1、7.3 彈力 力的測量教師寄語：大膽一點，積極一點，快樂一點，成功一點！學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)明確，行為才有效！1.了解什么是彈力。2.知道彈簧測力計的原理。3.會正確使用彈簧測力計。教學(xué)重難點力的測量原理和正確使用彈簧測力計測量力的大小。溫馨提示：相信它會為你的學(xué)習(xí)、探究帶來幫助！1.彈簧測力計原理：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長（形變）。2.由于力的作用是相互的，所以可以從彈簧測力計上讀出待測力的大小。3.使用彈簧測力計前應(yīng)觀察量程，分度值，和指針是否對準(zhǔn)零刻度；使用時應(yīng)避免摩擦，測重力時應(yīng)保持靜止。課前熱身：試一試，你一定行！1.物體由于發(fā)生_而受到的力叫彈力。彈力的大小與彈性形變的_有關(guān)

2、。彈力的方向與物體形變的方向_（選填“一致”或“相反”）。產(chǎn)生彈力的兩個條件是兩個物體_；物體發(fā)生_。彈力的種類：拉力、壓力、支持力、推力等。2.測量力的大小的儀器叫做_，它是根據(jù)_的原理制成的。在使用測力計時有“三看”：即看_、看_、看_。測量時要使測力計彈簧伸長的方向與受力方向_，彈簧不要靠在刻度板上。3兩個物體之間的一對相互作用力，總是大小_，方向_，且作用在同一直線上。如：人行走時，人的腳給地面往后的力，于是腳就獲得了一個地面給人的大小_的，向_的力，使人能往前走。課堂探究：亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風(fēng)采！探究1：彈力產(chǎn)生的條件。器材：彈簧、橡皮筋、刻度尺等。結(jié)論：_探究2：

3、測力計原理器材：彈簧、刻度尺、鉤碼。學(xué)生活動：猜想并設(shè)計實驗驗證。實驗次數(shù)鉤碼重力/N彈簧原長/cm彈簧長度/cm彈簧伸長/cm123實驗結(jié)論：_鞏固提升：試試你的身手，你最行！教材12頁“自我評價”1題。必做題：加油，勝利屬于你！1.關(guān)于彈簧測力計的說法中，不正確的是（ ）A.彈簧測力計是常見的測力計B.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程C.彈簧測力計的刻度是不均勻的D.彈簧測力計的刻度是根據(jù)彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的2.在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是（ ）A.試試彈簧的彈性B.可避免彈簧被卡殼C.是無意識的隨便拉拉D.看看能測多大的拉力，以便確定量程3.關(guān)于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是（ ）A.測力計的量程不允許超過被測力的大小B.彈簧測力計不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力C.被測力應(yīng)作用在掛鉤上 D.測量時指針不要與外殼接觸4.關(guān)于彈簧測力計上零刻度的意義，下列說法中錯誤的是（ ）A.彈簧的長度為零 B.彈簧的伸長為零C.彈簧所受的拉力為零 D.指針的初始位置選做題：恭喜你，闖到了最后一關(guān)！5.彈簧秤是測量_的大小的儀器。兩人同時用4N的力拉一彈簧秤的兩端，則彈簧秤的示數(shù)為_