1、化學(xué)中常用的物理量物質(zhì)的量學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位摩爾，了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系，通過(guò)“遷移、應(yīng)用”讓學(xué)生從物質(zhì)的量的角度來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成。2. 通過(guò)對(duì)1mol物質(zhì)的質(zhì)量和體積的交流研討，提出摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積這兩個(gè)概念，讓學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積和質(zhì)量之間關(guān)系。3. 通過(guò)活動(dòng)探究，使學(xué)生了解一定體積的物質(zhì)的量濃度溶液的配制，以及溶液體積、物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的物質(zhì)的量之間的關(guān)系。4. 通過(guò)交流研討，讓學(xué)生從物質(zhì)的量的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。重點(diǎn)：物質(zhì)的量及其單位、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、溶液的物質(zhì)的量濃度等概念的建立。難點(diǎn)：對(duì)物質(zhì)的量及其單位摩爾

2、的理解。一、 課前延伸1. 物質(zhì)的量： 符號(hào) ：?jiǎn)挝皇?，符號(hào) 。2. 國(guó)際上規(guī)定：1mol 是指 ，其中 稱為阿伏加德羅常數(shù)，其符號(hào)是 。3. 物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、微粒數(shù)三者之間的關(guān)系式是 。4. 摩爾質(zhì)量指 。物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量和物質(zhì)的質(zhì)量三者之間的關(guān)系式是 。5. 氣體摩爾體積是指： 。表示符號(hào)是 ，氣體摩爾體積、物質(zhì)的量、氣體的體積三者之間的關(guān)系式是 。6. 標(biāo)準(zhǔn)狀況是指： 。7. 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是指： ，其表達(dá)式是 。二、情景引入。充分利用課本中的聯(lián)想質(zhì)疑來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從一滴水中含有多少個(gè)水分子的分析，要解決上述問(wèn)題，就必須讓學(xué)生在頭腦中建立物質(zhì)的質(zhì)量與所含微粒數(shù)之

3、間的關(guān)系，如何建立二者之間的關(guān)系呢？這就需要引入一個(gè)物理量做為二者的中間橋梁物質(zhì)的量。三、 自主學(xué)習(xí)1、 閱讀課本了解物質(zhì)的量及其單位摩爾。2、 提出問(wèn)題：國(guó)際上以0.012Kg 12C所含的碳原子數(shù)做為標(biāo)準(zhǔn)，哪么0.012Kg 12C中到底含有多少個(gè)碳原子呢？告訴學(xué)生每個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.99310-26Kg，讓學(xué)生親自計(jì)算一下，為掌握阿伏加德羅常數(shù)奠定基礎(chǔ)。3、 根據(jù)1mol水中含有的水分子個(gè)數(shù)為6.021023、1molCO2中含有二氧化碳分子6.021023，總結(jié)出物質(zhì)的量、微粒數(shù)和阿伏加德羅常數(shù)之間的關(guān)系。得出結(jié)論：n=N/NA四、 鞏固練習(xí)1、 填寫遷移應(yīng)用。五交流研討，分析列表，

4、總結(jié)下列兩個(gè)問(wèn)題：1、1mol物質(zhì)的質(zhì)量在數(shù)值上有什么特點(diǎn)？ 2、在相同的溫度和壓強(qiáng)下，1mol不同氣體的體積在數(shù)值上有什么特點(diǎn)？ 2、 引出摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積的概念，讓學(xué)生總結(jié)它們的表達(dá)式。 、 3、 鞏固練習(xí)：做課本課后第二題和遷移應(yīng)用，通過(guò)做這些題目來(lái)梳理一下物質(zhì)的量、微粒數(shù)、質(zhì)量、體積幾個(gè)量之間的關(guān)系。五、 通過(guò)復(fù)習(xí)初中所學(xué)的表示溶液組成的方法可以用質(zhì)量百分比濃度或體積比濃度，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么有沒(méi)有另外的方法來(lái)表示其組成呢？通過(guò)活動(dòng)探究來(lái)引出物質(zhì)的量濃度這個(gè)概念。1、 物質(zhì)的量濃度： 2、 其表達(dá)式是 六、 鞏固練習(xí)1、 做課后第四、五題。讓學(xué)生來(lái)充分理解前面幾個(gè)公式。2、

5、 做交流研討讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了用質(zhì)量來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)中的定量關(guān)系外，也可以用物質(zhì)的量來(lái)表示。當(dāng)堂檢測(cè)：1、 在相同條件下，物質(zhì)的量相同的兩種氣體A.體積均為22.4L B具有相同的體積 C具有相同的質(zhì)量 D具有相同的原子數(shù)目2、 下列敘述正確的是A鎂原子的質(zhì)量就是鎂的相對(duì)原子質(zhì)量 B一個(gè)氧原子的實(shí)際質(zhì)量約為16/6.021023g C水的相對(duì)分子質(zhì)量為18g D二氧化硫的摩爾質(zhì)量是64g3、 同溫同壓下，兩種氣體的體積如果不相同，請(qǐng)你推測(cè)其主要原因是A氣體的分子大小不同 B氣體的物質(zhì)的量不同C氣體分子的化學(xué)性質(zhì)不同 D氣體分子間的平均距離不同4、 下列敘述正確的是A同溫同壓下，相同體積的物質(zhì)，它們的物質(zhì)的量必相同B任何條件下，等物質(zhì)的量的乙烯（C2H4）和一氧化碳所含的分子數(shù)必相等C 1L一氧化碳?xì)怏w一定比1L氧氣的質(zhì)量小D等體積、等物質(zhì)的量的強(qiáng)酸中所含的氫離子數(shù)一定相等。5、 在體積相同的兩個(gè)密閉容器中分別充滿氧氣和臭氧，當(dāng)這兩個(gè)容器內(nèi)溫度和氣體密度相等時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是A兩種氣體壓強(qiáng)相等 B氧氣質(zhì)量比臭氧小C兩種氣體分子數(shù)相等 D兩種氣體的氧原子數(shù)相等6、 標(biāo)況下，兩個(gè)容積相等的貯氣瓶，一個(gè)裝有氧氣，一個(gè)裝有甲烷，兩瓶氣體具有相同的A質(zhì)量 B原子總數(shù) C密度 D分子數(shù)7、 下列說(shuō)法中正確的是A在同溫同壓時(shí)，相