會用量筒和天平測量固體和液體的密度。 2、密度知識的應(yīng)用。三、【自主學(xué)習(xí)】1、 是物質(zhì)的密度。要求出物質(zhì)的密度要知道 和 。2、下列說法中正確的是( ) A由單一物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大； B由單一物質(zhì)組成的物體，體積越大，密度越??； C由單一物質(zhì)組成的物體，體積越大，密度越大；

2、 D物質(zhì)的密度與其質(zhì)量、體積無關(guān)；四、【合作探究】：(一)討論與交流 1、量筒的使用方法 介紹量筒和量杯，mL是體積單位“毫升”的符號，lmL=lcm3。則1L= mL= dm3 2、觀察量筒(1)量筒的最大測量值為 mL；(2)量筒的分度值為 mL。 3、使用量筒時(shí)，應(yīng)將量筒放在 上。 4、讀數(shù)時(shí)，應(yīng)使視線與 相平。（二)、活動 鑒別金屬螺母是用什么材料制成的1、問題探究：如何設(shè)計(jì)方案？你打算怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請說出實(shí)驗(yàn)步驟2、分組實(shí)驗(yàn)，完成下表金屬螺母的質(zhì)量 (g)水的體積 (mL)放入金屬螺母后，水和金屬螺母的總體積：mL金屬螺母的體積：cm3金屬螺母的密度：gcm33、與密度表對比，這種金

3、屬可能是由 物質(zhì)組成的.(三)變流與討論 在密度表中，你可能找不到一個(gè)與所測得的金屬螺母的密度完全相同的數(shù)值，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是 、 。(四)密度知識的應(yīng)用(1) 利用密度知識鑒別物質(zhì)。公式：=m/v。(2)用密度知識求物體的體積公式：由=m/v得v= 可算出物體的體積(3) 利用密度知識求物體質(zhì)量(形狀分為規(guī)則、不規(guī)則的，不規(guī)則的又可分是否溶于水)由=m/v得m= 可算出質(zhì)量。其中物質(zhì)的密度可以查密度表，而體積如果沒有直接給出，可以通過測量的方法得出，如果是規(guī)則的物體，可用體積公式求出來。(五）自學(xué)例題（課本13頁）：學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥。五、【達(dá)標(biāo)鞏固】：1、密度是表征物質(zhì)特性

4、的物理量，不同的物質(zhì)，密度一般 ，同種物質(zhì)，在一定的狀態(tài)下密度是定值它不隨質(zhì)量的大小或體積大小的改變而發(fā)生變化密度的計(jì)算公式是 ，密度的單位有： 或 。2、一枝粉筆用掉了一半，剩下的一半與原來的相比 ( ) A質(zhì)量減小，密度不變 B質(zhì)量不變，密度減小 C質(zhì)最不變，密度不變 D質(zhì)量減小，密度減小3、下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )A對于給定的一種物質(zhì)，它的質(zhì)量和體積成正比B物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比與體積成反比C質(zhì)量相同的不同物體，它的體積與密度成正比D體積一定的不同物體，它的質(zhì)量與密度成正比4、在三個(gè)同樣的容器中，分別裝著體積相等的水、煤油和汽油三種液體，其中 的質(zhì)量最小， 質(zhì)量最大。5、體積相等的鐵塊和鋁塊放在天平上，可以看出它們的質(zhì)量是不相等的鐵塊的質(zhì)量 鋁塊的質(zhì)量 (填“大”或“小”)6、一塊體積為0.7米3的石塊質(zhì)量是l820千克，在國際單位制中，這塊石塊的密度是 千克米3它的單位讀作 表示的物理意義為： 。7、A、B、c三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知( )8、實(shí)驗(yàn)探究題：測定硬幣密度由以下操作步驟：A、量筒內(nèi)裝入適量的水，測出水的體積；B、將20枚相同的硬幣放入量筒內(nèi)，測出水面升到的刻度；C、將20枚相同的硬幣放在調(diào)整好的天平上，測出20枚硬幣的質(zhì)量D、計(jì)算出硬幣的密度；E、算出20枚硬幣的總體