1、7.1力 第一段：晚修自研課導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記【溫故知新】回憶上學(xué)期相關(guān)內(nèi)容，完成下面的問題聲是由物體_產(chǎn)生的，聲的利用主要表現(xiàn)在:_、_兩個(gè)方面。2、物體質(zhì)量與與體積的比值叫_,國(guó)際制基本單位是:_,常用單位還有_.3、下列物態(tài)變化中，要吸熱的是 （ ）A.初春，皚皚白雪開始消融 B.初夏，青青的小草掛上露珠 C.深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜 D.嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰 4、物體在平面鏡中所成像的大小決定于（ ） A鏡面的大小 B.物體的大小 C.觀察的角度 D.物體與平面鏡的距離5、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏處于如右圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利

2、用這一成像原理的光學(xué)儀器是（ ）A.投影儀 B.照相機(jī) C.放大鏡 D.顯微鏡【預(yù)習(xí)新知】預(yù)習(xí)課本P42-44，自主完成下列問題1、 力是_，力的符號(hào)是_,在國(guó)際單位制中，力的單位是_簡(jiǎn)稱_,符號(hào)為_。2、力的作用效果有：a._；b._。3、力的_、_、_稱為力的三要素,力的三要素不同，其作用效果也不同。4、物體間力的作用是_的。5、下列物體的運(yùn)動(dòng)情況中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 （ ）A鐘擺來回?cái)[動(dòng) B汽車在盤山路上勻速行駛C汽車減速上坡 D火車在平直軌道上勻速運(yùn)行第二段：白天長(zhǎng)課導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：知道力是相互作用，能通過生活實(shí)例，歸納總結(jié)這一概念，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象 認(rèn)識(shí)力的作用效果，能解

3、釋生活中一些力的現(xiàn)象 知道力的三要素，了解力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，會(huì)畫力的示意圖學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記2012年6月16日18時(shí)37分神舟九號(hào)載人飛船發(fā)射，執(zhí)行這次發(fā)射任務(wù)的是長(zhǎng)征二號(hào)F遙九火箭，你知道是什么讓巨大的火箭騰空而起嗎？我們常常談到力，你能舉出幾個(gè)例子嗎？ 【探討一】力的作用效果1、閱讀課本P3，小組內(nèi)討論圖7.1-1中的3個(gè)生活事例和現(xiàn)象，說說各圖中產(chǎn)生了什么現(xiàn)象，試分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因并由此總結(jié)出力的作用效果。2、根據(jù)你上面的總結(jié)，請(qǐng)?jiān)倥e出相應(yīng)的事例。3、力還有其他作用效果嗎？分析下面事例中力的作用效果是怎樣的？活動(dòng)：棒球運(yùn)動(dòng)員用力擲出球，棒球飛出去 踩剎車時(shí)，汽車減速 足球

4、守門員接住射進(jìn)球門的足球，足球立即靜止 踩油門后，汽車越來越快分析：（1）以上現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？從這些事例中總結(jié)出了的另一個(gè)作用效果并舉例。根據(jù)上面的分析，請(qǐng)總結(jié)出力的作用效果有：力的作用效果：_；_?！咎接懚?力的三要素閱讀課本P4,小組討論，舉例說明力的作用效果與哪些因素有關(guān)，據(jù)此總結(jié)出力的三要素。分析 想想做做和圖7.1-3，說說力的作用效果與哪些因素有關(guān)了？不同的力作用在物體上，它的作用效果是不同的，請(qǐng)另舉例說明。影響力的作用效果的因素有_、_、_.我們稱之為力的三要素?！咎接懭苛Φ氖疽鈭D力是看不到、摸不著的，但確實(shí)能感覺它的存在，怎樣把一個(gè)力表示出來了，閱讀課本P4第三段和圖

5、7.1-4,完成下面的填空和作圖。在物理學(xué)中通常用_表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的_，_表示力的作用點(diǎn)。同一圖中，力越大，線段應(yīng)越_。有時(shí)還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。這樣用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三要素都表示出來了，這就是力的_。例：用一個(gè)5N的力在A點(diǎn)向右拉物塊，作出該力的示意圖A【探討四】力的作用是相互的請(qǐng)用一句話概括P5想想議議的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所反應(yīng)的原理教學(xué)后記：當(dāng)堂訓(xùn)練（7.1力） 班級(jí)：_ 姓名:_一、基礎(chǔ)題1、下列哪個(gè)例子不能說明力能使物體發(fā)生形變 () A射箭運(yùn)動(dòng)員箭上弦后將弓拉開 B一石子在空中加速

6、下落C茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變 D隕石落地，將地面砸開一個(gè)大坑2、用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果 A與力的大小有 B與力的方向有關(guān)C與力的作用點(diǎn)有關(guān) D與受力面積有關(guān) （ ）3、以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握小皮球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是 ( )A B C D4、人推車時(shí)，是 和 之間發(fā)生了力的作用，對(duì)于人推車的力，施力物體是 ，這時(shí)，人也受到推力，施力物體是 。5、當(dāng)我們觀察到物體發(fā)生了 或 發(fā)生改變，

7、就知道物體受到了力6、我們用扳手把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時(shí)針方向用力，如果沿著逆時(shí)針方向用力只能將螺母擰松。這說明了力作用的效果與 有關(guān)。二、發(fā)展題7、甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是( )A甲仍靜止，乙被推開 B乙受到的推力大于甲受到的推力C甲、乙將同時(shí)相對(duì)離開 D乙受到甲的力，甲不受推力作用8、拿雞蛋碰石頭，雞蛋破了而石頭沒破，這是因?yàn)?（ ）A雞蛋比石頭受到的力大 B雞蛋受到了力，而石頭沒有受力C雞蛋碰石頭，石頭受到了力，雞蛋沒受到力D雞蛋和石頭受到同樣的力，只是雞蛋易碎石頭不易碎。9、關(guān)于力的作用，下列說法正確的是 ()A甲用力把乙推倒，說明只有甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒有力的作用B只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力C只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí)，相互間才會(huì)發(fā)生力的作用 D力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的圖110、如圖1所示，開門時(shí)，用手推在A處比推在B處更容易打開，這表明力的作用效果跟 有關(guān)。11、日常生活中所說的“一個(gè)巴掌拍不響”，這句話所含的物理道理是_ 圖212、游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時(shí)受到了 的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是_.13、如圖2所示， (a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要