1、一個小村莊的故事,質(zhì)疑:1.看到這個題目，你會產(chǎn)生哪些疑問？2.發(fā)生什么故事？（在哪里？什么時候？是個怎樣的小村莊？住著哪些人？故事的結(jié)局是什么？）,一、初讀課文,請同學(xué)們用你喜歡的方式讀課文，讀完后想一想，這個故事主要講了什么內(nèi)容。 試著把故事內(nèi)容復(fù)述一下。先自已復(fù)述一遍，然后復(fù)述給同桌聽。,二、檢查自學(xué)生字、詞情況,1指名讀課文，糾正讀音。 “斧”讀“f”，不要讀成“f”或“fu” “造”讀“zo”，不要讀成“zho”,2分析、識記字形。,“犁”上下結(jié)構(gòu)，下邊是“?！弊郑灰獙懗伞澳尽弊?。 “棟”左右結(jié)構(gòu)，注意“棟”和“煉”的右半部分。 “具”中間是三橫，不要寫成兩橫?！懊啊边@個字是上寬下

2、窄，上扁下長； “冒”字的上部分不是“曰”字，第三、四筆的“橫”與兩邊是不相連的，可和下部分里邊的“橫”做比較。,3難確定的部首。 犁：查“?！弊植?具：查“八”字部 黎：查“禾”字部,4理解詞語。斧頭：也叫“斧子”?？持?、木等用的金屬工具，頭 呈楔形，裝有木柄。造犁：制作翻土用的家具。不斷：連續(xù)不間斷。拎起：用手提起。裸露：沒有東西遮蓋。一棟棟：一座座。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切 入物體。黎明：天快要亮或剛亮的時候。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。 本文指洪水來勢迅猛，勢不可擋。何處：什么地方。包括：包含（或列舉各部

3、分或著重指出某一部分）。奇多：出人意料的多，或罕見、少有得多。,二、品讀課文,下面請同學(xué)們仔細(xì)品讀課文，在你感受最深的地方認(rèn)真寫好批注，等一會我們交流。,三、講述故事,請同學(xué)們在復(fù)述課文的基礎(chǔ)上，再加進(jìn)自己合理的想象，把這個故事講給別人聽。先自己講一遍，然后講給同桌聽?？梢砸粋€人單獨講，也可以幾個人合作講。,一.（ ）有一個（ ）小村莊。 二.人們用（ ）把樹木（ ），山坡上出現(xiàn)（ ） 三.一年年，一代代，（ ） 四.在一個（ ），小村莊被（ ） 五.最后 （ ）,一個小村莊的故事，短小精悍，言簡意賅，它向人類敲響了警鐘：如果再不保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，那我們將自食其果，自我毀滅。,鋒利的斧頭

4、帶來的,就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。,就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。, ,一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具，各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。,一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具，各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中 。, , ,不管怎樣，河坡上的家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。不知過了多少年、多少代，在一個雨水其多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五日五夜，到了第六天黎明，雨才停下來，可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。,不管怎樣，河坡上的家家戶戶靠著鋒利 的斧頭，日子過得還都不錯。不知過了多少年、多少代，在一個雨水其多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五日五夜，到了第六天黎明，雨才停下來，可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。, , , ,小組合作學(xué)習(xí)，探究，交流以下問題： 是誰毀了這個美麗的小村莊呢？請你在課文里找出線索來，在小組內(nèi)交流你的意見。,討論要求： 1、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。 2、能從別人的發(fā)言中得到啟示。 3、有自己的見解。,7 一個小村莊的故事,美麗的小村莊,大量砍伐,樹木變房子、家具